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数学教研组新学期工作计划素材数学教研组新学期工作安排素材（精选18篇） 数学教研组新学期工作安排素材 篇1 在上学年的数学教学工作中，在学校的指导和帮助下，顺当完成了上学年的教学任务。依据本学期的学校安排和数学组工作安排，结合初二数学科实际状况，为更好地完成本学期的初二数学教学任务，本学期安排重点抓好下面几项工作：一、进一步更新教学观念，主动探究新课程的教学方法，进一步提高教学科研质量1、与同学科老师共同努力，相互学习，主动参加教化、教学改革。2、接着进行适合学生的新课程的教学方法的探讨，在探讨过程中适当运用现代化的教学媒体在上学年的基础上，开展各种课型的课堂评价探讨。进一步落实现代教化技术与数学学科课程的整合探讨(1)充分利用现代化的教化资源，制作适合学生学习的课件;(2)搜集有典型意义的的数学习题;二、加强学习，提高老师的素养1、提倡自我学习，努力做到让学生“四个喜爱”(让学生喜爱你的为人、你的课、你的学科、喜爱和你探讨问题)为此，提出每个老师做到“了解、学习最新的教化、教学动态和资料;为了做到让学生“四个喜爱”而提出的一条改进的措施。2、组织学习与“温州育英国际试验学校老师博客”有关的文章，学习课件的制作方法，学习有关“探讨性学习”方面的文章。重点抓“三个一”：一篇论文、一堂公开课、一次解题竞赛3、加强备课组的管理，更好发挥备课组的作用提倡备课组的“集体备课”制，每周(或单元)由老师集体探讨发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等，备课组长要做好把关工作，这样，对每个老师既是熬炼，也是提高。4、坚持听课评课，老师之间通过听与评总结自己教学中的不足，吸取别的老师的优点和特长。完善自己的课堂教学，从而提高课堂四非常钟的效率。 数学教研组新学期工作安排素材 篇2 组织全组老师仔细学习市教化局教研室教化工作会议精神，依据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一支配下，为了体现“以学生发展为本”教化理念，为学生优质的教化服务，让学生“学会选取、学习、卓更加展”，特制定如下教研组工作安排。一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥我们组的优势，专心改善教学教研方法，聚集全组老师的工作热忱和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作及措施：1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学老师的共识，同时要不断更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，特性是数学老师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避开出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。老师不再是学问的，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。学生也不再是学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径获得信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。3.加强群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平常不定期的沟通教学心得、教学方法，以刚好提高每个老师的备课质量。要求每个人主备个案，群众研讨共案，特性修改特案，课后反思定案。4.老师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期专心参与听、评课。组织老师外出听课，博采众长。5.九年级数学备课组要狠抓20年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和老师的专心性，仔细复习。七年级、八年级要专心提倡新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础学问，设计最志向的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。6.关爱青年老师的健康成长。为了使每位青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学老师的培育。实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热忱和隐藏的巨大潜能，快速成长为市级、学校骨干。7.抓好教科研，提升老师的理论素养。全体老师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平常的教学中，积累素材，专心撰写数学教学论文。 数学教研组新学期工作安排素材 篇3 一、指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二、本学期主要工作：(一)仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1.按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)提高教研质量,切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。