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主题班会方案自信主题班会方案 主题班会方案自信主题班会方案 篇1 学情分析：自信是胜利的第一秘诀，自信是胜利的基石，自信对一个人的成长是很关键的。今学期刚起先，我看到班级学生的学习专心性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自己的座右铭，学生学习的动力明显增加了许多。的确，当一个人充溢自信的从事某项工作他很有可能取得胜利。随着校内自信月活动的开展，班级学生的精神面貌面貌一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了“沟通名人自信故事”的主题班会，学生受到了很大的启发。原先后进的学生学习专心性增加了，整个班级呈现出良好的发展势头。目前班级出现了很好的典型，自信是一个理论性较强的资料，在前段沟通名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生相识到自信的重要作用。在教学中应采纳敏捷的教学方式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。使学生从带给的事例中充分相识自信的重要作用。活动目标：1、相识自信的重要作用。2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。3、正确相识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。活动打算：1、学生打算：整理有关自信对自己胜利影响大的事例材料;访问本班同学，了解其培育自信的方法。打算自信之花永久绽放的朗诵。2、老师打算：(1)对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的缘由。(2)制作课堂教学中所需的课件。活动过程：苏晨：同学们，自信是胜利的基石。人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚决，更坦然，让自信伴我们成长，初二(一)班主题班会“自信伴我们成长”此刻起先。首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。“翱翔”(音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词：同学们，振作起来!让自信伴我们成长。加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的志向。我们是要选取退还是进，我们要做主子去努力的拼搏!我们的将来充溢完备与期望。我们这天在静默耕耘，明天是祖国的栋梁!我们这天满怀着信念，明天要收获胜利累累的硕果。加油，加油，前进的二。1。同学们，同学们，快拿出力气，让我们自信的翱翔!同学们，同学们，快拿出力气，让我们自信的翱翔!)苏晨：同学们唱出了热忱，唱出了自信，唱出了专心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。刘媛：听到着响亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的激昂人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成果吗?(林秀：获得了精神礼貌奖，朱宝军：还有团体总分第一名，高出其次名八十多分，还有广播操优胜奖)刘媛之后说：对，一个自信、团结，专心进取的班群众已构成，自信是我们胜利的关键，自信激励着我们不断向前。苏晨：同学们，以前我们组织大家搜集沟通了有关名人自信故事，此刻随着校内自信月活动的开展。我们班许多同学都有了自己的自信小故事，下面进入主题班会第一个板块身边的小故事。自信是胜利的第一秘诀爱默生先请张代鹏同学：(下)请魏基同学：(下)请刘琛同学：苏晨：听了身边的自信故事，你有什么感受呢?(同学谈自己的感受)刘媛：这三位同学属于不同的类型，但在他们身上有个共同点：都感受到自信的重要性，爱默生说过：“自信是胜利的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油!(全班都跟着喊加油，加油，加油!)苏晨：我们都要为自己加油，让自信伴我们成长，生活因有自信而精彩，听了同学的自信小故事。此刻再让我们看一看生活中的两个场景，进入主题班会的其次板块(校内多棱镜)要有自信，然后全力以赴，假如有了这种信念，任何事情非常八九都能胜利威尔逊第一个镜头：展示表演：镜头一：“谁是自信者?”(资料)班上实行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。文：那我也不牵强了。小B，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗?A：哎，感谢你的赞扬。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班群众的一分子的职责。我会尽力而为的!文：感谢你的支持。小C，你情愿参与表演吗?C：表演是我的强项，班上我认其次还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)但是他和我同台表演好像不太相配吧。其次个镜头展示(管延荣王凯上)上课了(一男生：“我自信，我胜利，我最棒!”上课了，根本不听讲，还乱做动作;二男生：“我自信，我胜利，我最棒!”“我的数学成果不好，我上课必需好好听讲。”在上课的时候听讲很仔细，还专心举手发言。)晚上(一男生：“我自信，我胜利，我最棒!”根本不写作业，睡了一会，就出去玩了二男生：“我自信，我胜利，我最棒!”仔细的写作业，时间很晚了，还在仔细的写作业，“别人能学好我也必需能学好，我要坚持，振作起来，我必需能行)考试了(一男生考试不及格，没精打采;二男生考试优秀，更有自信了。)刘媛：看了两个镜头展示，请选取其中的一个进行评论。(停顿一会)先小组沟通(1-2分钟)刘媛：的确，第一个镜头告知我们自信不是自卑，更不是自大，其次个镜头印证了一名言：(美)威尔逊：自信的人能正确看待自己的优缺点，持续着一颗平和、专心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有这样信念，任何事情非常八九都能胜利。苏辰：的确，三个浓缩生活的镜头展示，让我们对自信有了更深的相识，对自信的内涵有了更丰富的了解。有句名言说的好，人有了坚决的信念，将是不行战胜的，那在生活中我们怎样培育自己的自信呢?进入主题班会的第三个板块班级小明星。坚决的信念，能使平凡的人们做出惊人的事业马尔顿刘媛：1、首先请上三个自信之星2、(上来后)请谈谈自己是如何培育自信的?(张帅、周明奇、刘媛)(谈完一块下去)刘媛：感谢带来的胜利阅历。同学还是否有培育自信的方法?(于辰、严加峻、陈培汝)苏辰(上)：学期初我们做了自信调查，班级有的同学自信念不够强，经过班级学名言一系列自信的教化活动的开展，以及校自信月活动的促进，有6位同学被评为“成长之星”向他以表示庆贺。请上台。请成长之星谈谈你是如何找回自信的。苏辰之后说：说的很好，居里夫人说过：我们应有恒心，尤其要有自信念，我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情务必做到。