2020级会计专业实施性人才培养方案（中职）.docx

2020级会计专业实施性人才培养 方案一、专业名称及代码专业名称：会计专业代码：630302二、入学要求初中应届毕业生三、修业年限5年四、职业面向所属专 业大类 （代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位群或技 术领域举例职业资格或职业技 能等级证书举例财经商贸大类（63）财务会计类（6303）会计、审计及 税务服务（7241）会计专业人员 （2-06-03-00）会计核算、会计监督、 管理会计财政部门颁发的“会计 专业技术初级资格考 试”合格证书教育部等四部门在院校 实施“学历证书+假设干职 业技能等级证书”制度 试点方案内，与专业相 关的试点证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好的 人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力，掌 握木专业知识和技术技能，面向各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事 会计核算、会计监督和管理会计工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：1 .素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具 有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（1 周/30 学时）择等方式实训报表阅读专业技能点，形 成完整的报表阅读、分析和财务管理建 议报告文本。6管理会计 专业技能本钱项 目管理分 析报告 工程实训（1 周/30 学时）依据管理会计应用指引第801号 企业管理会计报告，选择不同类 型企业的不同本钱工程管理案例，让学 生依据示范引导，运用不同的本钱管理 指向和本钱管理方法，在报告模板基础 上，采用计算、填空、选择等方式实训 本钱工程专业技能点，形成完整的本钱 管理结论和本钱工程管理决策建议报告 文本。能正确计算、分析、理解本钱项 目管理信息，准确运用本钱管理方法 把握本钱工程管理的信息语言，对成 本管理优化信息进行判断、分析、归 纳和提炼，撰写较为规范的成木工程 管理分析报告，提出相应的优化成木 管理建议；具备从事管理会计工作成 本工程管理岗位的专业基本技能和 综合能力。7管理会计 专业技能企业纳 税管理分 析报告 工程实训（1 周/30 学时）依据管理会计应用指引第801号 企业管理会计报告，选择不同类 型企业的纳税申报和税收筹划案例，让 学生依据示范引导，运用税收申报、税 收优惠政策选用，在税收管理分析和纳 税管理分析报告模板基础上，采用申报、 填空、选择等方式实训纳税管理专业技 能点，形成完整的纳税管理结论和纳税 政策运用管理决策建议报告文本。能敏锐关注和准确运用税收优 惠政策，正确填制纳税申报表、提升 对纳税申报表的信息阅读能力，体验 纳税申报、纳税分析、纳税管理报告 的撰写，具备从事管理会计工作纳税 管理岗位的专业基本技能和综合能 力。8顶岗实习（1周/420 学 时）到企业、事业、会计师事务所、会 计服务公司等单位的会计工作岗位直接 参与会计业务工作，综合运用本专业所 学的知识和技能，完成一定的工作任务， 获得会计岗位工作责任、专业能力、工 作能力锻炼。体验和学习会计工作岗位职责、 要求和团队精神、单位文化，提升会 计职业素养，增强专业应用能力、专 业操作能力和岗位适应能力。10七、教学进程总体安排表（一）教学时间表（按周分配）学期学期 周数理论教学实践教学入学教育 与 军训劳 动/ 机 动 周授课 周数考试 周数技能训练课程设计 毕业设计（论 文）企业见习 顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数*20161会计环境认知 实训8课 时2120171社会实践11*20171会计基本技能实 训11四20171企业经营认知 与流程工程实训（ERP）11五20171会计应用技术 实训11六20171会计应用技术 实训11七20171管理会计专业 技能财务会计 报表阅读报告工程实训11八20171管理会计专业 技能本钱工程 管理分析报告工程实训11九20171管理会计专业 技能企业纳税 管理分析报告工程实训11十2000毕业设计4顶卤 实习142合 计2001529841421111（二）教学时间安排表12类别序号课程名称学时及学分周学时及教学周安排考核方式学时学分一二三四五六七八九十考试考查16+217+117+117+117+117+117+117+117+118公共 基础课思想政治课必修课1中国特色社会主义322272心理健康与职业生涯3422q3哲学与人生3422q4职业道德与法治3422T5思想道德修养与法律基础5133q6思想与体系概论68422T7中华优秀传统文化教育（专题 讲座）242总8总8总8V8形势与政策（专题讲座）242总8总8总8q限选课9党史国史、改革开放史、社会 