小学教师师德师风个人总结4篇 -工作总结.docx

小学教师师德师风个人总结4篇-工作总结小学教师师德师风个人总结4篇正文4篇1.教师的天职是教书育人，。因此，作为一个教师必须要提高自己的素养和观 念。只有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求。做一个同 事满意，学生满意，满意的好。在这一中，本人自觉要求自己，在各方面都力争 为人师表。记得有位教育家曾说过:学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥 补家庭和教育的缺乏，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格 的人民教师，还要关心学生。不管在上，还是在上，都要必要的关心和。我还抽和 学生谈心、，和学生共同，缩短间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及 时，得当，注意和学生沟通，所以，学生就我，喜欢我，也喜欢上我的课。学生， 还在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学 生的，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对 待。对程度、平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。每一个学生，特别 是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社 会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的顺利进行，使学生能活泼 的，是自己最大的和欣慰。热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高境更多精品文档, 欢迎来我主页查询界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高。干一行，爱一行，工作勤勤 恳恳、兢兢业业，服从，不打折扣，认真、圆满完成领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正， 对别人的缺点，那么尽量。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形 成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工 作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆，勇于创新，认真钻研教材，探 讨教法，灵活多样的方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我 的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如:参加教育学习，参加计算机应用学 习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的开展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提 高。2.我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热 烈。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的。未 来世界的是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业开展的主体一教师，肩负着光荣 而神圣的历史使命。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。到底什么 是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业 的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为更多精品文档，欢迎来我主页查询人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。十年树木，百年树人，踏上 三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢一、不断加强学习，提升，完善自我。社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育、教育理念、教育模 式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模 式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只 有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是 感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率 作用的言行举止。推进教育教学的融合的根本保证，是有一支思想过硬、品德高 尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学 生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德的实施需要借助的是 教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师 德，教师的人格力量。三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分到学生在学习过程中的主体地位。每更多精品文 档，欢迎来我主页查询位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟 通，自觉地把培养感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽 带。有诗句说：随风潜入夜，润物细无声与其说的是滋润万物的特点，不如说是 教师的感情特点，O Oo作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师 爱是教师职业道德的核心，它兼具有式的严格，式温柔，式的平等。是每位教师在 教育教学实践中流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学 生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望 我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每 个学生心理开展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校 师德 标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成 人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立 在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相 容，只有这样，师生关系才能表达平等和尊重，才能表达出我们人民教师优秀的师 德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜，润物细无声。3.作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核 心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。更多精品文档，欢迎来 我主页查询是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心 灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的 潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需 要，将爱的雨露洒向每个学生心理开展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困 境，完善自我。叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师 的追求是一个真实。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职 业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求。做一 个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己， 在各方面都力争为人师表。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以 弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一 个合格的人民教师，还要关心学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距 离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所 以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的 尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学 生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水 平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生， 使每一个学生都学更多精品文档,欢迎来我主页查询有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教 师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己 最大的成功和欣慰。热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚 于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢 兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工 作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正， 对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生 中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工 作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教 材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知 识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如:参加幼儿教育学习 培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的开展，跟 上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提4.师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。我从小就希望长大 做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所更多精品文档，欢迎来我 主页查询走过的程，对照教书育人，为人师表这个基本内容，深有体会。自己选择了这个职业，在政治思想方面，能学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自 己，奉公守法，遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民 的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人， 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各 项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜 欢，学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我，时时处处对自己严格要 求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象.到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师水平 的高低是学生喜欢的标志之一。王松舟老师说过:一个优秀的教师，必须有四大支 柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏 阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个 没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的铺上一层的、纯洁的底色。博学 多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么 问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解 学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发 展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的，特别是被称作知识爆炸时代、 数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断 更更多精品文档,欢迎来我主页查询新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显 得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关 心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理，学生犯了，我耐心地进行教育，使学 生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动， 缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生 的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区 别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多 的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教 师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化 学生，使学生的身心健康地成长开展。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅 是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关说明，喜欢渊博知识 型老师的学生占31%,而喜欢具有师爱型的学生到达53%,他们希望自己的老师温 和、可亲，具有。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识 渊博的老师更具老师的魅力O学生表小:对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的， 十分愿意接近老师，希望与教师，把教师更多精品文档，欢迎来我主页查询看成是亲般的。他们愿意向老师袒露内心世界，自己的喜怒哀乐。教育需要师 爱。没有师是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先 决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是 衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和 尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教 师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时 下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道，不顾学生的 颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我 敬你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李 叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师 范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的，恰当的，就是一种激 励，不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不 喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作 中，教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。正如德国教育家第斯多 惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变 教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型 的师生关系。通过学习，我深知作为人类灵魂的，必须具有高尚的道德品质，对更多精品文 档，欢迎来我主页查询学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识， 做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。（小学教师师德师风个人总结4篇）工作总结提供的小学教师师德师风个人总结4篇小学教师师德师风个人总结4 篇更多精品文档,欢迎来我主页查询