此刻请观赏“成长之星”带来的诗朗诵：自信之花永久绽放(配乐朗诵)朗诵怎样?(全班：鼓掌好!)刘媛(上)：是的，培育自信念是很重要的，我还有种培育自信念的方法，先不说，先进入主题班会的第四板块自信航标灯。先做个小嬉戏。先在黑板上画出人头的轮廓。1、用布蒙住林秀眼晴画，让林秀画人的五官。2、把布拿掉，再让林秀睁眼画人的五官比较一下，你从中有什么感悟?(小组探讨自己的理解)刘媛：我们要为自己确立一个目标，目标就是茫茫人海中的航标灯，引领航行的方向，目标就是方向，有了目标，就有了前进的动力，就有了自信的源泉，期中考试了上来临，请为自己用一句话确立个目标。(同学为自己定目标)刘媛：有了明确的目标，我们须要相互激励，进入主题班会第5个板块，友情加油站。请你写下一句激励话送给同学。哪位同学情愿和我们共享一下你的喜悦。刘媛：同学们一块加油、加油(全班喊)加油，加油苏辰：班主任高老师为培育我们的自信付出了超多心血，请高老师讲话。带出誓言：我很聪慧，我潜力无穷，用汗水点燃期望，用自信成就幻想，我自信，我胜利，我最棒。刘媛、苏辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久绽放，刘媛：我宣布初二1班班会自信伴我成长到此结束。苏辰：同学们带上自信动身。活动反思：本节课虽然只有短短的40分钟，但它充分展示了我班学生昂扬的精神状态和发自内心的坚决的自信。在课上，学生一声声有力的加油声让我激昂!我明白，他们已经感受到了自信带给他们的胜利和喜悦，他们的路上有自信相伴，所以他们走的更潇洒，更坦然。的确，我们不要只关注学生的表面的学习成果，更要关注学生的心理，正如林肯所说：假如一个人坚决的想获得胜利，那么他就必需能获得胜利。我愈相识到自信对学生发展的重要，为了学生的长远发展多开动脑筋，我将把自信教化作为工作的重点，探究更好更有效的方法，一切为了学生的健康发展。 主题班会方案自信主题班会方案 篇2 学情分析：在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了初中生活，但上课发言不主动，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。活动目标：通过大家一起探讨自信，并针对班级的实际状况，使同学正确相识自信的重要性，树立自信念，迈向胜利之路。活动打算：1、确定两名主持人。2、制作班会课件。3、同学们打算名人自信故事。4、帮助学生编排“课本剧”活动过程：一、导入词：尊敬的老师，敬爱的同学们：今日的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：“我自信，我胜利”二、了解自信：主持人：我们成天说要自信，那么什么是自信呢?学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，特殊是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的志气和希望。在现实生活中，当你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一起来观赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。起先，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。2、小结：生活中，很多人也是如此。失败一次后，便怀疑自己的实力，一再降低胜利的标准，胜利便慢慢离你远去，甚至形成思维定式。其实，想使跳骚复原跳动的高度也很简洁，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎么样?2、学生发言：(缺乏自信)3、主持人：缺乏自信表现在那些方面?4、学生发言：5、小结：自信是我们胜利的必经之路，自信使我们不断成长。一位科学家这样说过：“自信是胜利第一秘诀。”人人都可以成材关键在于你有没有信念，在我们的生活中，不论你干什么，首先必需对自己充溢信念，有了信念便有了胜利和收获的希望。五、名人事例：1、主持人：其实，有许多名人用他们的事例告知我们自信的重要。2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得胜利正是因为有一颗自信念。毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才独创了镭，刘翔正是因为自信才创建110米栏的纪录。六、榜样示范：1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。2、谈谈自己：朱会玲、高霄聪3、主持人：其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信念。在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我信任同学们上课肯定会主动举起你们的手，嘹亮的回答老师的问题。下面请同学们起立，跟我一起喊。：“我自信，我胜利。我努力，我精彩。”七、诗歌朗诵：1、主持人：同学们，有信念的人，可以化渺小为宏大，化平凡为奇妙。信念可以变更恶劣的现状，使我们充溢激情去笑对困难，过关斩将，实现志向。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次胜利，都是伴随着自尊自信取得的。下面有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。2、朗诵：赵雪鹤八、班歌：主持人：很感谢赵雪鹤给我们带来的诗歌。通过这节班会，我希望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。九、结束语：我自信，我胜利。请让我们信任自己，我很重要，我肯定能做到。当你们失落或气馁的时候，请以此来激励自己。我很重要，我肯定能做到，希望你们都能以这句话来勉励自己，度过以后渐渐的人生。 主题班会方案自信主题班会方案 篇3 活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的胜利与失败。2、使学生驾驭树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信，健康欢乐地生活。活动打算：1、搜集有关自信的故事。2、学生打算才艺表演.活动过程：一、相识自信师：大家好，在班会起先之前，我想先请大家看一段小视频：(播放视频)老师：小象为什么难过了?(指生发言)老师：但小象的不自信，老师在我们班很多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成果就很差，到了三年级怎么可能取得好的成果呢?”等等。针对这种现象，今日我们召开一个主题班会，班会的主题就是我自信，我欢乐。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:HELLO!大家好，我是四(2)班的问题调查员，下面我们起先问题调查。1、你认为自己美丽或者英俊吗?(YES，YES，举手的人很自信)2、你是否总是担忧做不好某一件事情?(NO，NO，举手的人很自卑)3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成果?