躁狂症护理(动画)教学内容.ppt

躁狂症护理(动画)目录目录l概述l表现l诊断标准l护理l预防躁狂症概述躁狂症概述l躁狂症是躁狂抑郁症的一种躁狂症是躁狂抑郁症的一种发作形式，一种情感性精神发作形式，一种情感性精神障碍。遗传因素、体质因素、障碍。遗传因素、体质因素、中枢神经介质的功能及代谢中枢神经介质的功能及代谢异常、精神因素都是躁狂症异常、精神因素都是躁狂症的诱发因素，多发生在的诱发因素，多发生在20岁岁左右的青春期。左右的青春期。l躁狂症的发病通常急骤起病，躁狂症的发病通常急骤起病，病程短，而且预后良好，基病程短，而且预后良好，基本都能恢复到原先的正常状本都能恢复到原先的正常状态。态。躁狂症表现躁狂症表现l心境高涨心境高涨l自我评价过高自我评价过高l思维奔逸思维奔逸l精神运动性兴奋精神运动性兴奋A:心境高涨心境高涨l病人表现轻松、愉快、兴高病人表现轻松、愉快、兴高采烈，洋洋自得，喜形于色采烈，洋洋自得，喜形于色的神态，好像人间从无烦恼的神态，好像人间从无烦恼事。事。l心境高涨往往生动、鲜明、心境高涨往往生动、鲜明、与内心体验和周围环境相协与内心体验和周围环境相协调，具有感染力。病人常自调，具有感染力。病人常自称是称是“乐天派乐天派”、“高兴极高兴极了了”、“生活充满阳光，绚生活充满阳光，绚丽多彩丽多彩”。情绪反应可能不。情绪反应可能不稳定、易激惹，可因细小琐稳定、易激惹，可因细小琐事或意见遭驳斥，要求未满事或意见遭驳斥，要求未满足而暴跳如雷，可出现破坏足而暴跳如雷，可出现破坏或攻击行为，有些病人躁狂或攻击行为，有些病人躁狂期也可出现短暂心情不佳。期也可出现短暂心情不佳。B:自我评价过高自我评价过高l在心境高涨背景上，自我感觉良好。感到身体从未如此健康，在心境高涨背景上，自我感觉良好。感到身体从未如此健康，精力从未如此充沛。才思敏捷，一目十行。往往过高评价自己精力从未如此充沛。才思敏捷，一目十行。往往过高评价自己的才智、地位、自命不凡，可出现夸大观念。的才智、地位、自命不凡，可出现夸大观念。C:思维奔逸思维奔逸l病人的思维联想非常病人的思维联想非常迅速，与人谈话时不迅速，与人谈话时不仅对答如流，而且不仅对答如流，而且不时地会穿插着一些风时地会穿插着一些风趣和幽默，感染着周趣和幽默，感染着周围的人，使人觉得十围的人，使人觉得十分轻松和快乐，有的分轻松和快乐，有的病人讲起话来口若悬病人讲起话来口若悬河、滔滔不绝，并且河、滔滔不绝，并且眉飞色舞，表情异常眉飞色舞，表情异常丰富、生动。丰富、生动。l有些病人一下子想到有些病人一下子想到的东西实在太多，以的东西实在太多，以致无法连贯地用语言致无法连贯地用语言来表达，出现了医学来表达，出现了医学上称作上称作“音连音连”、“意念飘忽意念飘忽”等现象。等现象。D:精神运动性兴奋精神运动性兴奋l躁狂病人兴趣广，喜热闹、交往多，躁狂病人兴趣广，喜热闹、交往多，主动与人亲近，与不相识的人也一见主动与人亲近，与不相识的人也一见如故。与人逗乐，爱管闲事，打抱不如故。与人逗乐，爱管闲事，打抱不平。平。l凡事缺乏深思熟虑，兴之所致狂购乱凡事缺乏深思熟虑，兴之所致狂购乱买，每月工资几天一扫而光，病人虽买，每月工资几天一扫而光，病人虽终日多说，多动，甚至声嘶力竭，却终日多说，多动，甚至声嘶力竭，却毫无倦意，精力显得异常旺盛。毫无倦意，精力显得异常旺盛。l部分病人可产生夸大妄想，自觉聪明部分病人可产生夸大妄想，自觉聪明绝顶或是某名门的后裔。绝大多数病绝顶或是某名门的后裔。绝大多数病人睡眠时间减少，但他们依然精力充人睡眠时间减少，但他们依然精力充沛。沛。l有的病人有性欲亢进，他们常常会主有的病人有性欲亢进，他们常常会主动地接近和挑逗异性，甚至发生动地接近和挑逗异性，甚至发生“出出格格”行为。此外，少数病人会出现幻行为。此外，少数病人会出现幻觉、冲动行为等。觉、冲动行为等。躁狂症诊断标准躁狂症诊断标准以情绪高涨或易激惹为主，并至少有下列三项（若仅为易激惹，至少需四项）：以情绪高涨或易激惹为主，并至少有下列三项（若仅为易激惹，至少需四项）：注意力不集中或随境转注意力不集中或随境转移；移；语量增多；语量增多；思维奔逸（语速增快、思维奔逸（语速增快、言语迫促等）、联想加快或言语迫促等）、联想加快或意念飘忽的体验；意念飘忽的体验；自我评价过高或夸大；自我评价过高或夸大；精力充沛、不感疲乏、精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动；断改变计划和活动；鲁莽行为（如挥霍、不鲁莽行为（如挥霍、不负责任、或不计后果的行为负责任、或不计后果的行为等）；等）；睡眠需要减少；睡眠需要减少；性欲亢进。性欲亢进。躁狂症的护理躁狂症的护理尊重、理解、接纳、关心、支持、帮助患者；正确认识疾病，支持患者积极治疗、尽早治疗，反复发作者树立长期治疗的理念，定期门诊复查，与医生沟通，监测病情和药物副反应，维持病情稳定，防复发；病情不稳定时，注意防止自伤自杀，冲动伤人，及早就诊治疗，做好心理疏导。处于激越及严重躁狂状态时避免冲突，避免激惹患者；学习疾病知识和治疗知识，帮助患者观察病情，及时应对病情变化，采取正确的应对策略，避免对自己和他人造成伤害；平日注意帮助患者培养良好的性格，矫正不良的认知模式和行为模式，学习心理调节的方法，避免不良的社会心理因素，避免长期处于高度紧张状态。躁狂症的预防躁狂症的预防学习心理卫生知识，掌握心理调试方法，培养乐观、积极、健康的性格，提高对环境的适应能力，保持良好的心态；矫正不良行为模式，如冲动盲目、不顾后果；避免不良的社会心理因素，避免长期处于高度紧张、生活不规律、经常熬夜的生活状态，适当给自己减压和放松。THE END 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