赶海课件讲课讲稿.ppt

赶海课件学习目标：学习目标：1.1.学会本课学会本课1010个生字，正确认读两条绿线内生个生字，正确认读两条绿线内生字；结合语境和联系上下文理解字；结合语境和联系上下文理解“束手就擒、武将、束手就擒、武将、俘虏俘虏”等词语的意思；正确规范抄写课后生词。等词语的意思；正确规范抄写课后生词。2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.3.理清文章脉络，继续练习理清文章脉络，继续练习“要素概括法要素概括法”概概括课文的主要内容括课文的主要内容自学指导一：自学指导一：1.1.默读课文，标出自然段。用横线划出默读课文，标出自然段。用横线划出生字词，在课文中标出字音，认清字形，读生字词，在课文中标出字音，认清字形，读准字音。准字音。2.2.通过查字典和结合上下文的方法理解通过查字典和结合上下文的方法理解生词，无法理解的做上记号。生词，无法理解的做上记号。暑假暑假 舅舅舅舅 去赶海去赶海 沙滩沙滩 浪花浪花 抓海星抓海星螃蟹螃蟹 逃窜逃窜 夹住手夹住手大虾大虾 长须长须 成俘虏成俘虏自学指导二：自学指导二：1.自由朗读课文，读准字音，读好停顿，自由朗读课文，读准字音，读好停顿，做到正确、流利。做到正确、流利。2.默读课文，思考课文主要写了一件什默读课文，思考课文主要写了一件什么事？么事？时间：时间：暑假里的一天暑假里的一天地点：地点：海边海边人物：人物：我和舅舅我和舅舅事件：事件：赶海（摸海星、捉螃蟹、捏赶海（摸海星、捉螃蟹、捏大虾大虾）要素概括法要素概括法自学指导三：自学指导三：1.观察生字的间架结构、笔顺、笔画，观察生字的间架结构、笔顺、笔画，注重易错笔画、笔顺。注重易错笔画、笔顺。2.完成课后第完成课后第2题题“用钢笔描红用钢笔描红”。当堂训练当堂训练（1）根据课文内容填一填。根据课文内容填一填。假的一天，我闹着要假的一天，我闹着要 带我去赶带我去赶海。沙滩上已经有很多来赶海的人了，一个小海。沙滩上已经有很多来赶海的人了，一个小伙伴正想伙伴正想 一只东一只东 西窜的螃蟹，却被西窜的螃蟹，却被它住了手；而我只轻轻一它住了手；而我只轻轻一 ，摇摆着两条，摇摆着两条长长 的大虾就成了我的的大虾就成了我的 。赶海真是。赶海真是太有趣了。太有趣了。达标训练达标训练(2)给下面加点的字选择正确的读音，再反复读一读。暑（sh ch）假 夹（ji ji）住 似（s sh）的 哎呦（yo yao）抓（zhu zu）住 捏（ni li）大虾 束手就擒（qn qng）日清作业日清作业1.正确流利地大声朗读一遍课文。正确流利地大声朗读一遍课文。2.每个生字带拼音认真写两遍，组一个词。每个生字带拼音认真写两遍，组一个词。3.收集和海潮有关的资料。收集和海潮有关的资料。苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册台儿庄实验小学西校台儿庄实验小学西校 邵翠邵翠（第二课时）（第二课时）11 来到海边，刚巧开始退潮，来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。跑着追赶远去的浪花。来到海边，刚巧开始退潮，来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍还不时回过头来，好像不忍离开似的。我离开似的。我兴奋极了兴奋极了，飞，飞跑着追赶远去的浪花。跑着追赶远去的浪花。来到海边，刚巧开始退潮，来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花海水哗哗往下退，只有浪花还还不时回过头不时回过头来，好像来，好像不忍不忍离开离开似的。我兴奋极了，飞似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。跑着追赶远去的浪花。这时这时,沙滩上已经有沙滩上已经有好多人了，他们有的捉好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳的捡贝壳 这时这时,沙滩上已经有沙滩上已经有好多人了，他们有的好多人了，他们有的捉捉螃蟹，有的螃蟹，有的捞捞海鱼，有海鱼，有的的捡捡贝壳贝壳 我我在在海海水水里里摸摸呀呀摸摸呀呀，嘿嘿，一一只只小小海海星星被被我抓住了！我抓住了！我我在在海海水水里里摸摸呀呀摸摸呀呀，嘿嘿，一一只只小小海海星星被被我抓住了！我抓住了！我在海水中摸呀摸呀，我在海水中摸呀摸呀，嘿嘿，一，一只小海星被我抓住了！只小海星被我抓住了！