(NO，NO，举手的人很自卑)4、你能成为班级中精彩的一员吗?(YES，YES，举手的人很自信)5、你认为自己是班中不行缺少的人吗?(NO，NO，举手的人很自大)6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?(NO，NO，举手的人很自大)(课件出示)主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗?请大家接着观赏小品文艺表演表演小品的四位同学上场。文艺委员:我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌颂得，你能代表我们班去学校表演吗?”同学1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我肯定会搞砸的。”文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能打算一个节目参与学校的表演吗?”同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我信任通过细心的打算，我可以做好这件事情。”文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起打算节目吧?”同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。”文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。文艺委员：大家说，你们究竟是喜爱谁呀?大家齐声说(我们喜爱自信)主持人上场：是呀，我们都喜爱自信。下面，让我们一起听听关于自信的小故事握住自信：(听录音)二、感受自信的重要1、听录音握住自信有一位女歌手，第一次登台演出，内心非常惊慌。想到自己立刻就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一惊慌，忘了歌词怎么办?”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，顺手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，假如你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆忙上了台。或许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了很多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。她兴奋地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词!”她绽开手心里的纸卷，果真上面什么也没写。她感到惊异，自己靠着握住一张白纸，竟顺当地度过了难关，获得了演出的胜利。“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊!”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是靠着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次胜利。主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感受有所启发呢?请你和大家沟通一下。(大家沟通)2、观赏视频找回自信的小象主持人：下面，我们接着观赏视频找回自信的小象。(播放视频)看完这个视频，你又有什么感想和大家沟通一下。(大家沟通)主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们胜利的篇章。自信给我们的生活带来了欢乐。三、建立自信自信如此重要，那如何建立自信呢?1、相识自己的优点和特长老师：每个人都有自己的优点和特长。比如：丽丽歌颂得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何相识自己身上存在哪些优点呢?下面，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一排列出来。请大家填好表格“我的优点”，详细写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手实力和其他方面存在哪些优点、特长。(学习填表格“我的优点”)全班沟通。老师：是啊，当我们知道自己有这么多优点时，信念自然会增加。2、接受同学的赞许建立自信的其次个方法就是接受同学的赞许。下面我们进行一个活动“优点大盘点”。详细要求：A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮番说出他的优点、特长。C、看法要仔细、真诚。思索：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢?老师：别人的赞扬能增加自信。依据这个结论我们要帮助挚友建立自信，应留意什么?(尽量帮助挚友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。)四、自信欢乐的展示其实在我们班上也有很多充溢自信念的同学，他们充溢朝气与活力，你们看，他们来了。请同学们表演群舞。主持人上场：这些同学精彩表演给我们带来了笑声，让我们更加信任了自信的人儿才最漂亮。同学们，自信就是要信任自己，因为只有信任自己，才能激起进取的志气。只有信任自己，才能感受生活的欢乐，只有信任自己，才能限度地挖掘自身的潜力，让我们大声告知自己“我自信，我欢乐，我能行。”全班呼号：“我自信，我欢乐，我能行。”老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得特别胜利，使我也充溢了自信。请大家记住自信是胜利的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就肯定会有非凡的成就，信任你们肯定能行!信任你们最棒!这个主题班会到此结束。感谢大家。 主题班会方案自信主题班会方案 篇4 活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发觉并确定自己的特长，提高自我相识实力。提升学生的自信。3、培育学生乐于视察、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的主动因素的习惯和实力。4、帮助学生形成对四周世界的完整相识,形成健康的情感、看法和价值观。活动过程：一、故事导入，揭示主题：老师讲关于一头大象的成长试验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过多数次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力气足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?