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2023小学三年级美术教学工作计划 2023小学三年级美术教学工作安排 篇1 一、学生状况分析三年级学生的造型实力、表现实力已经有了肯定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够观赏美术，进行一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现实力须要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些特性化的东西，这是一个提高。二、全册教材简析（含学问结构和教学要求）本册教材体现国家基础教化改革的基本精神；立足面对全体学生、面对全体老师，充分考虑学生发展的须要、老师教学的须要和老师自身提高的须要；以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。三、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。四、教具打算每一课都要打算一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先打算材料及制作好的范样。五、教学措施1、严格教学要求。仔细上好每一节。仔细完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、加强课前打算工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进行爱好培育。发觉和培育美术特长生。6、组织年级作业竞赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇2 一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。二、单元目标造型.表现：相识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的运用自己喜爱的色调组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。观赏.评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。三、学生状况分析三年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。四、教学措施1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和运用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。6、引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇3 一、学生状况分析三年级学生的造型实力、表现实力已经有了肯定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够观赏美术，进行一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现实力须要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些特性化的东西，这是一个提高。二、全册教材简析(含学问结构和教学要求)本册教材体现国家基础教化改革的基本精神;立足面对全体学生、面对全体老师，充分考虑学生发展的须要、老师教学的须要和老师自身提高的须要;以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。三、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。四、教具打算每一课都要打算一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先打算材料及制作好的范样。五、教学措施1、严格教学要求。仔细上好每一节。仔细完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、加强课前打算工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进行爱好培育。发觉和培育美术特长生。6、组织年级作业竞赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇4 一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型•表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型•表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题；学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又须要为学生的接着学习和发展延长什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测；在评价方面又如何依据学生的详细状况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。二、学情分析（1）、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控实力较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。（2）、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象实力也由仿照性和再现性向创建性的想象过渡。视察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的视察。（3）、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、老师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其爱好众多如打球、网络嬉戏、网络闲聊同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的相识有了肯定的提高，也逐步驾驭了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转移，学习看法不够端正，缺乏自信念。三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学习目标。1、紧密联系学生的生活，将美术延长到生活和社会中。将美术学习限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事务等联系起来，一方面让学生用美术学问和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，相识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。2、注意培育学生的创新精神和创新实力。在整个美术学习中更加注意培育学生的创新精神和创新实力。让学生敢于质疑敢于挑战，激励学生多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要主动确定和爱护。3、加强培育学生的审美实力，爱护不同的审美观点和标准，敬重学生的特性发展。要多让学生接触观赏多元的文化和艺术，只要会观赏美感受美了才能更好地去创建美。此外，始终一来的教学多偏向学问技法的传授，而忽视学生的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生“做中学”。从中逐步培育学生驾驭自学、分析、视察、对比、创作等基本的学习方法。让学生渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生驾驭视察的方法和技巧。5、重视养成教化，培育学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求学问技能、过程方法学习驾驭、培育价值观和各个实力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和安排，在实际教学中将会依据详细的状况进行调整。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇5 一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型•表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型•表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又须要为学生的接着学习和发展延长什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据学生的详细状况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。二、学情分析(1)、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、新奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱坐享其成。并且爱以自我为中心，心情改变较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相让。自控实力较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。(2)、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向肯定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象实力也由仿照性和再现性向创建性的想象过渡。视察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的视察。(3)、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增加，另一方面家长、老师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其爱好众多如打球、网络嬉戏、网络闲聊……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的相识有了肯定的提高，也逐步驾驭了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的爱好依旧很高，但也有一部分爱好有所转移，学习看法不够端正，缺乏自信念。三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学习目标。1、紧密联系学生的生活，将美术延长到生活和社会中。将美术学习限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事务等联系起来，一方面让学生用美术学问和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，相识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。2、注意培育学生的创新精神和创新实力。在整个美术学习中更加注意培育学生的创新精神和创新实力。让学生敢于质疑敢于挑战，激励学生多提有意义的、值得探究和思索的问题，对于敢于独树一帜、别出心裁的创新要主动确定和爱护。3、加强培育学生的审美实力，爱护不同的审美观点和标准，敬重学生的特性发展。要多让学生接触观赏多元的文化和艺术，只要会观赏美感受美了才能更好地去创建美。此外，始终一来的教学多偏向学问技法的传授，而忽视学生的感情沟通、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生做中学。从中逐步培育学生驾驭自学、分析、视察、对比、创作等基本的学习方法。让学生渐渐学会思索、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生驾驭视察的方法和技巧。5、重视养成教化，培育学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求学问技能、过程方法学习驾驭、培育价值观和各个实力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和安排，在实际教学中将会依据详细的状况进行调整。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇6 本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速发展的时期，也是可以起先进行系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本学问和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学阅历我基本已经总结了一套相宜这个阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望在此基础上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标：1.三年级的孩子更加注意对孩子动手实力的培育，尤其是一些设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发觉自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术老师。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的相识。新学期老师已经为你们做好了打算，你们呢?2.注意教学细微环节和习惯的培育。通过上学期的教学，我发觉自己在授课过程中有一些细微环节讲的不是很清楚有些学生比较困惑，进而在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间安排上是这个学期我要重点留意的地方。3.丰富课程内容。美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求老师的学问储备要够。