(五)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农夫工子女教化问题,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(六)接着开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 数学教研组新学期工作安排素材 篇4 一、指导思想以科学发展观为指导，以“深化执行力建设，发展稳健和谐的兰台中学”为主题，全面实施新课程改革，大力探究高效课堂，切实减轻学生课业负担，促进学生数学实力的提高。二、工作目标1、主动促进学生良好学习习惯的养成，提高学生数学学习的爱好，使不同的学生在数学上都有不同的发展，数学成果稳步提高。2、考试中及格率达到90%，优秀率达到60%。3、加强课堂管理，提高课堂效率，切实减轻学生负担。4、抓好培优辅差工作，重点抓好数学爱好小组活动，力争培育出较厚实的尖子生队伍。5、每星期每位老师运用远程教化设备开展教化教学活动的次数不低于1课时。6、每月开展与远程教化有关的教研活动不低于1次。以提高远程教化设备的运用效益。三、主要措施1、加强管理，严格落实集体备课制度，按时参与集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心，重点备每一课时的教案、学案，中心发言人供应一课时的教案文本给每位成员，并精确解读教案及设想，集体探讨修订形成二次教案，作为优秀教案存档。2、加强老师沟通，团结协作，同心同德，落实讲课、听课、评课制度，常听推门课，多相互交换看法。3、强化探讨意识，老师对要讲解的题目和学问，必需充分思索如何教给学生方法，讲前要先做，不定期检查通报。4、狠抓培优治跛，负责培优的老师必需有安排、有内容、有支配、有教案、有考评、有分析、有效果。5、加高校科教研力度，多学、多看、多写，把教学与英特尔将来教化紧密结合，适应时代发展要求。6、每学期开展一次利用远程教化设备进行课堂教学的竞赛。7、每位老师在本学期内要拿出一篇以上与远程教化有关的论文或心得体会。 数学教研组新学期工作安排素材 篇5 本组有26名老师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上老师共七人。二、指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，主动协作班级加强互助合作学习小组建设，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高老师的专业水平、教学实力、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新老师的成长;提高老师的探讨水平，形成我校数学课堂教学的特色。三、详细措施1.指导本组成员仔细研读数学新课程标准。2.有安排进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教化教学技能。3.仔细组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。4.主动参加学校课题探讨，不断地搞高本组老师的教研的实力。5.创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益探讨。7.仔细组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。8.指导本组老师主动撰写教化教学论文。四、活动内容如下：第1周：制定教研组、备课组工作安排、第3周：1.探讨教学案在运用过程中的出现的问题和解决的对策2.评议组内教研课;第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。第7周：1.专题理论学习;2.组内老师教研课研讨。第9周：1.备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内老师教研课研讨;第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内老师教研课研讨;第15周：1.期中考试总结。2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。第17周：1.专题理论学习研讨;2.组内老师教研课研讨;第19周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内老师教研课研讨;第21周:1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文 数学教研组新学期工作安排素材 篇6 光阴荏苒，一个忙劳碌碌、充溢挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作状况总结如下：一、制定切实可行的教研安排。本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动。1。良好学习习惯的培育开学初，全组老师仔细学习教材，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，保证了教学的顺当进行。在教研活动中，大家还提出了教学中出现的困惑进行探讨，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。我们结合各班的嘉奖制度细心发觉每一个孩子的优点和点滴的进步，刚好赐予确定和嘉奖，激发孩子的学习爱好。如：平常课上嘉奖笑脸贴，集满10个可以换一个奖，集满5个奖可以换表扬信或喜报等，一个慈祥的眼神，一次轻轻的摩挲，一份小小的礼物，都使学生如临春风，如沐时雨，有效地激发了孩子的学习热忱，培育他们良好的学习习惯。