口语交际：演讲(共19张PPT).ppt

演 讲同学们你作过演讲吗？记得当时的感受吗？(小组内相互说一说小组内相互说一说)要作好演讲要作好演讲,首先要写好演讲稿。首先要写好演讲稿。观点要鲜明。观点要鲜明。选择合适的材料说明观点选择合适的材料说明观点,如如,列举有代表列举有代表性的事例性的事例,引用名言警句。引用名言警句。要有感染力要有感染力,可以引用生动的故事。可以引用生动的故事。读教材读教材2727页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？演演讲讲时时要要注注意意：语语 气气、语语调调当当,姿姿态态大方。大方。演演讲讲时时利利周周停停顿顿,重重复复或或者者辅辅以以动动作作；强强调调要要点点,增强表现力。增强表现力。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.确定演讲主题。确定演讲主题。引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。印象比较深刻的的主题准备演讲材料。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。演讲稿一般分为三部分：演讲稿一般分为三部分：开头开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；：用简洁有力的话点明主题，发出号召；2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，它的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。观点。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。俗话说俗话说“编筐编篓，全在收口编筐编篓，全在收口”，好的结尾，好的结尾，对于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；对于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。尾等。修改演讲稿。修改演讲稿。从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性主要以听主要以听为主的文字。为主的文字。要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是要念一念，听一听，看是不是“上口上口”“”“入耳入耳”。如果使用的。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。2.2.学写演讲稿。学写演讲稿。3.3.练习演讲。练习演讲。演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流。神的交流。读书使人进步，求知使人成长读书使人进步，求知使人成长各位老师，各位同学：各位老师，各位同学：你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是读书使人进步，求知使人成长题目是读书使人进步，求知使人成长。亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！始驶向那无比浩瀚的知识海洋！我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考探寻与思考。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。我所收获的，是我种下的。”每个人都有机每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功自勤奋学习，兔顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善正如身体上的正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！近科学，走近成功的彼岸！同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！书写一个无悔的青春！点评点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美，此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的！人，是非常值得大家学习与借鉴的！大家好大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐于是在乘风破浪的书中逐渐成长成长、成才、成才阅读伴我成长阅读伴我成长阅读伴我成长阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：亲爱的老师、同学们：在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了格林童话，是我最爱看的。班的时候，妈妈给我买了格林童话，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。得我发迷。到了小学一年级，我告别了格林童话，又去寻找到了小学一年级，我告别了格林童话，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。手。读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的进取精神美的进取精神美;“;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊的尊老爱幼的善良美老爱幼的善良美;有有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国的忧国忧民的伟大抱负美忧民的伟大抱负美;有有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视的视死如归的爱国主义之美死如归的爱国主义之美;“;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的的理想美理想美非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛同学们，读书吧同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。将变得理智而富有创造性。1.小组合作交流。小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。具体，说有趣；声音要洪亮。2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。组内推选代表，参加全班的口语交际活动。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：语气、语调当；语气、语调当；姿态大方演讲时利周停顿姿态大方演讲时利周停顿,重复或者辅以动作；重复或者辅以动作；强调要点强调要点,增强表现力。增强表现力。