我在海水中摸呀摸呀，一只小我在海水中摸呀摸呀，一只小海星被我抓住了。海星被我抓住了。哎哎，那那边边一一个个小小伙伙伴伴，正正低低着着头头寻寻找找着着什什么么。我我走走过过去去想想看看个个究究竟竟，小小伙伙伴伴只只努努努努嘴嘴儿儿，不不做做声声，原原来来是是一一只只螃螃蟹蟹不不甘甘束束手手就就擒擒，正正东东逃逃西西窜窜哩哩。突突然然，小小伙伙伴伴“哎哎哟哟”一一声声叫叫起起来来，原原来来是是螃螃蟹蟹用用大大螯螯夹夹住住了了他的手。他的手。哎哎，那那边边一一个个小小伙伙伴伴，正正低低着着头头寻寻找找着着什什么么。我我走走过过去去想想看看个个究究竟竟，小小伙伙伴伴只只努努努努嘴嘴儿儿，不不做做声声，原原来来是是一一只只螃螃蟹蟹不不甘甘束束手手就就擒擒，正正东东逃逃西西窜窜哩哩。突突然然，小小伙伙伴伴“哎哎哟哟”一一声声叫叫起起来来，原原来来是是螃螃蟹蟹用用大大螯螯夹夹住住了了他的手。他的手。哎哎，那那边边一一个个小小伙伙伴伴，正正低低着着头头寻寻找找着着什什么么。我我走走过过去去想想看看个个究究竟竟，小小伙伙伴伴只只努努努努嘴嘴儿儿，不不做做声声，原原来来是是一一只只螃螃蟹蟹不不甘甘束束手手就就擒擒，正正东东逃逃西西窜窜哩哩。突突然然，小小伙伙伴伴“哎哎哟哟”一一声声叫叫起起来来，原原来来是是螃螃蟹蟹用用大大螯螯夹夹住住了了他的手。他的手。哎哎，那那边边一一个个小小伙伙伴伴，正正低低着着头头寻寻找找着着什什么么。我我走走过过去去想想看看个个究究竟竟，小小伙伙伴伴只只努努努努嘴嘴儿儿，不不做做声声，原原来来是是一一只只螃螃蟹蟹不不甘甘束束手手就就擒擒，正正东东逃逃西西窜窜哩哩。突突然然，小小伙伙伴伴“哎哎哟哟”一一声声叫叫起起来来，原原来来是是螃螃蟹蟹用用大大螯螯夹夹住住了了他的手。他的手。哎哎，那那边边一一个个小小伙伙伴伴，正正低低着着头头寻寻找找着着什什么么。我我走走过过去去想想看看个个究究竟竟，小小伙伙伴伴只只努努努努嘴嘴儿儿，不不做做声声，原原来来是是一一只只螃螃蟹蟹不不甘甘束束手手就就擒擒，正正东东逃逃西西窜窜哩哩。突突然然，小小伙伙伴伴“哎哎哟哟”一一声声叫叫起起来来，原原来来是是螃螃蟹蟹用用大大螯螯夹夹住住了了他的手。他的手。束：束：1、捆住，系：缚。、捆住，系：缚。2、量词，用于捆在一起的东西、量词，用于捆在一起的东西3、聚集成一条的东西：光。电子。、聚集成一条的东西：光。电子。4、控制，限制：身。无拘无。、控制，限制：身。无拘无。5、事情的结末：收。结。、事情的结末：收。结。6、姓。、姓。哎哎，那那边边一一个个小小伙伙伴伴，正正低低着着头头寻寻找找着着什什么么。我我走走过过去去想想看看个个究究竟竟，小小伙伙伴伴只只努努努努嘴嘴儿儿，不不做做声声，原原来来是是一一只只螃螃蟹蟹不不甘甘束束手手就就擒擒，正正东东逃逃西西窜窜哩哩。突突然然，小小伙伙伴伴“哎哎哟哟”一一声声叫叫起起来来，原原来来是是螃螃蟹蟹用用大大螯螯夹夹住住了了他的手。他的手。咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是是一一只只大大虾虾在在逗逗我我呢呢！它它摇摇摆摆着着两两条条长长须须，活活像像戏戏台台上上的的一一员员武武将将。我我轻轻轻轻伸伸过过手手去去，只只一一捏捏，这这武武将将就就成成了了我的俘虏，再也神气不起来了。我的俘虏，再也神气不起来了。咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是是一一只只大大虾虾在在逗逗我我呢呢！它它摇摇摆摆着着两两条条长长须须，活活像像戏戏台台上上的的一一员员武武将将。我我轻轻轻轻伸伸过过手手去去，只只一一捏捏，这这武武将将就就成成了了我的俘虏，再也神气不起来了。我的俘虏，再也神气不起来了。咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是一只大虾在逗我呢！是一只大虾在逗我呢！咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是是一一只只大大虾虾在在逗逗我我呢呢！它它摇摇摆摆着着两两条条长长须须，活活像像戏戏台台上上的的一一员员武武将将。我我轻轻轻轻伸伸过过手手去去，只只一一捏捏，这这武武将将就就成成了了我的俘虏，再也神气不起来了。我的俘虏，再也神气不起来了。咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是是一一只只大大虾虾在在逗逗我我呢呢！它它摇摇摆摆着着两两条条长长须须，活活像像戏戏台台上上的的一一员员武武将将。