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小学作文题目精选篇一：五年级作文 (800字)1、作文题目：我与一本书的故事提示：随着年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不行或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书在其中，肯定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。要求：字迹整齐，语句通顺，条理清晰，故事生动；字数不少于400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。2、大自然是人类的母亲，她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。请以“感谢 ”（德胜河、大凤山、鲜花、绿草、）为题目写一篇作文。留意：1、题目要补充完整2、内容要表现人与自然的关系3、除诗歌外，文体不限4、不少于400字3、人与自然休戚相关。她供应人们干净的水，相宜的温度，还有清爽的空气。但是，人类啊，你是否应当听听她的心声？ 请以“的心愿”（地球、德胜河、空气、）为题目写一篇作文。 留意：1、题目要补充完整2、内容要表现人与自然的关系3、除诗歌外，文体不限4、不少于500字4、五年级半命题作文：（ ）的启示。提示：把题目补充完整，括号里可以填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”写出给了你什么启示。5、 幸亏友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏刚好发觉生活中这样的心理许多，请你写下感受最深的一次。6、得到之后友情提示：得到荣誉之后、得到赞扬之后、得到胜利之后、得到珍贵礼品之后、得到不应当得到的物品之后在学习和生活中，我们经常有得到，得到之后怎么样呢？7、大与小友情提示：有些东西是大的好，有些东西是小的好，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起生活中的大与小经常是说不清的，请你选择一对有关“大与小”事物来写。8、 观赏 （ ）友情提示：我们经常在观赏别人的优点、观赏事物的漂亮、观赏书画的精彩只有懂得观赏，生活才会华蜜和欢乐，请你以“观赏”为话题，写一篇不少于600字的作文，可自拟题目，如我最观赏的、学会观赏、令人观赏的等。9、鱼和水（ ）友情提示：鱼离不开水，一旦没了水，就意味着失去生命；水呢，假如没有鱼虾的跃动，也就没有了灵气。生活中，类似的关系或情景许多许多，请你以此内容写一篇作文，字数不少于600。可自拟题目。我学会了观赏别人最近我学会了观赏别人。观赏别人是指看到别人的优点，不要一味地讪笑别人。最初的时候，我并不知道观赏别人是怎么回事，只听见老师说不要光看到别人的缺点，要常常看到别人的优点。我没有细致地去想这句话。直到有一天，我从读者上看到一篇文章叫观赏别人，讲的是一位女孩在阳光明媚春天，看到一位老太太穿着厚厚的棉衣，小女孩觉得她很可笑，爸爸却说这个老妇人可能是刚刚生完病，她是在观赏春天，从今那小女孩就学会了观赏别人，并且把这个方法举荐给了大家。我看了后很受教化，我知道了应当怎样观赏别人。我平常总是喜爱讪笑一些成果差的同学，比方某某某，平是我觉得他没有一点好的地方。直到有一天，我正在发本子，看到他一个人闲玩，就随口说了一句：“帮我发一下本子。”没想到他好不迟疑说：“帮班里做事也好！”说着就从我手中拿下一大堆本子仔细地发了起来。这事虽小，但对我的感受很大。一件小小的事情，班里几个学习好的同学不屑一顾，不愿做的事，而他却做的那么仔细，从那以后，我就变更了对他的看法，主动地为班里做事。从这件事中我体会到了观赏别人不仅能够使自己更加了解同学，还可以激励我向他学习。古代闻名的教化家孔子说过：“三人行，必有我师。”说得就是这个意思吧。莫非我们不该学会观赏别人吗？学会观赏别人“学会观赏别人”，这一句话使我变更了自己，变得会向别人学习，来取长补短，来提高自己。说起这句话，还有一个故事呢！自从王老师当我们班主任起，她便把小任调到我旁边。小任每节课几乎都在做小动作或者和后面的小金和小宓在说话，我坐在他旁边，看题目的时候，经常会无意间望见他这个样 子，总觉得不舒适。有时，好玩的嬉戏，我也会被吸引过去；小宓常常和小曹一起抄作业答案；最近，小张时时常地就出来管我们纪律烦人的事可真多啊！我想把苦恼全都诉说出来，却不知道说给谁听，好挚友，有用吗？那谁呢？经过慎重地考虑，我把目标指向王老师，可我胆子小，不敢当面告知王老师，那么办呢？我实在忍不住了，这时，一个办法从我脑子里闪过，对，写信给王老师！星期日的早上，爸妈都不在家，我开好信封，拿出稿纸，起先写起来了，一边写一边想：“终于能把苦恼全吐出来了。”很快，一张纸被我写满了，接着其次张最终写完了，“好舒适！”我不禁大声叫道。 中午，我就把信投了出去。其次天中午，小章对我说：“王佳莹，王老师找你。”我怀着胆怯的心情，朝王老师走去，心想：“会不会是因为那封信？”到了王老师的身边，王老师给了我一封信，笑着说：“王佳莹，你看，王老师喜爱你，一看完信，就给你回信了。”我拿着信回到了坐位，把手放在课桌里偷偷地看了起来，“敬爱的王佳莹，”在信里，王老师说：小任特别爱劳动，小宓舞跳得好，小曹也是，小张口才好，我们应当学会观赏别人，才会变得更好。 “学会观赏别人”这句话，我始终把它当成王老师送给我的礼物，珍藏着，珍藏着学会观赏别人讲桌上，一沓白纸，一大杯茶，旁边坐着周老师。等同学们到齐后，周老师说话了：“同学们，今日要做一个作业：写出班上每个同学的一个优点。”这是什么作业，真簇新，不过，既然老师叫写，由不得我多想，我便提笔写了起来。刚提笔，便觉得问题来了：第一排第一个是男生高侗，他能有什么优点？说实话，我甚至有些厌烦他。他这个人最淘气，总爱捣蛋。上次我正在看书，一只手突然伸过来，我下意识地把书抓紧，哧，一页纸被扯坏了。我抬头一看，是高侗。我刚要发火，他却舌头一伸，拔腿溜走了。这样一个同学，叫我怎么写他的优点呢？我抬起头，正好望见高侗和旁边的同学谈笑自若呢。看到一旁的同学乐不行支的样子，我想起一件事。一次，黄荣考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正经地说：“哎呀，这位小挚友怎么哭了，有什么委屈？来来，讲给高叔叔听。”黄荣一听，扑哧一声笑了。哦，我想起来了，高侗有优点幽默。提笔写下了“幽默”二字，我感到高侗似乎变得可爱起来。