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2023年春季期小学工作总结2023年春季期小学工作总结（精选5篇） 2023年春季期小学工作总结 篇1 循环往复的光阴在消逝，20xx年春季期的教化教学工作已圆满地画上了句号。回顾本学期来,我校在上级有关部门的正确领导和镇中心小学的亲切关怀以及全体老师的辛勤耕耘和同学们的努力拼搏下，学校的各项工作都取得了可喜的成果。现将工作总结如下：一 、加强道德建设，提升奉献精神。1、乐于奉献。学校领导成员严于律已，工作主动，仔细负责。发扬民主的工作作风，团结互助的精神，全身心投入到教化教学服务中。如：张波主任在做好学校的教化教学管理同时，还勇挑一个五十多名学生的大班以及负责着学校的报账任务。2、爱岗敬业。我校自始至终把握每个单周的政治学习时间，主动组织全体老师仔细学习老师职业道德规范和县、镇小学教化教学管理规定，做到艰苦教学，勇于开拓、乐于进取 ，无怨无悔地做好一名辛勤的园丁。如：即将退休的镇乡教学点的庞桂英老师也能站好最终一班岗。3、爱生如子。“为人师表”和“教书育人”是老师们的优良作风。“敬重学生”和“爱惜孩子”是他们的典范行为。如：李明、苏东兰、黄小慧、李纳、李少珍、黄小兰、李娟、庞国志等班主任就像父母般的慈祥关怀着班上同学们的健康成长。4、诚信教化。学校充分利用“小超市”这个德育的平台，不断地引领孩子做醇厚人、说文明话、办公正事。因此，我校在申报市文明单位中顺当地通过了验收。5、开展活动。刘小瑜辅导员主动组织学校少先队进行各种各样的活动。清明节，组织学生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动。在“学雷锋活动月”中， 1更是涌现了一批又一批的好人好事。“六一”儿童节，又胜利地举办了第三届校内文化艺术节。6、校内文化。我校结合当前城乡清洁工程的持续开展，不断推动校内的文化建设。主动做好校内的整齐与美化，常常更新文化长廊内的各种宣扬或教化的板块，使校内的文化生活更加丰富多彩。二、落实义务教化，做好控辍保学。学校在开学初就仔细制订“控辍保学”的安排，与老师签订“控辍保学”责任状，把控辍保学的工作层层落实，确保巩固率99%以上。三、抓好常规管理，确保教学质量。1、我校仔细贯彻执行国家的义务教学纲要，按规定开齐开足课程。教育处在开学初就做好“三表两册”，督促各老师严格根据教化教学常规管理规定开展工作。本期语、数科组各进行了两次教学常规检测，检查后并对存在问题做出了具体的分析及提出了整改的建议。2、学校为了提高老师的业务素养，选派老师外出参观学习培训15人次。学习内容包括全国性语文、数学名师课堂讲学座谈;班主任工作阅历沟通;课堂讲课竞赛，说课竞赛等。语、数科组长也主动开展教研活动，要求老师深化课堂去相互听课、取长补短。并充分发挥骨干老师与学科带头人的引领作用，本期共进行了9次教学探讨课活动。同时激励老师主动写论文，部分老师的论文在教化刊物或杂志上发表。3、在教化教学工作(1)、 备课方面全体老师仔细备课。不但备学生、备教材、备教法。而且，依据教学内容及学生的实际状况，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而上”，课后写好教学反思。(2)、教学方面老师们不断改进上课技能，想方设法提高每节课40分钟的教学效果。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性。加强师生的相互沟通，充分体现学生的主体作用。让学生学得轻松，做得开心。并重视学生学问的发展，进一步拓宽学生的思维空间，激发他们的学习爱好，使教学质量得到了稳步的提高。如：在县组织的六年级语数综合竞赛中，我校的李俊飞同学获得一等奖;李冰冰、李叶娜分别获得二等奖。在本期期末的检测中，达“77315”目标的任课老师分别是苏东兰、庞桂英、冯小英、黄小慧、刘小瑜、李咏、张波、李爱芳、李娟、黄小兰、陈茜萍、冯春丽、李华烽、庞国志等。同时，在六年级(数学科)检测中，全镇四百多名考生得满分的仅有6名中，我校的就占5名。(3)辅导方面在对后进生的辅导中，老师们逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答问题，乐于思索。