主义开展史3422q文化课必修课1语文26816444222数学268164444q3英语234144442q4历史6844q5体育与健康30418222222222q6信息技术（人工智能）9666q7创业与就业教育34228艺术（音乐）3422限选课9美育、化学、地理68422N劳动教育1劳动教育1611/N公共基础课合计17251042320201474444专业（技 能）课专业平台课 程必修课1财政与金融基础认知6844q2经济学认知6844J q3会计基本技能130862174基础会计170106445审计认知与技术6844q6财经法规与会计职业道德684477初级会计电算化10266q8统计认知与技术6844q9管理会计基础认知10266q10企业经营管理认知6844T专业核心课 程必修课1企业财务会计实务204126672财务管理实务102642q3财务报表分析实务6844q4税费计算与申报6844q5本钱会计实务10266q6常见会计软件系统应用3422q7企业内部控制实务6844q8初级会计实务2041266q专业平台课小计1762104688121614101416专业拓展课 程限选课1市场营销3422q2经济法136844q3西方经济学6842r /T专业拓展课小计238142462专业技能实训课程1企业经营与流程工程实训 (ERP)3021wV2会计基本技能实训3021w73会计应用技术实训6041w1wq4管理会计专业技能工程实训 财务会计报表阅读报告项目3021wq5管理会计专业技能工程实训 本钱工程管理分析报告项目3021w136管理会计专业技能工程实训 企业纳税管理分析报告项目3021w47企业与会计环境认知81天q8顶岗实习4201414wq专业技能工程实训小计638281天1w1w1w1w1w1w1w14w专业技能课合计2638146688121818161616任意选修课程1财经应用文写作34222会计英语20412663中国会计文化51334企业管理2041266q5商务礼仪3011wq任选课程合计523301w236666素质拓展课程1军训、入学教育6022w2毕业设计（或毕业论文）12044w素质拓展教育合计1806合计50662862928282828282626263014八、实施保障（一）师资队伍1 .专任教师专任教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格和本专业领域有 关证书；具有会计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较 强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践 经历。2 .专业带头人专业带头人具有副高级职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行业企业，了解行业 企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或 本领域具有一定的专业影响力。3 .兼职教师兼职教师主要从相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎 实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有会计师及以上职称，能承当专业课程教学、实习实训指 导和学生职业开展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施包括能够满足正常的课程教学、实训所必需的教室、实训室。1 .教室条件配备黑板、电子显示大屏、手机存放柜、WiFi环境。有良好的平安逃生通道和设备。2.实训室条件15序号实训室名称主要功能主要设施设备配置建议1会计基本技能 实训室点钞捆钞、凭证整 理与装订、小键盘录入、 会计书写、办公软件应 用等会计基本技能实 训。配备实训工作台、计算机（安装教学管理系 统）、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭 证装订机；练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以 及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi 环境。2财务会计应用 技术实训室财务会计岗位手工 实训：编制记账凭证、 登记账簿、本钱计算、 编制财务会计报表；财 务会计信息化系统实 训。营造仿真企业财务室工作环境，配备隔断式 工位台、计算机、安装教学管理系统以及相关会 计应用技术实训软件平台系统、凭证装订机、打 印机、投影设备和音响设备；文件柜以及相关实 训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境。3企业经营与流 程工程（ERP 沙盘）实训室模拟企业经营和企 业团队建设、企业运营 战略、营销管理、生产 管理和财务管理流程等 实训。