【精品】八年级语文上册 第21课《桃花源记》陶渊明归隐原因课件 新人教版1（可编辑.ppt

八年级语文上册 第21课桃花源记陶渊明归隐原因课件 新人教版1陶渊明归隐原因陶渊明身处的社会背景陶渊明身处的社会背景 陶渊明虽最终解职归田，但他少壮时，陶渊明虽最终解职归田，但他少壮时，却是有一番建功立业、兼济天下的思想的。却是有一番建功立业、兼济天下的思想的。但他所处的东晋末年时局动荡：宗室内部但他所处的东晋末年时局动荡：宗室内部的斗争，军阀对政权的野心，不断引起血的斗争，军阀对政权的野心，不断引起血腥的杀戮乃至激烈的火拼。腥的杀戮乃至激烈的火拼。这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同时在社会上层也造成严重的不安感。这使时在社会上层也造成严重的不安感。这使陶渊明的政治雄心不得不有所消减陶渊明的政治雄心不得不有所消减。陶渊明归隐原因 对黑暗现实不同流合污的反抗对黑暗现实不同流合污的反抗 陶渊明归隐后在农村长期参与田间劳作，感陶渊明归隐后在农村长期参与田间劳作，感情上越来越贴近劳动人民，更了解人民疾苦，在情上越来越贴近劳动人民，更了解人民疾苦，在他的诗中对劳动人民的贫寒生活多有反映。他在他的诗中对劳动人民的贫寒生活多有反映。他在诗中写到：诗中写到：“夏日常抱饥，寒夜无被眠夏日常抱饥，寒夜无被眠”，“旧旧谷既没，新谷未登，颇为老农，而值年灾，日月谷既没，新谷未登，颇为老农，而值年灾，日月尚悠，为患未已尚悠，为患未已”。虽归隐田园，但诗人心中并。虽归隐田园，但诗人心中并不平静，他不愿也不可能完全抛却社会现实，他不平静，他不愿也不可能完全抛却社会现实，他将自己未尽的政治理想寄寓诗中。在桃花源记将自己未尽的政治理想寄寓诗中。在桃花源记里，诗人描述了一个心中的理想社会：没有剥里，诗人描述了一个心中的理想社会：没有剥削，没有压迫，人人劳动，大家过着富庶和平的削，没有压迫，人人劳动，大家过着富庶和平的生活。生活。