并组织学生进行了相互的沟通，使他们得到了共同的进步。四、加强平安教化，坚持“以人为本”。学校对平安教化工作特别重视，常抓不懈。一是加强领导，落实责任。学校成立了平安工作领导小组，并与每位老师签订了平安责任状，进一步强化了“责任重于泰山”的平安防范意识。二是健全制度，常常教化。落实学校平安责任制。把平安教化贯穿到学校教化教学各项活动中，强化了师生平安防范意识。各班级加强对学生平常的平安教化与管理，充分利用班会、墙报、橱窗、影视以及“平安活动月”等形式宣扬平安常识。学校还通过演练和讲座的平台，教化学生懂得突发事务的逃命方法和自救技能。五、改善教学设施，构建和谐校内。学校在各级有关部门的关怀下，主动改善办学条件。对老师的工作环境与学生的学习场所都进行了平安性及人文化的创设。学校添置的多媒体设备，使老师的教化教学工作更是得心应手，镇乡教学点的校貌也面貌一新。六、一分耕耘，一分收获。(1)学校荣获玉林市文明单位。(2)李章海荣获全国基础教化课程改革先进个人;首届全国基础教化课程改革教研成果一等奖。(3)李咏、李纳、李娟、李华烽、黄小兰等荣获第七届全国少年儿童书信文化活动先进个人。(4)黄小慧在县课堂教学与说课竞赛都荣获二等奖。七、存在问题与今后努力本学期，在各级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成果。但我们也醒悟地相识到，在教化教学工作中还存在不足。1、学校班子建设须要进一步加强。2、老师综合素养须要进一步提升。3、学校教学质量须要进一步提高。4、学校基础设施须要进一步完善。今后，我们将进一步：1、加强领导自身建设，提高班子成员管理水平。2、完善各项规章制度，加强老师综合素养培育。3、规范教学常规管理，努力提高教化教学质量。4、请求上级大力支持，主动改善学校办学条件。我们信任：在上级的正确领导和全体师生的通力合作下，我们学校的明天将会更美妙! 2023年春季期小学工作总结 篇2 乘着教化“规范建设年”的东风，*小学xx年春季学期教化教学工作围绕“规范建设”和“课题探讨”两个重点，扎扎实实探究和落实教学常规，深化开展教学探讨，学校教学管理实现了突破性的发展，教学质量获得了实质性的提高，呈现出“红杏枝头春意闹”的生气勃勃景象。一、规范建设“三步曲”，奏响教学常规管理的凯歌xx年，春姑娘的脚步刚刚抬起，*区教研室各学科便相继出台了 “教”与“学”的常规，为全区各校教学规范化管理竖起了标杆。我校全体老师以昂扬的热忱、仔细的看法、探究的精神主动地参加到规范建设的大军中，踏着“三步曲”的节奏，扎扎实实落实学科“教”与“学”常规，奏响了我校教学规范管理的凯歌。第一步曲，学规范，明确“做什么”。为了使每位老师清清晰楚明明白白了解自己所教学科的“教”与“学”常规，并在以后的教学中随时比照执行，学校首先为每位老师供应了一份“教”与“学”常规，并要求老师粘贴于备课本首页;二是分学科组织老师学习、探讨“教”与“学”常规;三是比照规范自我诊断，找出差距，提出改进措施。通过反复学习、思索与沟通，“教”与“学”常规在老师心中留下了深刻印象。六年级的王芳老师说：“教研室推出的‘教’与‘学’常规规范了老师教学行为，为老师规范教学指明白方向。”赵三政老师说：“老师比照‘教’的常规，找出了教学中的不足，从而查缺补漏，优化教学工作;学生比照‘学’的规范，明确了自己该怎样学。”其次步曲，执行规范，明确“怎样做”。教学规范落实到位是实施有效教学、提高教学质量的基础。本学期，在区教研室副主任李圣荣、教研员梅红英、吕国凤、杨文军和蹲点我校的教研员曹玉红等老师的指导下，重点规范落实了常规教学的备、教、批、辅、考、研、评各环节和教研组、课题组建设。边实施边总结，分专题刚好推出典型，沟通胜利阅历，形成书面文字材料，为其他老师执行规范，明确“怎样做”供应了参考。譬如3月16日，我校举办了镇小“常规教学阅历沟通暨作业、教案展示”。六(3)班的数学作业和六(3)班语文老师王惠老师的备课本得到了全体老师的公认和一样好评。在“备”“批”“评”等环节上作了很好的示范，极大地推动了老师对常规教学的重视。同时，吴萍老师有效落实常规教学的事迹也得到了教研室和冯发柱副局长的充分确定，在*区数学学科执行规范现场会上做了题为“作业本上的对话”典型发言，其发言材料先后刊登在教研通讯和镇小教科研报苗圃上。