小学班级读书活动总结范本（）.doc

小学班级读书活动总结范本小学班级读书活动总结1“读书贵神韵，无事守章句。”阅读才能在语文才能中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的研究探究中，我发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地进步学生的素质。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品味成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。一、老师，用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢？老师说：“我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好似和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐光阴那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师，作为班级读书会的组织者和指导者，个人素质、爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资，愿意与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。“但凡开头难”，刚开场的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边理论边探究，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班，我就心满意足了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观，让我心底萌生了新的希翼我要带学生大量的、高品味的阅读，像看云那样带学生潜心阅读！于是，去书店、上网邮购，我到处寻找看云的书籍：心平气和的一年级、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级、1_年级的日有所诵、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的儿童阅读指导丛书、班级读书会abc、上读书课啦、大声读给孩子听、我们班的阅读日志.一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有详细的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。二、理解，从阅读童书开场怎样才能走进孩子们纯洁的心灵天空？作为班级读书会的引领者，我们应该在把一本书推荐给学生之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧中没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，老师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的童书，我们自己应该先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，阅读材料的优点在哪里？预设一下孩子们可能对哪一局部的内容比拟喜欢？原因是什么呢？孩子们会提出什么问题？读书会上会出现怎样的场面？除此之外，我们还应该对作者的创作动机进展深层次的考虑，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边常常闪现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假设给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来好似很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，急躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯洁了，更懂得孩子的心了，越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。三、活动，让班级成为“巴学园”“孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师非常欢送你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书！”窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的一个原因吧！那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢？我号召小书友们共同建立了班级图书柜。小学班级读书活动总结2书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了我读书，我快乐读书活动。开学初，我班就结合本班的详细的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书方案。积极发动学生参与到我读书，我快乐的活动中来。还发动学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识程度，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉保护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读局部的三字经唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进展阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的进步。如今，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛还获得了比拟好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的我心中的好书的手抄报比赛中，我班的李同学获得了年级组的第一名。在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！小学班级读书活动总结3本学期，为了营造好的读书气氛，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的根底上，强化读写才能，进步学生阅读才能和语言运用，结合学生整体综合素质情况，特总结如下：一、强化活动宗旨根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：可以理解文章的大概内容；可以利用工具书理解文章中生涩词语的意思；可以找出描写比拟优美的语言，积累并尝试应用；可以对文中的人物，表达的事情进展简单的评价。二、让读书成为习惯1、养成良好的读书习惯利用好每周的读书课，引导学生养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句，老师适时地引导记忆，为在自己今后的写作当中，可以纯熟地运用打下根底。2、营造读书气氛让班上的墙壁、黑板、书橱可以说话，飘着浓郁的书香，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，到达交流阅读，资共享。本学期在背诵故事文的根底上，走近安徒生。安徒生的童话，充满了梦想和神奇，鼓励孩子们多读，多想，理解安徒生。同时老师和学生共同阅读，多交流，共同进步，对学生进展阅读指导，逐步进步学生的阅读才能。同时，还要教给学生各种读书的方法，像略读、精读、阅读等。用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生。班级学生必读书目：百读一周一诗一联班级学生选读书目：经典成语故事、寓言故事、三国演义、雷锋的故事3、教给学生阅读和背诵的方法在阅读前给他们列出自读提纲：比方1看见了题目你想到些什么？2读后你知道了什么？还想知道些什么？3你还有哪些不明白的问题？并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的"读书笔记。4每天阅读课让学生阅读百读，阅读课让学生在教室阅读自读本。5鼓励学生好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。6定期开展评书活动，分享读书心得，并把读书心得放在书瓶里面进展交流和分享。4、注重读书评价的多元化每月进展一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量在这一个月中举行的各种读书活动中的表现，评选出优秀同学，颁发证书，进展表扬，以激发其他同学的积极性。这学期我们还进展一次阅读考级，并颁发证书“书香小少年”。根据阅读考级综合评价方案进展评价。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合，评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”，评价始终要有头有尾，让学生感受到：只要努力认真对待，就会有收获。从而激发起学生读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。小学班级读书活动总结4一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深化每一位同学的心，也渐渐地成为我们四2班的一种气氛。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下：一、建立班级图书角学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，进步图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。