二、沟通谈话，相识自信：1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍沟通：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或四周人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话!四、嬉戏导航，感悟自信：小嬉戏：“掌声响起来”嬉戏的规则：全部同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。老师小结：人类的潜力无限，只要信任自己，一切皆有可能。五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，信任自己准能行。时间：12月24日地点：三年级教室人物：三年级全体同学我自信我胜利主题班会总结三年级班会总结：今日，我班召开了以“我自信我胜利”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发觉并确定自己的特长，提高自我相识实力。提升学生的自信。培育学生乐于视察、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的主动因素的习惯和实力。帮助学生形成对四周世界的完整相识,形成健康的情感、看法和价值观。培育学生的自信念是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深化和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培育和提高自信的方法，帮助学生树立自信念，树立明确的奋斗目标，真正把活动深化到每个学生的心中。在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够相识自我，建立自信念;通过让学生相互找优点又能让学生感受被他人认可的欢乐，同时学会观赏他人，在相互的评价中找到自己的自信念。嬉戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增加自信念，并增加同伴之间的合作意识。此次班会实行得很胜利，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充溢自信等健康心理，感受胜利的喜悦。 主题班会方案自信主题班会方案 篇5 教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不当心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。教具(课前打算)老师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或四周人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程：一、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触确定有危急。那我们能不能不和它们打交道呢?假如非打交道不行的话，又该留意些什么呢?二、学习新课1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事，你有什么想法?2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严峻地烧伤或烫伤，但假如不留意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经验?发生这种事后，给你带来什么苦痛和不便?3、烧伤也好，烫伤也好，不论严峻不严峻，都会造成损失和不便，所以要主动预防。课文从四个方面给我们找了缘由，请大家读读，同座位的可以议议。4、指名学生全班沟通。5、师小结：找到了缘由，请大家回去遇到实际状况时，留意尽可能地避开。在家参与肯定的家务劳动是好的，但肯定要实事求是，要留意力所能及。不能太牵强。尤其是倒开水或热水时，是放在水池里渐渐地倒，避开溅到身上。当揭锅盖时，应当留意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，肯定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很担心全。6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要留意的地方?7、预防烧伤和烫伤开水的温度100度火的温度1000度反馈检测1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤?课后小结预防踩踏事故主题班会教案教学目标：班会目的：通过开展以“珍爱生命，平安第一”为主题的平安学问教化班会，增加学生的平安意识，能懂会用一些基本常用的平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力。教学要求：学问方面：了解有关学问;明确危害平安的行为。实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。驾驭自救方法，提高自护实力。觉悟方面：相识平安的必要性，树立平安意识;增加平安的责任感。教学重点：危害平安的行为，及自救措施。教学方法：导、读、议、评相结合。课时：一课时。教学过程：一、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。案例：某年某月某日，课间操下课后，试验小学一楼楼梯间发生了一起踩踏事务，造成4名轻伤。二.通过案例大家谈对策1.平常可能出现的危急状况：(1)上下楼梯时，不按依次行走。(2)下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。(3)玩上下楼梯嬉戏。(4)很多同学挤成一团抓紧挤进去看看出了什么事。2.如何预防踩踏事故的发生(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造惊慌或恐慌气氛。(2)尽量避开到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方一直时，应马上避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避开摔倒。(4)顺着人流走，切不行逆着人流前进，否则，很简单被人流推倒。(5)假如陷入拥挤的人流时，肯定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚实牢靠的东西渐渐走动或停住，待人群过去后再快速离开现常(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以爱护身体最脆弱的部位。(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群起先动时，就要做好打算爱护自己和他人。(9)在人群动时，脚下要留意些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏事务的诱发因素。(10)当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。三、老师小结同学们在轻松活跃的活动中驾驭了防踩踏平安学问，知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故发生的一些基本常识.