作文开头与结尾的技巧(正式).ppt

凤头猪肚豹尾对文章好的开文章好的开头、主体、主体、结尾的比尾的比喻。它。它要求文章：开要求文章：开头，像，像凤头那那样美美丽、精彩；、精彩；主体，像猪肚子那主体，像猪肚子那样样有充有充实实、丰富的内容；、丰富的内容；结结尾，像豹尾一尾，像豹尾一样样简洁有力。有力。良良好好的的开开端端是是成成功功的的一一半半！平平时作文开作文开头存在的存在的问题 1、写作文开、写作文开头时，不知道作文开，不知道作文开头的技巧的技巧 2、根据作文、根据作文题目随便写作文的开目随便写作文的开头。3、边写写边想，没有思路。想，没有思路。4、没有文采没有文采，不吸引人。，不吸引人。5、开开头过长，造成，造成头重脚重脚轻的局面。的局面。6、说一些与主体内容无关的一些与主体内容无关的绕弯子弯子的的话。7、照抄材料照抄材料内容作内容作为开开头。招招 法法 宝宝 典典作文开头的招式作文开头的招式一般来一般来说，文章的开，文章的开头力求做到：力求做到：一简，二美，三有情理一简，二美，三有情理简，就是开篇，就是开篇语言言简洁，直奔主，直奔主题，使，使阅卷老卷老师一目了然；一目了然；美，就是开美，就是开头的的语言能言能给人以美感，或文采斐然，人以美感，或文采斐然，或意境深或意境深远，或情趣盎然，那必然能打，或情趣盎然，那必然能打动阅卷卷老老师的心；的心；哲理，是一种思考的深度，一种体味成哲理，是一种思考的深度，一种体味成长感悟的感悟的高度；深情，才能打高度；深情，才能打动读者，才能感染者，才能感染读者。者。温馨提示温馨提示：开头要为开头要为题目题目服务服务开头要为开头要为情感情感服务服务开头要为开头要为中心中心服务服务招式招式 巧用修辞，展示文采。巧用修辞，展示文采。对比下面一比下面一组文章开文章开头，你更喜，你更喜欢哪一段？哪一段？A A 每个人都有善良的一面，都有爱心，每个人都有善良的一面，都有爱心，很多人都能将自己的爱心带给他人。很多人都能将自己的爱心带给他人。把爱心带给他人把爱心带给他人 B 爱心是爱心是冬日里的一缕阳光，冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；驱散了凛冽的寒霜；爱心是爱心是久旱久旱后的一场甘霖，滋润了龟烈的心后的一场甘霖，滋润了龟烈的心田；田；爱心是爱心是汪洋中的一个航标，汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。指明了新生的希望。-把爱心带给他人把爱心带给他人你的头发白了，是雪。你的头发白了，是雪。你的身躯弯了，是弓。你的身躯弯了，是弓。啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下的啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下的鲜花。鲜花。啊！那弓是时间老人为你储蓄的力啊！那弓是时间老人为你储蓄的力量。量。你是我最感激的人你是我最感激的人盈盈月光，我掬一捧最清的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；灼灼红叶，我拾一片最热的；对人以对人以和和，为人用，为人用善善，待人，待人和善和善。待人和善待人和善运用起兴，就像运用起兴，就像陋室铭陋室铭：山山，有有：水水，有有。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。船的命运在于漂泊；帆的命运在于追船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握风逐浪；人生的命运在于把握，把握人生，方能青春无愧人生，方能青春无愧 鸟在飞，云在走，天地自悠悠；鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风铃。风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫美不胜收；有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种感觉，叫妙不可言；有一种幸福，叫有你相伴，共击长空，有一种幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。尽显风采。（响起，彼岸的风铃响起，彼岸的风铃）这两段文章开头有什么共同点？q 我不敢说生命是什么，我只能说生命像我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。高处发源，冰雪是他的前身。冰心冰心谈生命谈生命q日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾间流逝，而且义无反顾翻检日子翻检日子诚信是什么？信是什么？诚信是荒原上流淌的一信是荒原上流淌的一汪清泉；汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；一枝腊梅；诚信是夜晚行路信是夜晚行路时前方如前方如豆的不豆的不灭之灯；之灯；诚信是在浮浮沉沉漂信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中泊不定的人海中导航的一座灯塔航的一座灯塔 （诚信是什么诚信是什么）魅魅 力力鼓鼓 励励招式招式 2广泛引用，广泛引用，突出主题。突出主题。美是什么样子的？白居易说：美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如日出江花红胜火，春来江水绿如蓝蓝”；苏轼说：；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时正是河豚欲上时”；李白说：；李白说：“燕燕草如碧丝，秦桑低绿枝草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风风”，美到底是什么样子呢？，美到底是什么样子呢？