配置实训工作台，计算机、安装教学管理系 统以及相关ERP实训软件、投影设备和音响设备； 文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入 或WiFi环境。4管理会计专业 技能实训室阅读和分析财务会 计报表、本钱工程管理 分析、纳税申报与管理 分析、内部控制制度管 理分析、财务与经营风 险分析、绩效评价与分 析等实训。配置实训工作台，计算机、投影设备和音响 设备、互联网接入或WiFi环境；安装教学管理系 统、管理会计专业技能工程教学训练软件系统、 纳税申报管理训练系统、社保缴纳管理软件系统 等。5会计岗位专业 技能实训室阅读和分析财务会 计报表、本钱工程管理 分析、纳税申报与管理 分析、内部控制制度管 理分析、财务与经营风 险分析、绩效评价与分 析等实训。配置实训工作台，计算机、投影设备和音响 设备、互联网接入或WiFi环境；安装教学管理系 统、管理会计专业技能工程教学训练软件系统、 纳税申报管理训练系统、社保缴纳管理软件系统 等。6本钱核算技能 实训室展示各类型企业生 产流程，本钱核算流程， 用于企业成品本钱核算 的教学和实训。计算机、投影仪、网络设备；企业生产流程 模型展示台；本钱会计实训教学平台；成 本会计实训教材；票据、凭证、账册、等实训 资料。7纳税申报技能 实训室纳税申报流程和工 作任务的教学与实训。计算机、投影仪、网络设备、国家税务总局 批准的纳税申报软件系统或模拟教学软件系统 等。8会计文化建设 工程实训室概括了会计文化的 会计物质文化、会计制 度文化和会计精神文 化，具体包括会计历史、 会计职业、会计道德、 会计管理、会计教育等。会计文化展板（三）教学资源2 .教材选用教材必须在联院教材征订系统中进行征订。优先选用国家、省规划教材，学院院本教材。3 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设等工作的需要，方便师生查询、借阅。图书文献文字 表述通俗易懂，适合五年制高职学生学习需求。4 .数字资源配备针对教学的需要，加快建设信息化教学支持环境，建设能够满足多样化需求的教学资源，开发 相应的多媒体课件、网络资源等，服务学生终身学习。16（四）教学方法使用模块化教学、案例教学、情境教学等教学方式，运用探究式、启发式等教学方法开展理实 一体教学模式，推动课堂教学改革。（五）学习评价.加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。1 .进行学分银行改革，加大学生学习多元化评价。（六）质量管理.建立完善教诊改机制，健全教学质量监控管理制度。1 .加强口常教学组织运行与管理，建立听课、评教、巡查等日常检查制度。九、毕业要求.在校期间思想政治操行等第均为合格及以上。1 .完成实施性方案中的教学活动，各门课程成绩考核合格。2 .取得实施性方案所规定的计算机等级证书、职业资格/职业技能等级证书。3 .修满学校实施性方案所规定的学分。十、编制说明（一）编制依据.国家职业教育改革实施方案的通知（国发（2019） 4号）。1 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成2019） 13号）。2 .省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见（苏政办发12018） 48号）。3 .教育部颁高等职业学校会计专业教学标准。4 .会计专业人才培养指导性方案。6关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见（苏联院201912 号）。7关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知（苏联院教2020） 7号）。（二）执行要求.规范实施“4.5+0.5”人才培养模式，每学年教学时间40周。入学教育和军训安排在第一学期开 设。1 .理论教学和实践教学按16-18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）。军训、入学教育、社会实 践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计30个学时、1个学分。2 .教学进程安排表总学时为5066学时，总学分为286学分。其中公共基础课1725学时，占总学时的 34. 05%；专业课2638学时，占总学时的52. 72%；任意选修课523学时，占总学时的10.32%；素质拓 展课180学时，占总学时的3. 55%o.学校坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的 思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。17 具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场 洞察力。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队 合作精神。