2、良好口算实力的培育低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提兴奋趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，每节课始3分钟口算小火车竞赛，周末你报我算嬉戏，并且实行班级5分钟口算竞赛和过关，评出口算小能手和口算之星，提高了口算爱好，培育了良好的口算实力。平常我们还留意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更美丽，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。3、仔细听评课尺有所短，寸有所长。只有多学习、多沟通才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进行组内相互听课评课，有时我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀老师的录象课，并仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。有时大家在办公室里，针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果也很好!三、取得成果。我们级段人数比较多，生源比较广，学生的基础和实力参差不齐，我们组接着坚持走辛勤付出，静默耕耘路途，接着狠抓学生学习习惯的培育，同时不忘教学专业水平的提高，所谓一份耕耘，一份收获，本学期小组取得了一些小小的成果：金新新老师参与市小学数学命题评比获市二等，参与县基本功竞赛获县一等，课件秒的相识获县三等，案例“左右”教学，叫我如何不犯难?获县一等。李海娟老师参与县中小学老师读书征文评比获县一等。郑丽君老师案例让学生做复习的主子获县三等，参与县中小学老师读书征文评比获县二等，参与主题教化故事征文评比获县三等，参与现场命题竞赛获县二等，参与县基本功竞赛获县二等。成果只代表过去，今后，我们组老师会一如既往，再接再厉，接着相互协作，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们组恒久的教学教研方向与精髓。 数学教研组新学期工作安排素材 篇7 俗话说：“春的耕耘，秋的收获”，一学期的教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教研工作，几分充溢、几分感慨，我们数学二组的全体老师在兢兢业业的工作中脚踏实地地开展校本教研。现将一学期的工作小结如下：一、注意备课过程，提高教学水平备课是学校教学工作管理的重要内容，也是老师的一项艰辛的劳动，还是老师对课堂教学再创建的一项细致工程。期初，老师们提出了自己的困惑如何进行有效地备课，撰写教学设计?于是起先了本学期的教研活动。针对这一困惑，召集人查找资料，给大家共享撰写教学设计的步骤。美玲老师也结合优秀的教学设计案例为我们供应了一个方向。本学期的公开课教学设计，由教学者本人先自行设计，然后提前一周与大家探讨，主要围绕教学重难点的把握与突破。执教者先提出自己的设想，老师们再从导入到各个环节提出自己的怀疑及想法。执教者再进行修改教学设计，最终呈现给大家的是比较完整合理的教学设计，符合学生学情。注意备课过程，老师本身也得提升自己的水平。特殊是设计理念这一块，是老师们比较薄弱的。为此，老师们利用课余时间解读课程标准，钻研教材、教参，以提高自己的理论，并将自己的思索刚好记录下来，让备课有理有据。本学期我们一共开展了九节公开课。包括青年老师风采课：庄雅清老师执教的文具店、林燕婷老师执教小树有多少棵、苏丽梅老师执教确定位置、陈冬梅执教不确定性;师徒同题同构课：林琼真老师执教分苹果、王惠灵老师执教古人计数、丁美玲老师执教相识图形;丁美玲老师还主动担当泉州市张海生名师工作室走进晋江五小教学观摩研讨活动中执教卫星运行时间一课，效果良好;吴雅琳老师作为小课题小学中段数学课堂导入的策略探讨的成员主动担当晋江市课题汇报研讨课，获得好评。正是我们平常在校本教研中实实在在地去做，带着问题，带着困惑，有思索，有探讨，老师们的课堂常规较扎实、课堂教学水平有了肯定的提高。二、开展课题探讨，提升科研意识我们数学二组老师担当了两个小课题，包括晋江市级小课题小学中段的数学课堂导入策略探讨及校级小课题提高二年级学生数学表达实力的策略探讨。本学期，我们以校本教研为依托，利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以提高课堂教学实力，提升老师的专业水平。在评课议课过程中，紧紧围绕探讨主题进行评议。在课余时间，进行网上资料查找、学习相关的书籍，深化研读教材、教参等，记录读书笔记，从中获得有用的信息，为探讨的开展奠定了基础。特殊在本学期，吴雅琳老师执教的温度一课，作为市级的课题汇报课，我们在教研过程中，围绕导入这一课题，各位老师同心同德，提出自己的想法，在经过几次不断的修改调整过程中，实践验证奇妙的导入像磁石，深深吸引学生的留意力;像金钥匙悄然开启学生的思维。本学期的课题探讨，我们刚好记录下探讨的点滴，也有了小小的收获。例如课堂导入的一些基本原则。针对性原则。针对性的导入，既明确课的教学目标，又能激发学生的学习爱好。趣味性原则。德国第斯多惠说过：“教学胜利的艺术就在于使学生对所教的东西感到好玩。”老师应依据学生的年龄特征，选择敏捷多样的导入策略，同时不断变换导入的策略，营造主动活跃的课堂环境，让学生经常对数学学习产生新颖感，以提高课堂教学效率。启发性原则。“学起于思，思源于疑”。好的导入能启发学生思索，调动学习的主动性。直观性原则。直观的导入有助于学生对学问的理解，使学生感受所学学问就在身边。当然，除了有了较明确的导入原则外，在针对数与代数领域的导入实践中，我们也刚好总结汇总了本学期用到的课堂导入策略包括：情境导入、谈话导入、复习导入、嬉戏导入、故事导入、生活阅历导入等。三、学思并重，展示个人风采我们珍惜外出培训的机会。学校为我们供应了各级各类的学习机会。