美美就就在在身身边边 月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。每当我吟诵这句诗，心中便又每当我吟诵这句诗，心中便又说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，一片朦胧胧，一片朦胧陶醉陶醉这两段文章开头有什么共同点？“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要我们成功需要“奋斗奋斗”与与“牺牲牺牲”，成功需要，成功需要一条长长的助跑线。一条长长的助跑线。成功的代价成功的代价 马克马克吐温说过：吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”宽容宽容引用引用1234成语成语名人名言名人名言诗文名句诗文名句谚语、俗语谚语、俗语爱爱招式招式 描写环境，烘托背景描写环境，烘托背景 晚风吹过河面上最后一波涟漪，晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上着，目光游离在那记忆之门上陶醉陶醉 秋雨中我独自一人寻觅。秋雨中我独自一人寻觅。只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷进雨雾中像飘飞的灵魂无声无进雨雾中像飘飞的灵魂无声无息的落在生命之树下；绵绵秋息的落在生命之树下；绵绵秋雨，打开了我惆怅的思绪雨，打开了我惆怅的思绪 此刻，世界寂静，了无声息。此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。此刻，大地漆黑，一片冰凉。猛地抬头，远处的景物竟被镀上一层猛地抬头，远处的景物竟被镀上一层银色，让人来不及惊叹。多么皎洁的月银色，让人来不及惊叹。多么皎洁的月光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上，泼光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上，泼洒在周围同学的身上，然后缓缓的流进洒在周围同学的身上，然后缓缓的流进那已经干枯、麻木的心田那已经干枯、麻木的心田悔悔 恨恨招式招式 联想回忆，巧妙叙述。联想回忆，巧妙叙述。独立小院，月光如水，静静独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你不尽沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念，曾记得也是这样一个月的思念，曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车往异乡的列车 “常回家看看，回家常回家看看，回家”歌声歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。三年了，的心，泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信以将东子心中的仇恨化为的一封封信以将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前三年前我想：我永远不会忘记我想：我永远不会忘记那天，那个烟雨濛濛的日子，那天，那个烟雨濛濛的日子，那个暖暖的笑容那个暖暖的笑容往事就像一棵橄榄，越嚼越有往事就像一棵橄榄，越嚼越有味忏悔的泪水总在回忆中尽情的味忏悔的泪水总在回忆中尽情的流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回忆又一次漂流在遥远的记无穷的回忆又一次漂流在遥远的记忆中忆中珍珍惜惜竞竞争争招式招式 开门见山，亮明观点。开门见山，亮明观点。开门见山开门见山开宗明义，直奔主题，引出文中的主开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。明说明的对象。（直截了当，朴实实用）（直截了当，朴实实用）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春朱自清我们在田野散步我们在田野散步:我我,我的母亲我的母亲,我的妻子和儿我的妻子和儿子。子。散步莫怀戚最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生芝先生。魏巍我的老师小练笔练习一：以“我的童年”为题写一个精彩的开头练习二：以二：以“我我”为话题写一个精彩的开写一个精彩的开头要求：要求：1.1.运用运用“开开门见山山”的作文开的作文开头写法。写法。2.2.字数要求：字数要求：2020字左右。字左右。3.3.语言力求生言力求生动优美。美。4.4.书写工整，卷面整写工整，卷面整洁。朋友，当你看见一堆堆垃圾朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤地的感想如何？我那时却是气愤地想大声呼叫：想大声呼叫：“请关注人类的生请关注人类的生存环境吧！存环境吧！“让大地代表我的真诚，让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰向大海许下我的诺言，让泰山记录山记录 下我的祝愿。我永远下我的祝愿。我永远感激您感激您我的父亲。我的父亲。痛苦的时候痛苦的时候，你会回家，用眼泪，你会回家，用眼泪尽情发泄；尽情发泄；心烦的时候，心烦的时候，你会回家，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云。让家的温暖驱散心中的乌云。家家容进去的悲伤，化解出来的是快乐；容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家家接纳的是难过接纳的是难过，释放的是开心。，释放的是开心。家，真好！家，真好！思思 念念招式招式设问生疑，制造悬念。设问生疑，制造悬念。我的家乡我的家乡,它的开头是这样的它的开头是这样的:“朋友朋友,你到过我的家乡吗？