初中语文教研组上学期工作总结.docx

初中语文教研组上学期工作总结语文是学习之初也是学习之本，对教研组来说，上一阶段做了什么，下一阶段又该如何去做？是特别重要的。下面是由我为大家整理的“初中语文教研组上学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初中语文教研组上学期工作总结【一】一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着xxxx的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平教研的内容确定着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研打算中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实践课程改革曾记得xx培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓舞老师们实行“xxx的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网浏览、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例。四、存在的缺乏及今后努力的方向1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵秀丽的浪花！初中语文教研组上学期工作总结【二】时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课xx节，执教者仔细备课、上课、说课。听课教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，主动探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。三、重视常规检查，强化教学管理在鼓舞语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了x次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满意。四、胜利举办了学生活动x月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了xx竞赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。六月x年级举行了xx竞赛；xx年级举行了xx竞赛。这个学期保证100按教研组打算完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参与集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信念。初中语文教研组上学期工作总结【三】教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的盼望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以xx为指针，以xx人才为目标，以xx为根本，以xx为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。这一学期，我们组实行的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处：仔细备课、仔细上课、仔细布置及批改作业、仔细辅导。本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估，因此，我们在期末质量验收到到达了期初的目标。今年x考，语文均分为xx，为学校争得了荣誉。二、以法治教，加强常规管理严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体语文组成员，都能仔细参加参与学校组织的各项政治学习，仔细学习xx教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。加强业务学习，提高业务水平，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，仔细学习课堂教育理论，深化学习洋思阅历，在洋思模式的基础上，主动探究适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。转变观念，提高对素养教育的认识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，擅长指导学生的学法，调动学生的主动性、主动性，在具体的教学工作中，从学生实际状况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，实行敏捷多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素养为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，学问与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，进展学生的思维，培育健康的审美情趣，着力培育学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面进展。三、加强教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题讨论和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。这一学期，我们继续开展互相听课活动，互相学习，沟通，取长补短。更重要的是，向科研要质量，我们每位语文教师能依据自己的教研课题。写出有较高质量的论文，其中xx老师有论文刊登在xx报刊杂志上，xx老师的xxx和xx老师的xx经xx市教育学会中学语文专业讨论会评选评定，均授予xx论文x等奖。初中语文教研组上学期工作总结【四】本学期，语文教研组在教育处的直接领导下，在全体语文教师亲密协作下，以新xx标准和学校总体工作为指导，仔细总结、反思，深入探究课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作：一、学好理论、更新观念、提高素养1、教研组每位成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的xx标准，结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观；2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊；3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效；4、继续加强学习，进一步转变观念。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平；5、利用光盘，学习特级教师的报告；6、学习特级教课堂实录。二、狠抓常规、改革教学、提高效率落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，仔细学习xx阅历，坚固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。1、制订教学打算；2、仔细上课；3、规范作业；4、搞好分层辅导；5、重视教学评价。 | | | |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页