我我轻轻轻轻伸伸过过手手去去，只只一一捏捏，这这武武将将就就成成了了我的俘虏，再也神气不起来了。我的俘虏，再也神气不起来了。咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是是一一只只大大虾虾在在逗逗我我呢呢！它它摇摇摆摆着着两两条条长长须须，活活像像戏戏台台上上的的一一员员武武将将。我我轻轻轻轻伸伸过过手手去去，只只一一捏捏，这这武武将将就就成成了了我的俘虏，我的俘虏，再也再也神气不起来了。神气不起来了。咦咦，怎怎么么我我的的脚脚也也痒痒痒痒的的？低低头头一一看看,哦哦,原原来来是是一一只只大大虾虾在在逗逗我我呢呢！它它摇摇摆摆着着两两条条长长须须，活活像像戏戏台台上上的的一一员员武武将将。我我轻轻轻轻伸伸过过手手去去，只只一一捏捏，这这武武将将就就成成了了我的俘虏，我的俘虏，再也再也神气不起来了。神气不起来了。赶海是一件赶海是一件_的的 事情！事情！这这时时,沙沙滩滩上上已已经经有有好好多多人人了了，他他们们有有的的 ，有有的的 ，有的，有的 这这时时,沙沙滩滩上上已已经经有有好好多多人人了了，他他们们有有的的打打水水仗仗，有有的的捞捞海海带带，有有的的堆沙堡堆沙堡 自学指导二：自学指导二：默读课文第三自然段找出带有默读课文第三自然段找出带有语气词语气词“嘿嘿”“”“哎哎”“”“咦咦”“”“哦哦”的句子，思考这些语气词表达了作的句子，思考这些语气词表达了作者怎样的情感。者怎样的情感。1.1.嘿嘿，一只小海星被我抓住了！，一只小海星被我抓住了！2.2.哎哎，那边一个小伙伴，正低着，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。头寻找着什么。3.3.咦咦，怎么我的脚也痒痒的？，怎么我的脚也痒痒的？4.哦哦,原来是一只大虾在逗我呢！原来是一只大虾在逗我呢！1.1.嘿嘿，一只小海星被我抓住了！，一只小海星被我抓住了！（惊喜惊喜）2.2.哎哎，那边一个小伙伴，正低着，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（头寻找着什么。（好奇好奇）3.3.咦咦，怎么我的脚也痒痒的？，怎么我的脚也痒痒的？（惊奇惊奇）4.哦哦,原来是一只大虾在逗我呢！原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟恍然大悟）太太阳阳偏偏西西了了，赶赶海海的的人人们们三三三三两两两两地地离离去去，喧喧闹闹的的海海滩滩渐渐渐渐恢恢复复了了平平静静，只只有有海海鸥鸥还还沐沐浴浴着着晚晚霞霞的的余余晖晖，在在水水天天之之间间自自由由自自在地飞翔。在地飞翔。落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞，秋秋水水共共长长天天一一色色。满载而归满载而归 我一边往回走，一边哼我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：起了最爱唱的歌：“小时候，小时候，妈妈对我讲，大海就是我故妈妈对我讲，大海就是我故乡乡”“小时候，妈妈对我讲，小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡大海就是我故乡”每当每当我我唱起这首歌，唱起这首歌，便便想起童年赶海想起童年赶海的趣事。的趣事。“小时候，妈妈对我讲，大海就小时候，妈妈对我讲，大海就是我故是我故乡乡”每当我唱起这首歌，便每当我唱起这首歌，便想起童年赶海的趣事。想起童年赶海的趣事。我一边往回走，一边哼起了最我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡大海就是我故乡”首尾呼应，突出了赶海的乐趣。赶海很有趣，其实我们生活中也发生赶海很有趣，其实我们生活中也发生过许多有趣的事。想一想，在你童年的记忆过许多有趣的事。想一想，在你童年的记忆里，发生过哪些趣事？请模仿第三段的介绍里，发生过哪些趣事？请模仿第三段的介绍方法，用上准确的动作词，再添加几个妙趣方法，用上准确的动作词，再添加几个妙趣横生的语气词，融入丰富的想象，说说你的横生的语气词，融入丰富的想象，说说你的趣事！趣事！当堂训练当堂训练:选择一种你喜欢的方式（朗读、画画、选择一种你喜欢的方式（朗读、画画、摘录、背诵、表演摘录、背诵、表演）把你体会到的赶海）把你体会到的赶海的乐趣表达出来。的乐趣表达出来。日清作业日清作业此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