苏教版小学语文四年级下册习作一(最新改动精品)培训讲学.ppt

苏教版小学语文四年级下册习作一(最新改动精品)营造一个富有诗意的开头营造一个富有诗意的开头 迎春开放，柳丝吐绿，她们在向我迎春开放，柳丝吐绿，她们在向我们汇报：春天又到了。在这美好的季节们汇报：春天又到了。在这美好的季节里，我建议同学们到里，我建议同学们到去游览一番，去游览一番，那里的春光别具特色。那里的春光别具特色。寒冷的冬天已经过去寒冷的冬天已经过去，温柔的春温柔的春姑娘悄然降临人间。一个冬天没姑娘悄然降临人间。一个冬天没有活动的我们有活动的我们，是不是应该迎着是不是应该迎着和煦的春风，到户外感受一下春和煦的春风，到户外感受一下春天的气息呢？说到春游天的气息呢？说到春游，我倒有我倒有一个建议。一个建议。重点写好为什么要建议大家去：重点写好为什么要建议大家去：重点写一两处景物，其他略写。重点写一两处景物，其他略写。如桃花涧或船山飞瀑：如桃花涧或船山飞瀑：重点重点1 1写春天桃花盛开的美景写春天桃花盛开的美景 2 2写山涧流水即流泉飞瀑写山涧流水即流泉飞瀑次要写：次要写：竹林吐翠，满山野花，云雾缭绕竹林吐翠，满山野花，云雾缭绕宛如一幅画中仙境宛如一幅画中仙境 安排一个首尾呼应的结尾安排一个首尾呼应的结尾 听了我的介绍，你是不是已经对听了我的介绍，你是不是已经对的春光充满了无限的向往？还等什的春光充满了无限的向往？还等什么？周末让爸爸妈妈带上自己或约上同么？周末让爸爸妈妈带上自己或约上同学，向学，向进发吧！进发吧！写法借鉴写法借鉴按一定的顺序写。游览顺序或方位顺序按一定的顺序写。游览顺序或方位顺序抓住最主要的景观把它春天的特点写清楚，抓住最主要的景观把它春天的特点写清楚，写明白，写美丽。借助比喻、拟人甚至对写明白，写美丽。借助比喻、拟人甚至对仗、排比等手法，还可适当地引用古诗句。仗、排比等手法，还可适当地引用古诗句。结尾再次点题的同时，还可委婉地提结尾再次点题的同时，还可委婉地提醒同学们珍惜美好的春天。醒同学们珍惜美好的春天。走进桃花园，我觉得有一种芬芳扑走进桃花园，我觉得有一种芬芳扑鼻的香味迎面扑来。我向桃花园里鼻的香味迎面扑来。我向桃花园里面走去，那绿得像是被绿草染过似面走去，那绿得像是被绿草染过似的麦田，仿佛一个绿色的海洋。走的麦田，仿佛一个绿色的海洋。走进一条砖头铺成的小路上，路的两进一条砖头铺成的小路上，路的两边是一条清澈见底的小溪，里面有边是一条清澈见底的小溪，里面有蝌蚪和各种各样的小鱼，真是让人蝌蚪和各种各样的小鱼，真是让人陶醉啊！陶醉啊！灌木林的周围是被几棵高大的树木灌木林的周围是被几棵高大的树木围成的长方形，灌木林的中央有几围成的长方形，灌木林的中央有几棵桃树，桃花洒在了周围翠绿色的棵桃树，桃花洒在了周围翠绿色的青草上。微风姑娘轻轻地走过，桃青草上。微风姑娘轻轻地走过，桃花姑娘穿着粉红色的披风，在微风花姑娘穿着粉红色的披风，在微风中翩翩起舞，真是美妙极了。中翩翩起舞，真是美妙极了。桃花有粉红的，深红的，浅紫的，桃花有粉红的，深红的，浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了。一丝丝红儿，有的花瓣全展开了。一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄的尖尖，调皮色的花蕊，顶着嫩黄的尖尖，调皮的探出头。有的还是花骨朵，看起的探出头。有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的，一阵风来饱涨得马上要破裂似的，一阵风吹来，多多桃花就像一只只花蝴蝶吹来，多多桃花就像一只只花蝴蝶拍打着翅膀，翩翩起舞拍打着翅膀，翩翩起舞 桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽开了，美极了！桃花有五个瓣儿，每开了，美极了！桃花有五个瓣儿，每个瓣上都有淡淡的粉色，中间有几个个瓣上都有淡淡的粉色，中间有几个细丝突出来，那就是花蕊。桃花用自细丝突出来，那就是花蕊。桃花用自己的魅力吸引着人们，人们纷纷赞美己的魅力吸引着人们，人们纷纷赞美着桃花的美，几只勤劳的小蜜蜂嗡嗡着桃花的美，几只勤劳的小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，为这美丽桃花地在花丛中飞来飞去，为这美丽桃花传播花粉。传播花粉。桃花园中的桃花很漂亮：有的两三桃花园中的桃花很漂亮：有的两三朵桃花聚在一起，像在悠闲地聊天。朵桃花聚在一起，像在悠闲地聊天。有的桃花上边停着两只可爱的小蜜有的桃花上边停着两只可爱的小蜜蜂，正在认真地采花蜜，有的还是蜂，正在认真地采花蜜，有的还是花骨朵儿一层紧包着一层，就像母花骨朵儿一层紧包着一层，就像母亲保护着孩子。亲保护着孩子。你打算建议同学们去哪里春你打算建议同学们去哪里春游呢？有什么理由？请说给大家游呢？有什么理由？请说给大家听一听。听一听。请你把刚才自己请你把刚才自己讲的建议写下来。讲的建议写下来。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