心里美滋滋的_作文讲评课.ppt

作文作文“心里美滋滋的心里美滋滋的”讲讲评评作文题目作文题目 请你以请你以“心里美滋滋的心里美滋滋的”为为题，写一篇作文。题，写一篇作文。要求：文体为记叙文，书要求：文体为记叙文，书写工整，写工整，不少于不少于700字。字。存在问题存在问题审题不清，套作居多：何谓审题不清，套作居多：何谓“心里美滋滋的心里美滋滋的”？父母为我付出了全部的爱，我感动了，于是父母为我付出了全部的爱，我感动了，于是“心里美滋滋的心里美滋滋的”？别人在我不知情的情况下，突然为我庆祝生别人在我不知情的情况下，突然为我庆祝生日，我感动了，于是日，我感动了，于是“心里美滋滋的心里美滋滋的”？看到别人做好事或者自己做好事，看到别人做好事或者自己做好事，“心里美心里美滋滋的滋滋的”，缺少心理描写缺少心理描写。感动感动心里美心里美滋滋的滋滋的对题目理解不深入，对题目理解不深入，“心心里美滋滋的里美滋滋的”仅一笔带过，仅一笔带过，如何如何“美美”避而不谈避而不谈1、怎么理解、怎么理解“心里美滋滋的心里美滋滋的”“乐滋滋乐滋滋”与与“美滋滋美滋滋”的区别？的区别？“乐滋滋乐滋滋”是外显的、张扬的，乐开了是外显的、张扬的，乐开了花，可以眉飞色舞、手舞足蹈；花，可以眉飞色舞、手舞足蹈；而而“美滋滋美滋滋”是一种相对内敛的、有意是一种相对内敛的、有意味的感觉，加上前面有味的感觉，加上前面有“心里心里”的限制，的限制，“美滋滋的美滋滋的”，可能流露在脸上，可能，可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，而更打动人的是埋藏在蕴含在行动上，而更打动人的是埋藏在心里的。心里的。2、“谁谁”的心里美滋滋的？的心里美滋滋的？题目隐含一种指向题目隐含一种指向“我我”个个人的感受，最好写人的感受，最好写“我我”3、“什么事什么事”让我心里美滋滋的？让我心里美滋滋的？选材等级：选材等级：初级初级公交车上为人让座，心里美滋滋的公交车上为人让座，心里美滋滋的考出好成绩，得到夸奖，心里美滋滋的考出好成绩，得到夸奖，心里美滋滋的获得一点物质满足，心里美滋滋的获得一点物质满足，心里美滋滋的高级选材：高级选材：吃烤红薯引发对童年美好的回忆，那种吃烤红薯引发对童年美好的回忆，那种感触让人留恋，于是心里美滋滋的；感触让人留恋，于是心里美滋滋的；内心很渴望得到一个东西，但是由于种内心很渴望得到一个东西，但是由于种种原因无法得到，当通过自己的努力种原因无法得到，当通过自己的努力得到时，内心美滋滋的；得到时，内心美滋滋的；有种习惯，是种享受，每次做这件时，有种习惯，是种享受，每次做这件时，总能获得心灵的享受，于是心里美滋总能获得心灵的享受，于是心里美滋滋的。滋的。4、心里怎么美，整个心里过程、心里怎么美，整个心里过程应该描述下来。应该描述下来。用红笔在空白处写出你作文用红笔在空白处写出你作文的立意和事件。的立意和事件。1 2 3 4 5 1 9 8 7 6要求要求1、用、用红笔红笔评作文；评作文；2、态度端正，、态度端正，评价认真评价认真，公正，公正无私，不许徇私舞弊。违者严无私，不许徇私舞弊。违者严惩。惩。3、小老师、小老师书写书写必须必须认真、规范、认真、规范、端正端正。标准标准1、书写、卷面、书写、卷面-5分（标准要严格）分（标准要严格）2、错字、标点、错字、标点-5分（错两个扣分（错两个扣1分，最多扣分，最多扣5分）分）3、中心、中心-10分（明确、集中、健康、新颖）分（明确、集中、健康、新颖）4、选材、选材-10分（真实、典型、新颖、小巧）分（真实、典型、新颖、小巧）5、描写、描写-10分（恰当、生动、细腻、感人）分（恰当、生动、细腻、感人）6、情节、情节-5分（语言、结构、写作技巧等）分（语言、结构、写作技巧等）7、开头、结尾、开头、结尾-5分（简洁、凝练、有文采、分（简洁、凝练、有文采、有吸引力，尤其是结尾要扣题。）有吸引力，尤其是结尾要扣题。）步骤步骤一、读第一、读第一一遍：遍：1、找出错字、病句、用词不当以及、找出错字、病句、用词不当以及少、错标点之处，在文中标出，少、错标点之处，在文中标出，并做好侧批；并做好侧批；2、打出、打出1-2点的分数。点的分数。1、书写、卷面、书写、卷面-5分（标准要严格）分（标准要严格）2、错字、标点、错字、标点-5分（错两个扣分（错两个扣1分，分，最多扣最多扣5分）分）二、再读二、再读两两遍遍：1、看中心、选材、描写、情节、看中心、选材、描写、情节、开头、结尾（尤其是要扣题）、详开头、结尾（尤其是要扣题）、详略等；略等；2、做好侧批，做好修改工作。做好侧批，做好修改工作。3、分别为、分别为3-7点评分。点评分。标准标准3、中心、中心-10分（明确、集中、健康、新颖）分（明确、集中、健康、新颖）4、选材、选材-10分（真实、典型、新颖、小巧）分（真实、典型、新颖、小巧）5、描写、描写-10分（恰当、生动、细腻、感人）分（恰当、生动、细腻、感人）6、情节、情节-5分（语言、结构、写作技巧等）分（语言、结构、写作技巧等）7、开头、结尾、开头、结尾-5分（简洁、凝练、有文采、分（简洁、凝练、有文采、有吸引力，尤其是结尾要扣题。）有吸引力，尤其是结尾要扣题。）4、算出总分，写在右上边空白处。、算出总分，写在右上边空白处。三、浏览全局，写出总评语。三、浏览全局，写出总评语。1、审题是否准确。有没有对正确理解、审题是否准确。有没有对正确理解“心里美滋滋的心里美滋滋的”这个题目。这个题目。2、立意是否正确、深刻、新颖。、立意是否正确、深刻、新颖。3、所选事例能否体现中心，是否新颖。、所选事例能否体现中心，是否新颖。4、能否把、能否把“美滋滋美滋滋”的心理细致的描的心理细致的描写出来。写出来。5、开头结尾是否简洁、凝练、有文采、开头结尾是否简洁、凝练、有文采、有吸引力，尤其是结尾是否扣题。）有吸引力，尤其是结尾是否扣题。）6、书写怎样、书写怎样四、在右下角签评卷人姓名。四、在右下角签评卷人姓名。