世界水日节约用水主题班会作文.docx

世界水日节约用水主题班会作文 范文一：世界水日教案 活动目标：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。2、在沟通中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计节水宣扬画。活动打算：1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息。2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：一、沟通回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日?你喜爱哪个节日?为什么?小结：原来一年中有许很多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。2、今日也是一个节日哦，知道什么节吗?小结：今日是愚人节，这是外国人的节日，可以和好挚友开开玩笑的节日。二、了解世界水日重点提问：1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗?3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(爱护水资源的公益广告)，依据广告内容知道322是世界水日。4、你在哪里见到过水?5、水有什么用处?6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频) 小结：水是特别重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，都能节约用水。7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)三、师生共同设计节水宣扬画重点提问：1、这么重要的节日，可知道的人并不多，而且节约用水的习惯还没形成，我们有什么方法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水呢?(激励想出多种宣扬方法，老师对学生的想法做梳理与总结。)2、我们先从可以做的起先，做一份节水宣扬画，画里要告知人们一些什么?怎样写和画呢?(分小组设计节水宣扬画，老师和学生边画边写边争论。)3、展示沟通节水的方法。四、延长活动1、将学生的节水宣扬画张贴在惹眼处，让学生有胜利体验。2、在区域活动中制作节水标记，并激励学生走出班级，贴在响应地方。活动目标：1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。2、在沟通中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计节水宣扬画。活动打算：1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息。2、世界水日等的文字、世界水日的视频活动过程：一、沟通回忆各种节日重点提问：1、你知道一年中有哪些节日?你喜爱哪个节日?为什么?小结：原来一年中有许很多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。2、今日也是一个节日哦，知道什么节吗?小结：今日是愚人节，这是外国人的节日，可以和好挚友开开玩笑的节日。二、了解世界水日重点提问：1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗?3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(爱护水资源的公益广告)，依据广告内容知道322是世界水日。4、你在哪里见到过水?5、水有什么用处?6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频) 小结：水是特别重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，都能节约用水。7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)三、师生共同设计节水宣扬画重点提问：1、这么重要的节日，可知道的人并不多，而且节约用水的习惯还没形成，我们有什么方法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水呢?(激励想出多种宣扬方法，老师对学生的想法做梳理与总结。)2、我们先从可以做的起先，做一份节水宣扬画，画里要告知人们一些什么?怎样写和画呢?(分小组设计节水宣扬画，老师和学生边画边写边争论。)3、展示沟通节水的方法。四、延长活动1、将学生的节水宣扬画张贴在惹眼处，让学生有胜利体验。2、在区域活动中制作节水标记，并激励学生走出班级，贴在响应地方。 范文二：世界水日中国水周主题班会教案 一、主题活动背景：通过学习地理中国的水资源知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的随意排放及农药、化肥的不合理运用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削减，使原本已惊慌的水资源更加短缺。二、主题活动目的:1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，培育学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。3、通过活动，培育学生分析问题、解决问题实力，学会探究学问的方法。4、通过活动，使学生都来关切自然环境问题，培育学生环境意识。5、通过活动，设计节约用水方案，培育节水意识。三、主题活动过程与方法：打算阶段：(一)上网查找有关水内容：1、水资源概况。2、怎样爱惜水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理运用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。(二)明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节约用水卫士。2、懂得节约用水的重要性。3、学会节约用水方法。看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。探讨阶段：探讨：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些奢侈水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，刚好修理。农业上喷灌、滴灌。发觉奢侈水刚好制止。水管漏水，刚好上报有关部门等。3、出示节水徽记标记，让学生探讨其寓意。绽开行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、爱惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最终一滴水。拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国确定从1993年起每年3月22日为世界水日，而我国确定每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节约用水，酷爱家园，爱护环境，维护人们赖以生存的家园地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，爱护我们人类共同的家园 范文三：世界水日节约用水主题班会教案 一、主题活动背景：通过学习地理中国的水资源知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的随意排放及农药、化肥的不合理运用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削减，使原本已惊慌的水资源更加短缺。二、主题活动目的:1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，培育学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。3、通过活动，培育学生分析问题、解决问题实力，学会探究学问的方法。4、通过活动，使学生都来关切自然环境问题，培育学生环境意识。5、通过活动，设计节约用水方案，培育节水意识。三、主题活动过程与方法：打算阶段：(一)上网查找有关水内容：1、水资源概况。2、怎样爱惜水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理运用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。(二)明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节约用水卫士。2、懂得节约用水的重要性。3、学会节约用水方法。看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。探讨阶段：探讨：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些奢侈水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，刚好修理。农业上喷灌、滴灌。发觉奢侈水刚好制止。水管漏水，刚好上报有关部门等。3、出示节水徽记标记，让学生探讨其寓意。绽开行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、爱惜每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最终一滴水。拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国确定从1993年起每年3月22日为世界水日，而我国确定每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节约用水，酷爱家园，爱护环境，维护人们赖以生存的家园地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，爱护我们人类共同的家园