另外，教育处、教科室利用调研、教研活动、每日巡堂、推门听课，专项检查等机会，了解老师执行规范的真实状况。做到“检查到位，状况通报到位，问题分析到位”三到位。学校领导也常常深化到老师中、学生中，查问题、找漏洞，对教学规范跟踪督查，对规范执行不到位的老师和班级，刚好赐予帮助、指导，并限期整改。第三步曲，活动检测，明确“做得怎么样”以活动推动规范的执行，以活动检测执行规范的成效，在活动中促进师生发展。围绕规范建设这一重点，本学期每月推出一个主题教化活动。二月：文明礼仪规范月;三月：阅读积累月;四月：学科探究月;五月：体健才艺月;六月：质量检测月。先后开展了文明习惯示范班评比、“喜阅书琅”语文基础学问积累竞赛、数学计算竞赛、英语书写竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛、趣味运动会、数学优质课竞赛、美术达标课竞赛、老师教案竞赛等活动。每次动，做到方案详细，目标明确，反馈评价刚好。以活动反观学科“教”与“学”规范落实状况，从而进一步指导以后的常规教学。规范建设“三步曲”，有效提高了学校常规教学管理，增加了老师教学质量意识、规范意识和过程意识。正如一年级肖蓉老师所说：“‘教’与‘学’常规落实，让我们更加清晰明白了课堂重效益，作业重规范，质量重过程。”二、课题探讨聚焦课堂，增加课堂教学的实效性学校课题探讨的目的是提高课堂教学效益，因此课题探讨的着眼点应当在课堂上。本学期我校仍以市级数学课题小学数学课堂教学实效性探讨，市级英语课题小学英语星级评价为重点探讨课题，继上学期“聚焦课堂，关注细微环节”探讨思路的基础上，本学期提出的口号是：“关注课堂，重塑行为”;关注点是：“课堂教学中的有效预设与才智生成”。以课题探讨提高课堂教学的实效。1、引导老师在课题探讨中主动、有效地进行课堂视察。本学期各教研组在进行课题或专题探讨时，大多采纳的是同课异构或多教多评的探讨方式。围绕探讨内容，学校引导老师将关注点聚焦在执教者的有效预设与生成上，关注备、教与课堂效果的联系。为引导老师主动、有效地进行课堂视察，教科室为执教者和听课者分别设计了两种不同的表格，前者是“案例素描”，后者是“课例诊断”。执教者在研讨课结束后反思课堂教学，填写“案例素描”，对课堂教学中的某一环节的预设和生成状况进行分析，从而总结出具有代表性的结论，指导后续教学;听课者在研讨课结束后也要思索此堂课的教学，填写“课例诊断”，就课堂教学中某一环节的实际生成状况反思执教者的预设，提出自己的参考看法，并总结出具有规律性的结论。为使探讨活动得到有效落实，也为了给探讨老师供应展示平台，我们不仅在平常的探讨中为老师们提高口头沟通的机会，同时在学校教科研报-苗圃上刚好选登执教者和听课者的“案例素描”和“课例诊断”。当老师望见自己的思索变成铅字时，喜悦之情不溢言表，极大的激发了老师的探讨热忱，从而引导更多的老师主动主动、有效地参加到课堂视察中去。譬如，语文教研组围绕专题新形势下阅读教学中的词语教学探讨进行探讨，老师们仔细听课并刚好进行反思，在有效预设和才智生成上进行了探讨，提出了一些可行的改进课堂教学的看法;数学课题组围绕课题课堂教学中老师指导下有效倾听与沟通的探讨，英语课题组围绕课题小学四年级英语书写星级评价集中进行了多节课例探讨，课题组听课、评课、研讨氛围深厚，骨干老师和老老师正发挥着引领和指导职能，青年老师在课题研讨中不断成长起来。通过引导老师课堂视察，潜移默化中变更了老师的教学理念与行为，改善了探讨方式，促进了“有效课堂”的形成。2、为上探讨课老师供应技术指导。在探讨课前，教科室组织相关老师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导看法;探讨课后，教科室再次组织相关老师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性探讨向更深层的方向发展，促进老师教学业务水平不断升格。三、以毕业年级教学管理为龙头，提高学校教学质量我校始终高度重视六年级的教学质量。虽然本届六年级学生成果整体水平较之上一学年起点较低，但学校领导和六年级的老师没有半点懈怠和推卸责任，总是以老师高度的责任心，想方设法，用爱心、耐性、才智激发学生学习爱好和内在潜力，努力创建条件实现前进的目标。