接着，我又为其次个、第三个同学写优点，在写的时候，我想起了很多关于他们的事情。写着写着，我发觉，其实我身边的每一个人都那么可爱，他们有的好学、有的聪慧、有的机智、有的勤劳，我作为他们的同学，真能学到不少东西呢，只是我平常没留意罢了，现在静下心来想一想，觉得每一个人都很值得我学习。篇二：半命题作文应如何拟题。教学目标：1、细致推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。2、训练学生的发散思维，在创新中求异。3、启发学生抓住细微环节，从小处切入，以小见大。4、培育学生围绕问题拟题的实力，做到奇妙点睛。教学重点：1、拟题时，细致推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。2、培育学生围绕问题拟题的实力，做到奇妙点睛。教学难点：1、训练学生的发散思维，在创新中求异。2、启发学生拟题时抓住细微环节，从小处切入，以小见大。课时支配：一课时教学过程：一、导语半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就可以根据命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今日，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。二、易错点再现1、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中常常遇到，比如在写_是一把双刃剑这一命题作文时，有不少同学将题目拟为斗争，是一把双刃剑、SARS，是一把双刃剑，这种拟题明显是错误的，是不合情理的。大家知道：斗争只会给我们带来灾难和苦痛，对社会有害而无益；SARS也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将斗争、SARS比方为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。2、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中非常突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，当我面对_的时候这一半命题作文，大多数同学的题目拟为当我面对挫折的时候、当我面对胜利的时候等，似乎大家要“面对”的好像不是“挫折”就是“胜利”。又如，以人生路上_多为题写作时，大家拟的题目不是人生路上挚友多，就是人生路上坎坷多。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是根据同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！3、拟题过大，难以下笔。以感悟_这一半命题作文来说，感悟大自然、感悟人生这类范围过大的拟题比比皆是。明显，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。4、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，随意为文。如半命题作文我_，因为我_，有位同学拟题为我漂亮，因为我独特，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，明显与文题相距甚远，造成失分。三、写法指导1、细致审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示语句匆忙一瞥，粗略一想，就立刻下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目进行仔细审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能精确地将题目补充完整。例如，我迷上了_这个题目，从句子成分来分析，明显缺了宾语。但紧紧补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐藏，有的甚至是命题者有意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们肯定要细致琢磨、反复推敲、精确理解。把握住关键词语，也就驾驭了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特别爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如我迷上了语文、我迷上了打篮球、我迷上了看报纸等。2、从自我生活实际动身，依据自我的爱好爱好来拟题。比如走近刘翔、走近大观园、走近杜甫等等，这些题目就很详细，要用自我的生活真实细微环节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采纳多种表达方式生动形象地呈现自己的体验与观感。3、关注细微环节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采纳以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充溢，主题深刻。如以拥抱_为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱幻想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件详细生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细微环节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更简单得高分。四.拟题训练1、题目：_也是一种享受要求：（1）补全题目，仔细审题，写出自己的真实感受。【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，明显应当是美妙、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，须要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“孤独”“苦痛”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新奇、见解独到。同时，行文上也可以利用前后显明的反差，来突出“也”字的效果。