例如丁美玲老师参与了在厦门实行的全国第十四届“相约名师聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会;庄雅清老师、林燕婷老师利用周末时间参与晋江市小学适岗期老师教学技能培训;陈冬梅老师参与福建省首届小学数学“教学过程优化”课题暨历届华东获奖老师现场教学观摩研讨会;王惠灵参与晋江市小学数学学科“数学思索”主题系列研讨活动等。老师们不仅以仔细的看法学习着，并刚好反思着。老师们逐步促进自身的专业水平，提升个人的教学魅力。主要看气质，是一个人由内到外散发的魅力。正如曾老师所说，阅读不仅是女人的化妆品，更是全部人的养分品，可以使人更有魅力。这学期我们组的林燕婷老师与吴雅琳老师分别作书香讲坛。林燕婷老师共享了阅读，传递正能量;吴雅琳老师共享了我带着你你带着华蜜。除此之外，我们这学期依据“教学反思、有效备课的策略探讨、数学表达实力的策略探讨、课堂导入的策略探讨”这四个主题，撰写了四次教学日记，老师们刚好将自己的所思所想以文字的形式记录下来，在反思中成长。同时，激励老师主动参与各种竞赛活动，硕果累累。9月18日实行的校级数学学科片段教学竞赛中吴雅琳、林琼真老师荣获一等奖，赖鸿玲、王惠灵老师荣获二等奖，庄雅清老师荣获三等奖;11月12日第六届青年老师教学技能竞赛中林燕婷老师荣获一等奖、王惠灵老师荣获二等奖，林燕婷老师“粉笔字”竞赛其次名，王惠灵老师“片段教学”竞赛荣获其次名;10月8日晋江市数学片段教学竞赛吴雅琳老师荣获二等奖;丁美玲老师的论文设计有效教学环节，激发学生数学思索入选晋江市小学数学学科数学思索践行课标主题系列研讨活动论文汇编，论文浅论学生自主学习实力的培育发表于晋江课改汇编等。四、不足方向及努力方向一学期的校本探讨，虽说圆满完成各项任务，却也发觉了很多不足。例如，老师的理论水平还有待提高，在评议课过程中以点说点，缺乏理论的支撑，撰写发表的文章较少，双班老师居多，无法全面地关注辅导学困生，提高学困生的学习实力，个别老师参加活动不够热忱不高，老师的日常教学常规包括教案专业、作业批改等还有待加强。为此，我们对下学期的校本教研也有了努力的方向：1、多阅读，例如课题探讨相关的书籍，做读书笔记，并登记读书感想、收获。2、解读教材，围绕课标进行分析，提升理论水平。3、激励老师们多撰写文章并发。4、接着开展课题探讨，提升老师专业素养。“学无止境、教无止境、研无止境”是我们教研的方向与追求，信任在各位老师的共同努力下，我们组在下学期各方面会做得更好。 数学教研组新学期工作安排素材 篇8 在本学期中，数学教研组在学校、教研处和教务处的领导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项活动，开展以高效课堂为核心的集体教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、坚持理论学习，更新教学理念老师只有不断学习，才能加强修养，提高自身素养。本学期我们仔细学习了“数学课堂教学要求”，“数学课堂教学评价标准”，“主动有效的标准”，接着学习“中学数学课程标准”等教学理论，特殊组织进行了中学文理课程标准和考纲的探讨学习，促进全组对课程标准和考纲的理解有了更深层次的驾驭理解。二、主动开展高效课堂专题教研活动我组老师主动参与市区教化局组织的教研活动，学期初按学校总体支配制定备课组、教研大组的主动有效的教研安排，对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布置。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，适应新课程的要求。我们主动开展主动有效练武活动，仔细开展听、评、说课活动。本学期共组织了多次专题的研讨活动，围绕提高数学教学的有效性这个中心话题绽开研训，进行同课异构活动，同时开设多节(2组同课异构)校级与市级公开课活动。通过设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，相互相沟通思想心得，通过关注教学内容支配否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的是否合理运用，三维目标达成度等及数学教学思想、方法的渗透，还包括是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨，本期还加强了网络教研的运作，促进了教学与教研水平的渐渐提升。针对本学期学校开展教学公开周活动，我组加强了教学常规的规范化工作，仔细探讨了备课、上课、作业等多方面的教学要求，同时加强了备课组的活动要求，加强了考研活动的专题探讨，强化了教研过程，使组的工作有了很大的提升。本学期组内接着加强新老师培育，指导他们成长。多位青年新老师都进行公开课汇报，李庆、王勇、李静、王佳等参与中青年课堂教学探讨，整体质量有了较大的改进与提高。教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。三、加强教学课题和论文探讨1、教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一些教学的案例探讨，通过实践反思，对学科教学进行科学探讨。本学期细心组织了以“文理教学比较”主题探讨活动，特殊是高三的“立几文理比较教学”的专题探讨，通过活动一方面要学习到别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。同时撰写心得论文，上升到理论，对整组工作有指导意义。2、对数学考试和试题进行探讨。试题是数学要求的详细化，是课标的载体，对老师理解和把握是一个相当重要的途径，这种教学探讨对培育和指导新老师具有非常有效的意义。教研组内对此作了详细要求，组内形成了探讨试题的良好氛围。好几位老师撰写了很有质量的论文。3、张震、李庆等老师的课题探讨成果显著，多人次的论文获得省市级奖项。李庆辅导的学生在市级竞赛中更是荣获了全市第一的好成果。