1、努力做到本学期教材训练内容扎实过关。(1)、加强集体备课实效，找准单元训练目标，注意学习方法的训练和实力培育;(2)、狠抓单元过关检测，将查漏补缺落实在平常。2、复习落实在平常。老师边上新课，边整理复习。教育处指导老师系统地梳理出小学阶段学问，有针对性地选择作业练习。全面巩固学问，从娴熟到强化。3、实施“关爱帮扶行动”。老师在正确分析学生学问缺陷所在的基础上，让一个或多个优等生帮助一个学困生。在老师的引导下，在单位时间内优等生有针对性地帮助学困生驾驭某个学问。为使帮扶行动落到实处，教育处为每一爱心小组建立了“帮扶跟踪记录本”，对帮扶状况进行定期检查、(转载请注明来源：)督导。实践证明，“关爱帮扶行动”不但双方学生在学习上都受益，同时增进了同学间的友情，学生的道德情感也得到了升华。4、实行复习状况周汇报制。教育处指导六年级语文、数学、英语三科制定出切实可行的复习安排，明确每周复习内容、复习目标，上好复习课，细心设计复习作业，校刚要刚好。学校每周一教职工大会结束后实行六年级复习状况周汇报，了解复习进度和复习效果，对存在的问题和困难，刚好赐予指导;对老师中存在的心理压力赐予缓解。另外，为加强毕业班工作，开展毕业班任课老师协作会议和学生会议，保证学生顺当完成学业，平安毕业，以较好成果升入中学。5、大力宣扬毕业年级老师的敬业、探讨精神和协作精神。学校始终激励和宣扬毕业年级老师的工作主动性和探讨精神，把他们中的优秀老师刚好作为典型进行宣扬和表扬。譬如，吴萍老师被学校举荐为优秀老师，黄晶老师成为预备党员，王芳、王惠、王斌、付蓉归等老师也多次受到学校的表扬。在学校领导的关切和指导下，在全体毕业年级老师的辛勤努力下，六年级学生开心地学习，健康地成长，获得了长足的进步。在*区小学生英语大赛中，我校六年级荣获团体三等奖;语文和数学整体成果都有所提升。毕业年级老师的工作责任心和他们取得的成果极大地鼓舞了全校老师的工作热忱，带动了学校教学质量的整体提升。总之，*小学xx年春季学期的教化教学工作以规范建设为重点，以课题探讨为先导，以毕业年级教学质量为抓手，扎扎实实向前迈进，取得了突破性的发展。 2023年春季期小学工作总结 篇3 20xx年春季学期的教化教学工作已结束。在这半年里，我们以“抓好学生德育工作，提高教学质量，努力变更教学落后面貌。”为宗旨，主动开展教研活动，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。主动协作上级部门搞好各项工作。下面对本期的教化教学工作作如下总结：一、政治思想工作方面百年大计,教化为本,教化的发展,任重道远。学校的发展与老师的政治思想和文化素养分不开,学校每周一下午放学后召开老师例会，仔细组织学习党的教化方针，全面推行素养教化。加强老师职业道德、法律法规等培训。一学期以来,学校老师对本职工作非常重视,严于律己,树立了人民老师的好形象。二、师资培训我校师资队伍偏老龄化,平均年龄40岁。老师文化水平参差不齐,但通过近几年的培训,老师的业务素养有了不同程度的提高。尽管如此，我们还是争取机会选派老师参与各种培训。3月23日郑永周、杨胜江、李万伦、等8位老师到都匀参与了数学科培训。3月30日，代年华、许明伟、冷华超等9位老师到都匀参与班主任研讨培训。本期在上级部门的关切下，四月份新老师程祖叶、韦井佩老师报到。我校师资力气得到了相应的提高。三、教研工作和教学质量本学期,我校非常重视教学质量和教研工作,为了进一步缩小校际间的差距,加大一线老师的培育,组织开展了几次大型的教研活动,4月15日、代年华、杨胜江、许明乐、许明伟、杨胜华到新岗小学开展了教学沟通活动。4月23日，杨正国、许明伟到鼠场小学参与科学教研活动，4月26日代年华、许明乐到平塘参与全县的音乐、体育科教研活动，并获得了二等奖和三等奖。6月25日杨正国、许明伟到鼠场参与学科渗透法制教化优质课评比。在教研活动中，我校老师受益非浅，通过教研活动促进教化教学的发展。教务处每月坚持上报月报表，定期开展教学常规检查。从肯定的程度上保证了教学质量的提高。在教学质量上,本期有所上升，校均分值(平均分+及格率)÷2由上期的35.5上升到46.8，上升了11.3个分值。