在以后的生活当中，大家就要在自己头脑中坚固地树立起一种平安防范的意识防止踩踏事故的发生，这样才能让自己和他人的人生能够过得平安、欢乐也提高了自我救援实力。让我们记住珍爱生命，平安第一!四.班会反思：通过这次主题班会，使同学们真正从思想上懂得了平安的重要性、迫切性。从不同角度提高了学生的平安意识，并将平安落实到自己的日常生活中去，真正体会到平安必需从自我做起。增加学生的防范意识和自我爱护意识，提高自救自护和互救互助的实力。从而提升了学生们自护自救和应对突发事务的实力，有力确保了校内平安稳定的正常秩序。 主题班会方案自信主题班会方案 篇6 主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教化、自我管理、自我服务从而达到提升实力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、发展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向发展;对学生进行德育渗透，培育学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。一、指导思想以新教发20xx8号文制定的关于深化开展办学生喜爱的学校主题活动的指导看法为依据，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素养，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、活动目的：在通过有目的、有安排、形式多样的主题班会教化活动，加强习惯养成教化，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培育良好的爱好爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。三、实施原则1、创新性原则以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培育学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才能。2、主体性原则主题班会活动必需坚持以学生为主体，在老师的指导下，让全体学生参加活动的全过程，充分调动学生的主动性、主动性、自觉性，发动学生想方法、出办法，作确定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主子。3、人文性原则帮助学生解决成长过程中遇到的怀疑和苦恼，使他们形成主动健康的情感、特性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的特性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。4、实效性原则主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有肯定的指导意义，又要在更加广袤与深远的时空中具有教化价值;要通过主题班会活动，使学生对现实生活有正确的相识和看法，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生主动影响，指导学生英勇地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和苦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注意形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。5、多样性原则学生活动的过程就是受教化的过程，把教化贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校依据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和特长，力求丰富多彩和显明特色，促进主题班会的创新与发展。四、组织领导青云街道小学主题班会活动工作领导小组组长：李兴民副组长：韩尚成、张新秀、刘丙军成员：小学教研室成员、各联小校长五、实施要求1、各校做好宣扬发动工作。给班主任老师和学生讲清进行主题班会活动的重要意义，明确活动的目标和任务。2、切实加强对推动主题班会活动的指导。要刚好发觉问题，分析问题，解决问题，要通过竞赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成果赐予确定。3、各校要在实践中逐步构建 主题班会活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充溢活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展主题班会活动积累珍贵阅历。4 各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。 5 各校依据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、安排、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。六、评比总结教化办公室不定期实行主题班会课堂教学设计竞赛、主题班会课堂教学竞赛、主题班会案例竞赛和主题班会研讨活动。依据各校的活动状况、竞赛获奖状况、专项视导状况，对各单位及老师量化打分，计入单位、个人量化成果。 主题班会方案自信主题班会方案 篇7 一,背景:如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛苦累,不知父母的希望和期盼.他们总埋怨父母的唠叨,麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的劳碌与劳累.二,设计目的:1,让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和宏大.2,让学生学会理解父母,关切父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母.三,课前打算:1,打算反映母爱和父爱的歌曲白发亲娘,我的父亲母亲,烛光里的妈妈,慈爱的母亲,江河水我爱永恒.2,打算爱进我家天下父母心flash及体现父爱母爱的图片.3,打算一篇震憾心灵的母爱故事:从狼嘴里交换出来的母爱及一封一位辛酸父亲的来信.4,主持人打算串联词.5,打算有关课件.四,活动过程:(一)活动起先:1,课间播放爱进我家(flash)(合主持人宣布活动起先前)2,主持人出场(背景音乐:慈爱的母亲)a:冰冷的冬天,凛洌的风,皑皑的白雪b:暖和的阳光,慈爱的您我的父亲,我的母新.a:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包袱着我,暖和着我!b:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!合:各位老师,各位同学,初二(7)班孝敬父母主题班会现在起先!(二)感受父母之爱:b:下面请观赏歌星白发亲娘,并观震憾人心的母爱图片.a:无