2、请以“没想到，_是如此_”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求思想健康，内容充溢，在记叙中兼有适当的争论或抒情。【思路点拨】“没想到”意味深长，富有言外之意结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意料之外，所填写的内容要揭示出深刻的人生道理。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们感到震惊的事情。文题中在前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料，可采纳倒叙，或先声夺人，设置悬念，紧紧吸引住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采纳对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成果优异的“我”却考试砸锅，成果一塌糊涂；一向亲善可亲的父亲却因“我”任性而打“我”前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当争论抒情，既照应开头，又画龙点睛。例如，我们可以拟出这些题目没想到，落榜是如此苦涩、没想到，华蜜是如此简洁、没想到，父亲是如此可爱、没想到，我是如此胆怯孤寂、没想到，好人是如此难做五、小结半命题作文的敏捷度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制，又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生特性的张扬，又能较好地避开宿构和猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。六、板书设计半命题作文的拟题失误 对策不合要求 不合情理细致审题 辨清题意拟题俗套 重复雷同联系实际 激发爱好拟题过大 难以下笔关注细微环节 以小见大脱离文题 我行我素篇三：五年级作文题目 (800字)1.题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，绽开想像，写一段话。2.题目：妈妈夸我真_提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪慧”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；2通过一件事写出“妈妈夸我”的缘由，把事情写清晰，写详细。3.题目：我心爱的珍宝提示：1你心爱的珍宝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。2选一个“珍宝”来写，要写清晰珍宝的特点，表达你宠爱的心情。4. 题目：我战胜了_提示：1把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒散”、“依靠”等等。2重点写清晰你怎样战胜的过程。5.题目：我的_提示：把题目补充完整。横线上可填“苦恼”、“喜悦”、“隐私”、“愿看”等等。6.题目：文明在我的身边提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、详细。7.题目：暖和提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居肯定给了你很多关爱，请写出一件让你感到暖和的事。8.题目：我真想_提示：1把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；2写出自己真实的感受。9、题目：泪水，是感情的流露，或喜悦，或激烈，或哀痛，或懊恼。每一次流泪都会有一段难忘的经验，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。请你以“泪水”为主题写一篇记叙文。要求：400字左右，题目自拟，内容要详细、具体，要有真情实感。10、题目：我与_的较量提示：生活与学习中常常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在400左右。一. 半命题作文：（1）题目：我要感谢_提示：在你的成长经验中，有多数的人给你暖和、欢乐、华蜜怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里肯定布满了感谢。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告知大家。要求：1、用词精确，标点正确。2、语句通顺，表达完整，描写详细，感情真挚。（2）题目：我发觉了_提示：在生活中，你肯定有很多发觉，如发觉了某人的一个隐私或一个品质或特长；发觉了自己某一项的实力；发觉了大自然的一个奇妙要求：1、语句通顺，表达完整，描写详细，感情真挚。（3）题目：_的背后友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：胜利、指责、微笑等，然后再起先写作。二. 命题作文：（1）题目：宝贵的礼物提示：在你的成长的岁月中肯定收到过各种各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼看已久的书，也可能是精致的汽车模型可能的东西太多了，挑出一件你以为宝贵的礼物介绍一下要求：1、告知我们礼物的由来以及你认为它宝贵的缘由。写一篇文章2、用词精确，标点正确。（2）题目：我最宠爱的季节提示：大自然是一位尽妙的魔法师，它创建了一年四季，春天艳丽的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天雪白的雪花大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜爱哪一个季节？要求：1、请以我最宠爱的季节为题，写一篇文章。2、留意感情真挚、语句通顺、标点正确。（3）题目：我的小宠物提示：你养过小宠物吗？或许是一个小狗、一只小猫、或许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的挚友，给你带来欢乐，或许还带来一点苦恼。把你的小宠物的故事告知大家，让我们和你一起共享吧。要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。2、描写详细、感情真挚，表达完整。（4）题目：无法抹去的记忆