其中语文平均分值为：50.5，数学平均分值为43.2，冉昌龙老师的分值达70.2，居全校第一，进步最大的是韦作浪的数学、韦井佩老师的语文在上期基础上分别提高了32.9和27.6个分值，教学质量是学校的生存之本，在以后的工作中，我们还将一如既往的做好教学质量的提高的工作。四、学校管理和办学条件学校管理逐步走向规范化、法制化,责任分工,齐抓共管,建立一支以校长为组长的学校管理队伍,为新学校尽职尽责。改革学校内部管理体制,增加学校活力,责任落实到人,各尽其职,物尽其能。让学校每个老师人员充分发挥自己的优势,为学校出力献策,建立健全学校应有的机制和实施细则。努力改善办学条件，学校在经费惊慌的状况下，投资7000多元购买了六一晚会的灯具及器材。花了6000多元打造了学校围墙的文化。与电信公司联系，花了4000元安装光纤。使学校的网络速度得到提升，便利了老师的办公。在中心校和学校的共同努力下，得到了学生食堂筹建的项目，正在建设当中。五、“普实”工作1、试验室按时完成有关“普实”工作的资料。本期所开展的试验52个试验，完成率90%。未完成的试验主要是由于有些器材没有。2、在试验教学工作上成立了试验教学领导小组：组长：代年华(校长)副组长：米正学(试验管理员)成员：许明伟、冉昌龙、杨松、罗应黔、李万伦3、后勤做好试验室的药品、仪器的添置。4、教研组对试验教学也很重视。平常加强检查，确保各种资料完整。六、平安工作1、学校成立平安工作领导机构，健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，到处有人管。2、每周支配一节平安教化课(班会课)，对学生进行平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水，防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防地震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。3、建立老师、领导值日机制。学校值勤老师当天晨、下午提前半小时到校，对学校平安设施进行监督维护，同时每天都支配老师在学生上学、放学送学生进、出校门、过公路，确保学生平安进、离校，值勤老师做到对当天的平安事故负责。4、时刻留意火灾隐患。学期初，我校对楼房、公共设施、教学设备、学生常用药品、饮水饮食、防火防电等进行全面检查，刚好解除了线路、开关、等一些已知存在的平安隐患。且每次检查都有记录。5、学校在开学初与新到学生家长签订平安目标工作责任书。组织学生观看平安教化录像，6月份开展学生平安应急疏散演练4次。开展了消防、禁毒等平安教化活动。通过各种途径让学生知道平安工作的重要性。教化学生提高自护自救实力，使学生增加平安防患意识。6、学校还成立了护校队，在晚上对住宿生进行查夜。由于我校重视平安教化工作，实行措施得法，本学期，我校没有发生重大平安事故，保证了学校正常的教化教学秩序。六、“两基”工作1、学校成立两基工作领导小组。做到分工明确，责任到人，由副校长专抓两基工作，把此项工作放在本期工作的首位。2、在开学初狠抓学生的入学，由班主任带队，副科老师陪伴参加下队动员学生入学，本期我校学生辍学率限制在规定的范围内。3、有副校长统筹支配对我校辖区的新儿童进行了一次彻底的清查与登记。七、继教工作1、本期的接着教化工作主要以集中学习为主，时间为20_年7月6日7月11日。2、对于学校须要的材料，利用休息时间进行加班整理。3、每个老师都建立自己的档案，学校须要什么材料时一步到位。八、其他工作1、仔细实行中心“两免一补”政策。2、三月份学校实行了养分改善安排，全校学生就餐。在校就餐人数503人。住宿生下午也在学校就餐，寄宿生30人。始终到学期期末考试。全部款项都全部落实到学生的生活补助上。3、本期为增加学校的文化氛围，分别以不同的内容出刊5期，简报10期。4、图书借阅工作也达到了规定的指标，学生借书2250册，老师借书246册。5、远程教化工作，能较好的完成相应的资料，指导老师进行教化技术学习。6、少大队开展了卫生评比活动，为我校环境卫生工作保驾护航。在六一期间组织开展了大型丰富多彩的庆六一活动。7、在本期实行学期考核制度，实施用考核来衡量年底的绩效工资。九、存在的不足1、虽然我们在平常的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别老师的服务等有待加强。