具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好 的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防等相关知识。（3）掌握经济、财政、税务、金融、企业管理、市场营销等基础知识。（4）掌握企业财务会计、企业本钱核算与管理、企业财务管理、企业财务分析、管理会计、企 业内部控制等基础理论知识。（5）掌握企业会计制度设计的相关知识。（6）掌握社会审计、内部审计的相关知识。3 .能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力，具备会计信 息的数据挖掘、数据分析和数据应用能力。（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算。（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素确实认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核 与编制、账簿登记以及报表编制。（6）具备本钱核算与管理能力，能够合理选择产品本钱计算的方法，正确计算产品本钱，科学 进行本钱分析与管理。（7）具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳税 筹划和纳税风险控制。（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企 业决策所需的信息。（9）具备企业内部管理与控制的基本能力，能进行中小微企业和非营利组织会计核算制度的设 计，并能合理应用内部控制的基本原理和方法进行内部会计控制。（10）具备一定的审计工作能力，能够审计证据和有关审计信息，编制审计工作底稿， 协助审计人员编制审计报告。（11）具备一定的财务管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、 投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、本钱费用以及工程预算。（12）初步具备撰写财务会计报告、财务与本钱分析报告和其他管理会计报告的能力。六、课程设置及要求本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系。公共基础课程体系 包括思想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群）平台课程模块、专 业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业拓展课程模块。（一）主要公共基础课程教学内容及目标要求3序号课程名称 （学时）主要教学内容目标要求1中国特色 社会主义 （32）阐释中国特色社会主义的开创与发 展，明确中国特色社会主义进入新时代的 历史方位，说明中国特色社会主义建设“五 位一体”总体布局的基本内容。紧密结合社会实践和学生实际，引 导学生树立对的信仰、对中国特色社会 主义的信念、对中华民族伟大复兴中国 梦的信心，坚定中国特色社会主义道路 自信、理论自信、制度自信、文化自信， 把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚 持和开展中国特色社会 主 义事业、建 设社会主义现代化强国、实 现中华民族伟大复兴的奋斗之中。2心理健康 与职业生 涯 （34）阐释职业生涯开展环境、职业生涯规 戈IJ;正确认识自我、正确认识职业理想与 现实的关系；了解个体生理与心理特点差 异，情绪的基本特征和成因；职业群及演 变趋势；立足专业，谋划开展；提升职业 素养的方法；良好的人际关系与交往方法； 科学的学习方法及良好的惯等。通过本门课程的学习，学生应能结 合活动体验和社会实践，了解心理健康、 职业生涯的基本知识，树立心理健康意 识，掌握心理调适方法，形成适应时代 开展的职业理想和职业开展观，探寻符 合自身实际和社会开展的积极生活目 标，养成自立自强、敬业乐群的心理品 质和自尊自信、理性平和、积极向上的 良好心态，提高应对挫折与适应社会的 能力，掌握制订和执行职业生涯规划的 方法，提升职业素养，为顺利就业创业 创造条件。3哲学与人 生 （34）说明哲学是科学的世界观和方法论， 讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观 点及其对人生成长的意义；阐述社会生活 及个人成长中进行正确的价值判断和行为 选择的意义；社会主义核心价值观内涵 等。通过本门课程的学习，学生能够了 解哲学基本原理，运用辩证唯物主义和 历史唯物主义观点认识世界，坚持实 践第一的观点，一切从实际出发、实事 求是，学会用具体问题具体分析等方 法，正确认识社会问题，分析和处理个 人成长中的人生问题，在生活中做出正 确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和 践行社会主义核心价值观，为 形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。