暑假有啃了好几本专业书(老师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿)，看了许多簇新的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加喜爱。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇7 一、教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨嬉戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变化无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19爱护珍稀野生动物;20民间玩具。(一)造型表现初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。(二)设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。(三)观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。(四)综合探究进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学状况分析：在这几年的教学中，发觉该年段学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强，能说会道。三、教学要求：1、在嬉戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面，接着学习彩墨画。5、选用简便的材料，进行制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施：1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。2、学习时，培育学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。3、多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇8 本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速发展的时期，也是可以起先进行系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本学问和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学阅历我基本已经总结了一套相宜这个阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望在此基础上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标：1.三年级的孩子更加注意对孩子动手实力的培育，尤其是一些设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发觉自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术老师。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的相识。新学期老师已经为你们做好了打算，你们呢？2.注意教学细微环节和习惯的培育。通过上学期的教学，我发觉自己在授课过程中有一些细微环节讲的不是很清楚有些学生比较困惑，进而在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间安排上是这个学期我要重点留意的地方。3.丰富课程内容。美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求老师的学问储备要够。暑假有啃了好几本专业书（老师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了许多簇新的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加喜爱。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇9 一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。二、单元目标造型.表现：相识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的运用自己喜爱的色调组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。观赏.评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。三、学生状况分析三年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。四、教学措施1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和运用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。6、引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇10 一、教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨嬉戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变化无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19爱护珍稀野生动物;20民间玩具。(一)造型表现初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。(二)设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。(三)观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。(四)综合探究进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学状况分析：在这几年的教学中，发觉该年段学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强，能说会道。三、教学要求：1、在嬉戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面，接着学习彩墨画。5、选用简便的材料，进行制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施：1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。2、学习时，培育学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。3、多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇11 一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题有：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。二、 教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。 难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、 教学措施：1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。8、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。9、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇12 小学美术课是九年义务教化阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。一、教学目的通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。二、教学要求低年级1.通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。2.启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。3.帮助学生相识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简洁的工艺制作。4.培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和创建实力。中年级1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。3.学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。4.培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想像力和创建实力。三、教学内容低年级1.相识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简洁表现。2.相识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习平涂等着色方法。3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟识的生活。4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。5.学习对称形纹样和不对称形纹样学问，并作练习。6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。中年级1.观赏与儿童生活接近的优秀美术作品。2.用线描的方法进行简洁的写生练习。3.学习原色、间色等色调学问，用毛笔等工具作调色练习。4.通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。5.制作简洁的纸版画。6.运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。四、选择教学内容的原则1.小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教化，提高学生的审美素养。2.教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感3.美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。4.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。5.美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力、创新精神和实践实力。6.要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要留意联系学生生活的实际，要按 10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。7.美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。8.在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。五、教学中应当留意的问题1.老师要仔细贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授学问，培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。六、主动改善美术教学条件各级教化行政部门和学校要实行有力措施，主动创建条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡老师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。七、美术教学评价教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是老师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学安排和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特别规律。对美术老师教学的评价要重视其教学看法、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创建和特性发挥，即着眼于实际成果 ，更注意将来发展。 2023小学三年级美术教学工作安排 篇13 一、学生状况分析三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维实力既有低年级的活跃性又有高年级的广泛性，面对三年级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的状况，本学期我将接着加强常规教化，在指导学生进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时激励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创建精神，体验美术活动的乐趣。二、教材分析本学期教材内容新奇、设计合理，包括造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边简单找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。观赏领域的内容则通过视察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容则采纳嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本册内容的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践实力，提高美术素养。