你登过我你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？家乡的肥鲤鱼吗？”巧设悬念巧设悬念 这种开头利用读者对故事情节发这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。（读下去。（悬而未知，揪心拽肺悬而未知，揪心拽肺）q我不由得停住了脚步。我不由得停住了脚步。-宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 q“世世上上的的事事无无奇奇不不有有：青青蛙蛙会会弹弹琴琴，老老牛牛会会上上树树！有有谁谁见见过过？可可我我真真的的遇遇上上了了”小贝历险记小贝历险记 q 我对荠菜，有着一种特殊的感情我对荠菜，有着一种特殊的感情 张洁张洁挖荠菜挖荠菜小练笔练习一：以“我的童年”为题写一个精彩的开头练习二：以二：以“我我”为话题写一个精彩的开写一个精彩的开头要求：要求：1.1.运用运用“巧巧设悬念念”的作文开的作文开头写法。写法。2.2.字数要求：字数要求：3030字左右。字左右。3.3.语言力求生言力求生动优美。美。4.4.书写工整，卷面整写工整，卷面整洁。美是什么？我带着这美是什么？我带着这道千年难题，穿越时空隧道千年难题，穿越时空隧道，我要叩问孔子，请教道，我要叩问孔子，请教屈原，看看他们是如何解屈原，看看他们是如何解答的？答的？生活里充满了美吗？是的，生活里充满了美吗？是的，她就在你双眸闪动的春光里，就她就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里在你手中擎起的秋叶里有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？有这样一道选择题：妻儿同时落水，是选妈妈？有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？有这样一道选择题：路人你选妻子还是选孩子？有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选被抢，你选见义勇为还是选安份守己安份守己？人生或许可以比为一份试卷，人生或许可以比为一份试卷，A或或B你都不你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃必须学会放弃 学会放弃学会放弃 “爷爷和奶奶吵架了。我呆呆地站在爷爷和奶奶吵架了。我呆呆地站在一旁，不时地用眼睛看一看爷爷那张一旁，不时地用眼睛看一看爷爷那张气得通红、青筋迸出的脸庞儿。气得通红、青筋迸出的脸庞儿。”发生在我家中的一件事发生在我家中的一件事七、巧用七、巧用题记，揭示主，揭示主题题记题记度尽劫波兄弟在度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。（鲁迅）相逢一笑泯恩仇。（鲁迅）题记题记假如没有内在的美，任何外貌的美都是不假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。（雨果）完备的。（雨果）题记题记世间最纯粹、最暖人胸怀的乐事，恐怕莫世间最纯粹、最暖人胸怀的乐事，恐怕莫过于看见一颗伟大的心灵对自己开诚相见吧！过于看见一颗伟大的心灵对自己开诚相见吧！（歌德）（歌德）俗话说：俗话说：“知人知面不知心知人知面不知心”有的人外表看上去有的人外表看上去很美丽，但他的心却是阴险毒辣的；而有的人外很美丽，但他的心却是阴险毒辣的；而有的人外表看上去很丑陋，但他有着一颗慈悲为怀的心灵。表看上去很丑陋，但他有着一颗慈悲为怀的心灵。课堂小结课堂小结开开门见山山巧巧设悬念念活用修辞活用修辞描写描写环境境广泛引用广泛引用联想回想回忆巧用巧用题记开头要为开头要为题目题目服务服务开头要为开头要为情感情感服务服务开头要为开头要为中心中心服务服务任选一题写作1.以“最是难忘那表情”为题写一篇不少于200字的短文：2.以“勇气”为话题写一篇不少于200的小短文；3.以“我最喜爱的_”为题写一篇不少于200字的短文。要求：要求：1.书写工整，卷面整写工整，卷面整洁；2.写作写作时间不超不超过25分分钟；3.文体自文体自选，诗歌除外。歌除外。超超越越欣欣赏赏精彩稍后继续精彩稍后继续一会儿见一会儿见钟钟分分五五后后最最在在利利胜胜回回眸眸一笑百媚生一笑百媚生如何写好文章的结尾如何写好文章的结尾 有的同学对文章的结尾不重视，草草了事。有的同学对文章的结尾不重视，草草了事。因而在中学生的作文中，有这样三种主要的因而在中学生的作文中，有这样三种主要的“常见病常见病”：一、结尾以一、结尾以空洞的口号空洞的口号或表决心结尾，看或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力。上去慷慨激昂，其实苍白无力。二、结尾时说一些二、结尾时说一些与内容无关与内容无关的话，费力的话，费力不讨好。不讨好。三、三、有头无尾有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。兵，影响全篇文章的表达效果。结尾的招式结尾的招式招式招式1 首尾呼应，凸现主旨首尾呼应，凸现主旨心依泊于家，家是爱的港湾，泊心依泊于家，家是爱的港湾，泊着生命的航船，征帆竞发。船上暖意着生命的航船，征帆竞发。船上暖意融融，爱撑起一片无云的蓝天融融，爱撑起一片无云的蓝天（首首）当冬天的坚冰消融，生命的航船又将当冬天的坚冰消融，生命的航船又将起锚，靠着这份爱，我们在家的港湾泊过起锚，靠着这份爱，我们在家的港湾泊过一个个春秋，靠着这份爱，我们要乘风破一个个春秋，靠着这份爱，我们要乘风破浪，而父母将青春常在（浪，而父母将青春常在（尾尾）有一种光华，笼罩着中华民族的有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（首首）我们不能因为屡受伤害就失去与我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种我们的精神火种友善（友善（尾尾）招式招式言为心声，呼唤号召言为心声，呼唤号召如果生命是乏味的，我怕有来世；如果生命是乏味的，我怕有来世；如果生命是有趣的，今生我已满足；如果生命是有趣的，今生我已满足；把握生命，品读生命，珍惜生命吧！