4职业道德 与法治 (34)感悟道德力量；践行职业道德的基本 规范，提升职业道德境界；坚持全面依法 治国；维护宪法尊严，遵循法律规范。通过本门课程的学习，学生能够理 解全面依法治国的总目标，了解我国新 时代加强公民道德建设、践行职业道德 的主要内容及其重要意义；能够掌握加 强职业道德修养的主要方法，初步具备 依法维权和有序参与公共事务的能力； 能够根据社会开展需要、结合自身实际， 以道德和法律的要求规范自己的言行， 做恪守道德规范、尊法学法守法用法的 好公民。5思想道德 修养与法 律基础(51)本课程包括知识模块和实践模块。知识模块：做担当民族复兴大任的时 代新人，确立高尚的人生追求，科学应对 人生的各种挑战，理想信念内涵与作用， 确立崇高科学的理想信念，中国精神的科 学内涵和现实意义，弘扬新时代的爱国主 义，坚定社会主义核心价值观自信、践行 社会主义核心价值观的基本要求，社会主 义道德的形成及其本质，社会主义道德的 核心、原那么及其规范，在实践中养成优良 道德品质，我国社会主义法律的本质和作 用，坚持全面依法治国，培养社会主义法 治思维，依法行使权利与履行义务。实践模块：通过课堂讨论、经典回放、 文献报告等课堂实践，校外参观学习、假 期社会调查等社会实践，实现理论学习与 实践体验的有效衔接。紧密结合社会实践和学生实际，运 用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 和方法论，引导大学生树立正确的世界 观、人生观、价值观、道德观和法治观， 解决成长成才过程中遇到的实际问题， 更好适应大学生活，促进德智体美劳全 面开展。6思想和体 系概论 (68)阐述中国化理论成果的主要内容、精 神实质、历史地位和指导意义，思想的主要 内容及其历史地位，理论、“三个代表” 重要思想、科学开展观各自形成的社会历 史条件、形成开展过程、主要内容和历史 地位，的主要内容及其历史地位，坚持和 开展中国特色社会主义的总任务，系统阐 述“五位一体”总体布局和“四个全面” 战略布局，全面推进国防和军队现代化，中国特色大国外交、旨在从整体上阐释中国化理论成 果，既表达中国化理论成果形成和开展 的历史逻辑，又表达这些理论成果的理 论逻辑；既表达中国化理论成果的整体 性，又表达各个理论成果的重点和难 点，力求全面准确地理解思想和体系， 尤其是中国化的最新成果一一，引导学 生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、45坚持和加强党的领导等。制度自信、文化自信，努力培养德智体 美劳全面开展的社会主义建设者和接班 人。7语文 (268)本课程分为基础模块（必修）、职业 模块（限定选修）、拓展模块（选修）。基础模块：语感与语言习得，中外文 学作品选读，实用性阅读与口语交流，古 代诗文选读，中国革命传统作品选读，社 会主义先进文化作品选读。职业模块：劳模、工匠精神作品研读， 职场应用写作与交流，科普作品选读。拓展模块：思辨性阅读与表达，古代 科技著述选读，中外文学作品研读。正确、熟练、有效地运用祖国语言 文字；加强语文积累，提升语言文字运 用能力；增强语文鉴赏和感受能力；品 味语言，感受形象，理解思想内容，欣 赏艺术魅力，开展想象能力和审美能力； 增强思考和领悟意识，开阔语文学习视 野，拓宽语文学习范围，开展语文学习 潜能。8数学(268)本课程分为必修模块、选修模块、发 展（应用）模块。必修模块：集合、不等式、函数、三 角函数、数列、平面向量、立体几何、概 率与统计初步、复数、线性规划初步、平 面解析几何、排列、组合与二项式定理等。选修模块：逻辑代数初步、算法与程 序框图、数据表格信息处理、编制计划的 原理与方法（学校可根据实际需求在上述 四个局部内容中选择两局部内容进行教 学）。开展（应用）模块：极限与连续、导 数与微分等内容，或专业数学（如线性代 数）。提高作为高技能人才所必须具备的 数学素养。获得必要的数学基础知识和 基本技能；了解概念、结论等的产生背 景及应用，体会其中所蕴涵的数学思想 方法；提高空间想象、逻辑推理、运算 求解、数据处理、现代信息技术运用和 分析、解决简单实际问题的能力；开展 数学应用意识和创新意识，形成良好的 数学惯。9英语 (234)本课程分为必修模块、选修模块。必修模块以主题为主线，涵盖语篇类 型、语言与技能知识、文化情感知识。在自我与他人、生活与学习、社会交 往、社会服务、历史与文化、科学与技术、 自然与环境和可持续开展8个主题中，涵 盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文 体，并涉及口头、书面语体。语言与技能知识包括语音知识、词汇 知识、语法知识、语篇知识、语用知识。文化情感知识包括中外文化的成就及 其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、 中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、 中华优秀传统文化等。选修模块：依据与职业领域相关的通掌握英语基础知识和基本技能，发 展英语学科核心素养。