老师的教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等须要我们去不断自我相识、自我提高。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。2、对于部分老师，业务素养有待提高，敬业精神有待提高，没有主子翁的意识，在学生面前没有树立好自己的形象。对于自己的工作不尽职尽责，没有把主要精力放在教学工作上。还有一些工作的支配不够责任到人，工作一来，谁做不明确，导致工作的拖延，下期有待于加强分工。3、学生的学习爱好不浓，校内没有自主学习的氛围。十、下步工作准备1、在一些科目上将调整任课老师。2、亲密协作上级修建学生食堂和宿舍。3、在经费允许的状况下，做好学校的排水沟。4、增加学校的监控设备系统。5、做好教学楼二楼各班教室后窗的防护栏。春华秋实，一分耕耘，一分收获，经过努力，我校教化教学管理措施日益完善，形成了“敬业爱生，乐教善导”“勤学好问，力争上游”的深厚风气，教学质量蒸蒸日上。为创建和谐校内而努力。 2023年春季期小学工作总结 篇4 20xx年冬季学期教化教学工作围绕“规范建设”和“课题探讨”两个重点，扎扎实实探究和落实教学常规，深化开展教学探讨，学校教学管理实现了突破性的发展，教学质量获得了实质性的提高，呈现出“红杏枝头春意闹”的生气勃勃景象。一、规范建设“三步曲”，奏响教学常规管理的凯歌20xx年，我校全体老师以昂扬的热忱、仔细的看法、探究的精神主动地参加到规范建设的大军中，踏着“三步曲”的节奏，扎扎实实落实学科“教”与“学”常规，奏响了我校教学规范管理的凯歌。第一步曲，学规范，明确“做什么”。为了使每位老师清清晰楚明明白白了解自己所教学科的“教”与“学”常规，并在以后的教学中随时比照执行，学校首先为每位老师供应了一份“教”与“学”常规，并要求老师粘贴于备课本首页;二是分学科组织老师学习、探讨“教”与“学”常规;三是比照规范自我诊断，找出差距，提出改进措施。通过反复学习、思索与沟通，“教”与“学”常规在老师心中留下了深刻印象。五年级的王芳老师说：“教研室推出的‘教’与‘学’常规规范了老师教学行为，为老师规范教学指明白方向。”赵三政老师说：“老师比照‘教’的常规，找出了教学中的不足，从而查缺补漏，优化教学工作;学生比照‘学’的规范，明确了自己该怎样学。”其次步曲，执行规范，明确“怎样做”。教学规范落实到位是实施有效教学、提高教学质量的基础。本学期，在区教研室副主任李圣荣、教研员梅红英、吕国凤、杨文军和蹲点我校的教研员曹玉红等老师的指导下，重点规范落实了常规教学的备、教、批、辅、考、研、评各环节和教研组、课题组建设。边实施边总结，分专题刚好推出典型，沟通胜利阅历，形成书面文字材料，为其他老师执行规范，明确“怎样做”供应了参考。譬如12月16日，我校举办了 “常规教学阅历沟通暨作业、教案展示”。在“备”“批”“评”等环节上作了很好的示范，极大地推动了老师对常规教学的重视。做到“检查到位，状况通报到位，问题分析到位”三到位。学校领导也常常深化到老师中、学生中，查问题、找漏洞，对教学规范跟踪督查，对规范执行不到位的老师和班级，刚好赐予帮助、指导，并限期整改。第三步曲，活动检测，明确“做得怎么样”以活动推动规范的执行，以活动检测执行规范的成效，在活动中促进师生发展。围绕规范建设这一重点，先后开展了文明习惯示范班评比、“喜阅书琅”语文基础学问积累竞赛、绘画竞赛、趣味运动会、老师教案竞赛等活动。每次动，做到方案详细，目标明确，反馈评价刚好。以活动反观学科“教”与“学”规范落实状况，从而进一步指导以后的常规教学。规范建设“三步曲”，有效提高了学校常规教学管理，增加了老师教学质量意识、规范意识和过程意识。 ‘教’与‘学’常规落实，让我们更加清晰明白了课堂重效益，作业重规范，质量重过程。二、课题探讨聚焦课堂，增加课堂教学的实效性学校课题探讨的目的是提高课堂教学效益，因此课题探讨的着眼点应当在课堂上。本学期提出的口号是：“关注课堂，重塑行为”;关注点是：“课堂教学中的有效预设与才智生成”。以课题探讨提高课堂教学的实效。1、引导老师在课题探讨中主动、有效地进行课堂视察。本学期各教研组在进行课题或专题探讨时，大多采纳的是同课异构或多教多评的探讨方式。