二、做好摘抄笔记经过一年多的努力，如今每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，_重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，如今变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达才能。三、安排读书时间为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及弟子规。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。四、营造良好的家庭读书气氛就像苏霍姆林斯基说的：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上我与家长共商创立书香家庭的相关事宜。局部家长能积极为孩子购置图书，周末带孩子去书店看书，经常读书读报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。五、丰富多彩的读书活动为了培养学生的阅读兴趣，我班每月举行一次围绕阅读为主题的读书活动，学生踊跃参加。如：举行“我爱读书”手抄报比赛，开展成语接龙，“小故事大道理”讲寓言故事比赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。六、获得的成绩我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说获得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，获得了较为丰硕的成果。学生的作文程度有了一定程度的进步，知识面也扩大了。并做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文比赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。书是人类进步的阶梯！让阅读课外书籍为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！小学班级读书活动总结5文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的途径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的梦想、我们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探究。一、理解学生读书现状阅读课上，学生带着自己喜欢的书投入阅读，老师观察学生读书情况：书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上，每个学生列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。老师由此理解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考根据。随着活动的延续还可以进展第二次、第三次读书清单统计分析p 表扬先进鼓励全体。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深化，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国著名思想家培根对读书的精辟阐述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“理解学生读书现状，着重学生爱好，力求在原有根底上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质到达博览群书读有收获”二、师生互相推荐、借阅图书培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推荐、借阅图书的目的。推荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进展的书面推荐介纫。通过这种活动，肯定学生读书的收获激发他们浓重的阅读兴趣在此根底上鼓励互相借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐。在此过程中，老师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用，也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过爱的教育淘气包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子；向学生借阅过假设给我三天光明会飞的教室神秘的女老师福尔摩斯探案集尊重，从心开场希腊神话三班的坏小子，学生向我借阅过爱的教育淘气包马小跳昆虫记等学生的阅读兴趣被激发出来后，互相借阅图书就成了他们的自主活动，老师只是为局部学生提供适当的帮助传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书，老师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐，一本本的借阅，最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到了很好的推荐和大面积的阅读。三、提供平台师生共读男生比拟喜欢读自然科学书，女生那么喜欢读故事书，怎样在尊重个性化阅读根底上，让学生交流读书收获、体会，拓宽视野呢？我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。l、我们在班级调查了学生们进展课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后根据学生兴趣及书籍占有情况等综合考虑，确定班级共读书目为爱的教育淘气包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后考虑，你喜欢哪一个人物？为什么？他她让你想起谁？培养学生在关注故事清节的同时，注意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点准备，力争能将读书收获运用到作文中。2、在接下来进展的读书沙龙上，学生谈到了爱的教育这本书里边的人物卡隆、老师、校长、事件以及对爱的教育参与者包括家长进展评价能讲淘气包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特别突出成为耀眼的读书小明星。而局部学生却讲不出来，在别人讲述的时候似乎略有所悟，时常需要老师加人进来，引导他们提示他们造成这种状况的原因除了学生本人阅读才能的差异可能是阅读行为中断造成的有的学生很久前，曾经读过这两本书班级读书会的价值在这里充分表达提供平台，帮助所有人进步：互相交流商讨，增进师生共读共赏的乐趣。3、积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会交流读书方法，到达互相学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效。学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从世界之最动植物奇趣中摘记的知识；很少能看到整本书籍的阅读收获细读第二次读书收获可以发现学生笔端的文宇记录着他们对书籍的爱好与考虑，绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师，终生难忘五三班的坏小子爱的教育淘气包马小跳等书中许多个性鲜明的人物、感人至深的故事，一同走进学生的心灵。从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：格列佛游记海底两万里希腊神话摊小学生阅读作文300字1万个为什么创新作文减毒药博士的恐惧方案哈佛家训钢铁是怎样炼成的西游记从爱的教育夏洛的网绿野仙踪一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书，足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：只要给予正确引导学生的读书积极性和潜能如同书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以撬起整个地球四、读写结合，以读促写学生在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起分享赵锦成的好书推荐理由。今天我向大家推荐一本我最喜欢的书爱的教育。爱的教育的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到第二年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十那么老师在课堂上宣讲的“每月故事”。全书把爱的主题淋漓尽致地展如今读者面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。在静谧的气氛中读书是一种享受；培养良好的读书习惯，是老师应尽的义务。当学生可以选取自己喜欢的书籍，专心阅读约他们能读出或讲出自己感兴趣的内容时，要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生严肃而又深化的考虑感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。第 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