把握生命，品读生命，珍惜生命吧！让我们大家行动起来吧，把爱心带让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人那些孤寡老人带给身边的每一带给身边的每一个人送人玫瑰，手有余香，要相个人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间将变成美好的人间把爱心带给他人招式招式抒情议论，气势不凡抒情议论，气势不凡春光似海，青春如花青春春光似海，青春如花青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏愿天下的人们都能让在于拼搏愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！自己的青春绽放出花一样的馨香！父亲与我绝不仅仅使一个简单的生父亲与我绝不仅仅使一个简单的生命循环，追求，无论怎样，都是无悔的命循环，追求，无论怎样，都是无悔的美丽心，既有所追求，便不能在天天美丽心，既有所追求，便不能在天天如此中守候太阳的手在天上，跟谁的如此中守候太阳的手在天上，跟谁的距离都一样我追求美好的未来，但决距离都一样我追求美好的未来，但决不拍卖过去我永远是黄土地的儿子！不拍卖过去我永远是黄土地的儿子！中考作文中考作文幸福的感幸福的感动的的结尾：尾：“记得有位得有位诗人人这样说：让我怎我怎样感感谢你，当我走向你的你，当我走向你的时候，候，我原想收我原想收获一一缕春春风，你却，你却给了我整个春了我整个春天天；让我怎我怎样感感谢你，当我走向你的你，当我走向你的时候，候，我我原想捧起一簇浪花，你却原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋了我整个海洋。是是呀，呀，让我怎我怎样感感谢你你们，爸爸，爸爸妈妈。你。你们赋予予了我生命，你了我生命，你们赋予了我力量，你予了我力量，你们赋予了我予了我幸福，而我却无以回幸福，而我却无以回报。有一种感。有一种感觉叫做幸福，叫做幸福，有一种幸福叫做感有一种幸福叫做感动。我明白你。我明白你们的含辛茹苦，的含辛茹苦，我懂得你我懂得你们的的满心希望，我将尽我的力量心希望，我将尽我的力量给大大家幸福，家幸福，让大家学会感大家学会感动!”今天我不再哭泣，明天我不会哭泣，我今天我不再哭泣，明天我不会哭泣，我心里只响着一个声音：心里只响着一个声音：“如果你认为你如果你认为你行，你就一定行行，你就一定行!”战胜脆弱战胜脆弱招式招式景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一此刻，一缕阳光从外面射进此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它呵，成长的路的小树沐浴着它呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想竟很好！我想风停了，暴雨也结束了，太阳重风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了太阳在远被雨后的那片残阳熔化了太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离者混为一体，没有距离雨中品读雨中品读招式招式引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩明日歌中说：明日歌中说：“明日复明明日复明日，明日何其多，我生待明日，日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎万事成蹉跎”希望大家能把握希望大家能把握今天，创造美好的明天今天，创造美好的明天左拉说：左拉说：“人生只有两分半钟，一分钟微人生只有两分半钟，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱笑，一分钟叹息，半分钟的爱”。在我看来，在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中于其中语文，带我们到天姥山的仙人洞里体验神语文，带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们体味们体味“逝者如斯逝者如斯”的感慨，的感慨，“才下眉头，才下眉头，却上心头却上心头”的忧愁，的忧愁，“对酒当歌，人生几对酒当歌，人生几何何”的无奈，的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得枯秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声荷听雨声”的萧瑟的萧瑟 冷香飞上语文冷香飞上语文用来总结全文的还可以是名言、警句用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如起到画龙点睛的作用。如驿路梨花驿路梨花的末段的末段“我望着这群充满朝气的哈我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话起了一句话驿路梨花处处开驿路梨花处处开。”招式招式巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思自然的色，自然的香，自然自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，这一切都源于的味，自然的美，这一切都源于自然自然是伟大的，是神奇的自然自然是伟大的，是神奇的它与生活是那么近，那么紧它与生活是那么近，那么紧品味自然不就如同品味生活了吗品味自然不就如同品味生活了吗？这这一一次次真真的的再再见见了了谢谢谢谢各各位位