围绕探讨内容，学校引导老师将关注点聚焦在执教者的有效预设与生成上，关注备、教与课堂效果的联系。为引导老师主动、有效地进行课堂视察，学校为执教者和听课者分别设计了两种不同 “案例素描”， “课例诊断”。执教者在研讨课结束后反思课堂教学，对课堂教学中的某一环节的预设和生成状况进行分析，从而总结出具有代表性的结论，指导后续教学;听课者在研讨课结束后也要思索此堂课的教学，填写“课例诊断”，就课堂教学中某一环节的实际生成状况反思执教者的预设，提出自己的参考看法，并总结出具有规律性的结论。为使探讨活动得到有效落实，也为了给探讨老师供应展示平台，我们不仅在平常的探讨中为老师们提高口头沟通的机会。极大的激发了老师的探讨热忱，从而引导更多的老师主动主动、有效地参加到课堂视察中去。譬如，语文教研组围绕专题新形势下阅读教学中的词语教学探讨进行探讨，老师们仔细听课并刚好进行反思，在有效预设和才智生成上进行了探讨，提出了一些可行的改进课堂教学的看法;数学课题组围绕课题课堂教学中老师指导下有效倾听与沟通的探讨，课题组听课、评课、研讨氛围深厚，骨干老师和老老师正发挥着引领和指导职能，青年老师在课题研讨中不断成长起来。通过引导老师课堂视察，潜移默化中变更了老师的教学理念与行为，改善了探讨方式，促进了“有效课堂”的形成。2、为上探讨课老师供应技术指导。在探讨课前，学校组织相关老师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导看法;探讨课后，学校再次组织相关老师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性探讨向更深层的方向发展，促进老师教学业务水平不断升格。三、以毕业年级教学管理为龙头，提高学校教学质量我校始终高度重视五年级的教学质量。虽然本届五年级学生成果整体水平较之上一学年起点较低，但学校领导和五年级的老师没有半点懈怠和推卸责任，总是以老师高度的责任心，想方设法，用爱心、耐性、才智激发学生学习爱好和内在潜力，努力创建条件实现前进的目标。1、努力做到本学期教材训练内容扎实过关。(1)、加强集体备课实效，找准单元训练目标，注意学习方法的训练和实力培育;(2)、狠抓单元过关检测，将查漏补缺落实在平常。2、复习落实在平常。老师边上新课，边整理复习。教育处指导老师系统地梳理出小学阶段学问，有针对性地选择作业练习。全面巩固学问，从娴熟到强化。3、实施“关爱帮扶行动”。老师在正确分析学生学问缺陷所在的基础上，让一个或多个优等生帮助一个学困生。在老师的引导下，在单位时间内优等生有针对性地帮助学困生驾驭某个学问。实践证明，“关爱帮扶行动”不但双方学生在学习上都受益，同时增进了同学间的友情，学生的道德情感也得到了升华。4、实行复习状况周汇报制。教育处指导五年级语文、数学、综合三科制定出切实可行的复习安排，明确每周复习内容、复习目标，上好复习课，细心设计复习作业，校刚要刚好。学校每周一教职工大会结束后实行五年级复习状况周汇报，了解复习进度和复习效果，对存在的问题和困难，刚好赐予指导;对老师中存在的心理压力赐予缓解。另外，为加强毕业班工作，开展毕业班任课老师协作会议和学生会议，保证学生顺当完成学业，平安毕业，以较好成果升入中学。5、大力宣扬毕业年级老师的敬业、探讨精神和协作精神。学校始终激励和宣扬毕业年级老师的工作主动性和探讨精神，把他们中的优秀老师刚好作为典型进行宣扬和表扬。在学校领导的关切和指导下，在全体毕业年级老师的辛勤努力下，五年级学生开心地学习，健康地成长，获得了长足的进步。毕业年级老师的工作责任心和他们取得的成果极大地鼓舞了全校老师的工作热忱，带动了学校教学质量的整体提升。总之，刘邢堌小学20xx年冬季学期的教化教学工作以规范建设为重点，以课题探讨为先导，以毕业年级教学质量为抓手，扎扎实实向前迈进，取得了突破性的发展。 2023年春季期小学工作总结 篇5 一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。有规则才能成方圆。为此，我校德育工作安排中制定了德育规划，班主任及各任课老师制度、安排、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、抓队伍，提高德育素养1、学德育理论，提高思想素养。