四、抓常规工作1、加强教研组日常工作。集体备课、听课、上课、批改作业、学生辅导等工作常常检查，发觉问题刚好提示订正。2、加强班组整体文化建设。工作作风、工作纪律、办公室卫生工作常规要求一一落实，组风和谐，良好，面貌精神。3、周考出题与考试正常进行，组内对考试刚好分析总结，发觉问题刚好思索对策加以解决。五、进一步要探讨的问题1、接着加强教研组、备课组集体活动的有效性运作探讨，加强网络教研探讨效率。2、更好地把主动有效活动与日常课堂教学探讨结合好，切实提高老师理解驾驭新课程理念的实力，提高老师驾驭课堂的实力，打造高效课堂。 数学教研组新学期工作安排素材 篇9 时间飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在教研组长的细心支配下，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细微环节抓起。主动推动基础教化课程改革的实践工作，全面提高老师专业素养。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。仔细落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化积分。学校每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、以课改为核心，加强校本活动教研组重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。主动开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不得少于10节。以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在11月1日参与全镇小学部学科教学渗透法制教化观摩教研沟通活动中，我校程杨老师获得了数学组其次名。通过本次听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。三、存在的不足和前进的方向1、听课及评课的制度、方案有待于改进。2、指导老师节主动参加网络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 数学教研组新学期工作安排素材 篇10 一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们一年级的数学教研工作，我深感这教研组长的苦与乐，但我感到欣慰，我感到幸运，因为我们组内的每一位老师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能依据学期初的教学工作安排，以各级各类活动为契机，以新课程标准的基本理念为指导，在校领导的关切与指导下，顺当完成本学期的教学任务。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结如下：一、制定切实可行的教研安排：本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化教学方法。我们全组6位老师都仔细学习了与教化教学相关的书籍，并在数学大组组内进行了沟通探讨，对新课程都有了新的相识。2、本学期中，我组开展2节同课异构活动，执教者为林亚妹与吴芳玉，授课内容为相识人民币。授课老师做到了仔细备课、上课;其他老师仔细听课、评课。经过我们主动学习，相互帮助，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。3、课后主动查找自己在教化教学工作中的失败和不足，并刚好相互沟通、相互订正、相互激励。通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。4、本学期中我们按学校要求以年级为单位开展集体备课，时间为每周三上午，一人为主讲，其他人记录，然后共同探讨，对每堂课进行修改、完善。(第1、2单元主讲人劳芳萌;第3、4单元主讲人为林琼燕;第5、6单元主讲人林亚妹;第7、8单元主讲人吴芳玉;第9、10单元主讲人莫壮宏)5、本学期中，我们全组老师还主动参加网络研讨活动，按学校要求利用在家休整的半天时间上网以组为单位进行研讨、在学校数学组博客随意都能找到一年级数学组成员的的足印。6、除了做好组内教研，我们全体组员还主动参加校内外的各类教研活动。(如听讲座、参加说授评活动、观摩录像课及现场展示课等等。)7、在我校教育处、数学学科组的大力支持与指导下，我组莫壮宏老师顺当通过了由省教化探讨培训院组织的全国调教选拨，还担当了“海口、文昌、临高片区联动教研活动现场执教任务，得到与会领导及同仁们的好评。8、我们在抓好日常教学教研工作的同时，主动参加各级教化主管部门组织的论文、案例、教学设计等评比活动。如：莫壮宏老师撰写的论文错误也是一种美获市级一等奖;劳芳萌老师撰写的论文运用信息技术激发学生学习数学的爱好获市级三等奖;莫壮宏老师撰写的信息技术与小学数学的整合获市级三等奖;莫壮宏老师撰写的小学数学高效课堂初探获市级三等奖。三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的.成果，详细表现在：1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的相识，激发了老师的工作热忱。2、学习了新的教化教学手段开阔了教化的视野，紧随时代的步伐。3、在老师之间形成了自觉学习、自觉探讨，共同帮助、共同提高的好的风气。四、今后努力方向：1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。 数学教研组新学期工作安排素材 篇11 伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就快马加鞭的填写