《灯光》教学设计方案.docx

灯光教学设计方案 课题名称 灯光 科 目 语文 年级 六年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者 分析 灯光是一篇老课文，现在的孩子远离斗争岁月，所以感受不到今日的华蜜生活背后有着多少革命先烈在流血牺牲。因此要引导学生品读文本，让他们去感悟华蜜生活来之不易，学生虽能有所感悟并有肯定的语言表达实力，但有待提高，教学中渗透对学生的思想教化和志向教化是对这篇课文教学的定位。 教学目标 一、情感看法与价值观 1.感悟郝副营长的美妙心灵，学习他不怕牺牲、无私奉献的精神。 2.珍惜今日来之不易的华蜜生活，努力学习，回报祖国。 二、过程与方法 1.指导学生有感情地朗读，理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。 2.学生自主学习，主动探究。 三、学问与技能 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3. 多好啊在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。 教学重点、难点 1.重点：（1）从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对将来的美妙向往。（2）从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习先烈无私奉献的精神。 2.难点：理解作者由详细的事物而产生的联想。 共3页，当前第1页123