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了班主任工作阅历沟通会，让上学期的优秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。2、做最美园丁，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在校内中做最美园丁，即心灵美，酷爱学生;仪表美，文静庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体老师师德师风学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习探讨、案例分析、写出了心得体会，在最终的总结会上，全体老师都相识到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中的美妙园丁。三、抓常规，提高工作实效1、注意学生的养成教化。学校的常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的方法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课老师在学生中的问卷调查等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了肯定的效果。此外，我校还狠抓了新守则、规范的养成教化，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道(1)严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教化工作。(2)在重大节日里，仔细组织全校性的主题教化活动。如五一、六一。组织开展了庆祝五一劳动节画展、诗歌朗诵竞赛。组织开展庆六一田径运动同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校内文化生活。(3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生举荐爱国主义教化读物，使学生能够逍遥自在地在学问的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开拓了班级图书角，拓宽了学生的学问摄入渠道。(4)组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办珍惜生命，反对邪教图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教化。(5)主动发挥校内广播站苗苗播音的宣扬功能，常常性播放爱国主义歌曲、故事，刚好传达党的教化方针、政策、法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。(6)切实加强法制平安宣扬教化。我校定期邀请司法人员到校实行法制讲座，让学生初步具备运用法律爱护自身权益的实力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事务、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还主动宣扬防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简洁的基本的平安防卫措施和平安学问。(7)加大心理健康教化的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有安排地加大心理健康教化的力度，通过心理健康教化讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培育学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增加学生的社会适应实力。四、抓家教，推动德育工作学校在不断强化学生的养成教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，在充分发挥三结合教化网络功能的基础上，不断规范学生的养成教化，拓宽教化