能运用所学语言 知识和技能在职场沟通方面进行跨文化 交流与情感沟通；在逻辑论证方面表达 出思辨思维；能够自主、有效规划个人 学习，通过多渠道获取英语学习资源， 选择恰当的学习策略和方法，提高学习 效率。用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职 场服务、设备操作、技术应用、职场平安、 危机应对、职场规划等主题。10信息技术（96）本课程分为基础模块（必修）和拓展 模块（选修）。基础模块：信息技术应用基础、网络 技术应用、图文编辑、数据处理、演示文 稿制作、程序设计入门、数字媒体技术应 用、信息平安基础、人工智能。拓展模块：维护计算机与移动终端、 组建小型网络、应用办公云、制作实用图 册、绘制三维数字模型、编制数据报表、 创作数字媒体作品、体验VR/AR应用、开 设个人网店、设计应用程序、保护信息安 全（不同类别的专业可根据实际需求选择 2-3个专题进行教学）。了解信息技术设备与系统操作、程 序设计、网络应用、图文编辑、数据处 理、数字媒体技术应用、信息平安防护 和人工智能应用等相关知识；理解信息 社会特征；遵循信息社会规范；掌握信 息技术在生产、生活和学习情境中的相 关应用技能；具备综合运用信息技术和 所学专业知识解决职业岗位情境中具体 业务问题的信息化职业能力。（二）主要专业（群）平台课程教学内容及目标要求序号课程名称 （学时）主要教学内容目标要求1基础会计 （170）会计的概念、范围，分类，现代 会计职业特征与岗位,会计核算基础 和原那么；会计要素、会计等式、运用 借贷记账法；识别经济业务与原始凭 证，核算企业基本经济业务；填制记 账凭证、登记会计账簿、理解记账规 那么与更正错账；实施财产清查，编制 财务会计报告，应用会计处理程序。认知会计职业岗位的背景、特点和 要求，产生对会计职业的兴趣；能正确 应用会计的基本规范，能说出会计的基 本术语；能正确判断经济业务性质和内 容，能准确按照会计的专门方法作会计 业务处理；能根据案例资料建账、记账、 算账、更改错账，能具备中小企业记账 员岗位的基本能力。2财政与金 融基础认 知 （68）中国公共财政的范围、职能、作 用；财政收支框架、财政预算；税收 的本质、特征，税收开展简史，中国 的现行税收制度体系，增值税、消费 税、企业所得税、个人所得税、关税 等现行税制内容；金融的概念、范围、 职能、作用，中国现行金融体系及构 成,银行、非银行金融机构的功能； 货币、信用、利率；金融市场，金融 工具，互联网金融；中国的财政政策 与货币政策解读。认知财政金融相关知识，培养对财 政金融政策的理解能力，将专业知识与 当前财政金融政策以及一般财政金融现 象相融合；培养学习财经专业兴趣、资 料查阅能力以及基本的财政金融职业素 养。63经济学认 知 (68)经济、经济学、市场经济、市场 运行机制，中国的市场经济运行；微 观经济学知识，商品与货币，劳动与 价值；宏观经济学基础知识，国民收 入与分配；市场失灵与政府行为。认知经济领域的基本术语、基本理 论和经济领域的常见现象；培育经济学 思维模式；理解基本经济学知识和理论 基础；养成良好的思维习惯。4会计基本 技能 (130)数字与文字的书写；珠算认知， 珠算加减乘除和票据录入；点钞与验 钞；计算器和计算机数字小键盘录入； 信息化电子收款机的操作；会计凭证 装订等。掌握珠算技能、会计书写技能、会 计计算技能、点钞与验钞技能、计算器 和计算机录入技能、电子收款机的操作 技能等。5审计认知 与技术 (68)审计的概念与审计职业岗位，审 计的功能与作用，审计计划，审计方 法，审计证据与审计工作底稿；销售 与收款循环审计，购货与付款循环审 计，存货与仓储循环审计，筹资与投 资循环审计，货币资金审计；审计报 告的撰写。掌握审计的基本知识、基本方法和 基本技能；具备审计职业岗位基本专业 技能和专业的分析和解决问题的能力； 把握审计流程和审计方法；培养审计工 作最基本的专业职业素质。6初级会计 电算化 (102)总账报表核算子系统；职工薪酬 核算与管理子系统；固定资产核算与 管理子系统；往来核算与管理子系统； 存货核算与管理子系统；采购与销售 管理子系统；其他信息子系统的应用。掌握会计信息系统的基本知识、技 能；熟悉运用主流财务会计软件应用系 统；能够运用信息化会计软件系统进行 财务会计账务处理和财务会计报表编 制。7管理会计 基础认知 (102)管理会计概念、功能、作用；与 财务会计的区别；中国管理会计框架； 中国管理会计基本指引认知；中国管 理会计主要应用指引认知；管理会计 主要方法；存货控制；本钱性态；变 动本钱法；标准本钱法；本量利分析； 预测分析；经营决策；投资决策；责 任会计等。认知管理会计基本理论、知识、技 能；认知我国管理会计基本指引和应用 指引的框架、主要内容；把握和运用标 准本钱法、变动本钱法、量本利分析等 主要的管理会计方法；具有管理会计工 作的基本职业素养。(三)主要专业核心课程教学内容及目标要求7序号课程名称 (学时)主要教学内容目标要求1企业财务 会计实务 (204)财务会计概念框架；存货、金融 资产、长期股权投资、固定资产、无 形资产、投资性房地产、资产减值等 资产的核算；流动负债和非流动负债 的核算；所有者权益的核算； 收入的