地球上的星星观后感800字3篇.docx

地球上的星星观后感800字3篇地球上的星星观后感800字1暑假里，我看了一部电影，名叫地球上的星星，是关于一个九岁的小男孩伊桑的故事。九岁的伊桑上三年级，大大的眼睛，长长的牙齿。他是有阅读障碍的孩子，他的眼中，书上的字母都在游来游去，所以他的功课很差，每次考试都是不及格甚至零分，同学们都瞧不起他，老师常常让他在教室门外罚站，他还有一个哥哥，名叫约翰，但他哥哥的成果很好，没人会信任他是约翰的弟弟，他的父亲也常常骂他、打他，只有妈妈爱他。伊桑最终被学校开除，送往寄宿学校，他很难过，再也不和别人说话，把自己完全封锁起来。一天，美术老师霍尔卡先生调走，换来了年轻老师尼库巴。初次见面，同学们听到了笛子的声音，在欢快的笛声中，小丑装扮的老师出现在同学们的面前，第一节美术课和谐开心的气氛渐渐上升。聪慧的老师很快发觉伊桑的别出心裁，他是个有阅读障碍症的孩子，尼库巴老师最终确定家访。他发觉伊桑有绘画天赋。尼库巴搜集了许多资料，有爱因斯坦、爱迪生等很多科学家、独创家，他们小的时候有共同的特点都会有怪异的想法，怪异的行为，他们很特殊，很另类。伊桑从中找到了共同点，脸上露出了久违的笑容。渐渐的他喜爱上了尼库巴老师。尼库巴又用大量的事实向校长说明伊桑是个很聪慧的孩子，只不过有阅读障碍，最终校长同意让伊桑留下来，不再开除他，还同意让尼库巴老师为伊桑补课。在尼库巴老师和伊桑的共同努力下，他的单词写的越来越好，成果也渐渐地跟了上去。后来学校实行了一次绘画竞赛，老师和伊桑的画不前不后，但最终还是伊桑的画赢得了冠军。开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬，当场伊桑的父母兴奋不已。看完了这部电影，给我的感受最大的是，每个人都有自己的优点和缺点，不行能有没有缺点的人。不能为自己的优点而傲慢，也不能为自己的缺点而自卑，有优点了，就努力把优点做得更好，有缺点了，就努力把缺点改为优点，也不能气馁，比如文中的爱迪生，他做灯泡时失败了几千次，但他没有说气馁不做了，他还在努力奋斗，最终最终取得了成功，给全人类带来了光明。我要学习他这种坚持不懈、努力奋斗的精神，我要好好学习，将来为国家做出一份贡献。地球上的星星观后感800字2世界上有多数的孩子，其中也有些孩子智力低下，不过是金子总会发光的。一个孩子，他大大的眼睛，两颗门牙非常大，他就是地球上的星星中的主角-伊桑。伊桑是一个非常平常的男孩，并且他考试只考2，3分，这么一个孩子怎么办?于是，他的父亲便把他送进了寄宿学校，可还是一点改变都没有，他还是常常挨骂，他的目光当时已经呆滞，就在他最哀痛的时候，尼库姆巴老师的到来变更了伊桑的命运，他通过长期的视察，发觉了伊桑诵读困难，于是便进行了家访，发觉了伊桑宠爱画画，于是他便请示校长，让他做伊桑的补习老师，慢慢的，伊桑通过了点点滴滴的学习，在美术竞赛上一鸣惊人，战胜了尼库姆巴老师，学业有成，最终，他和尼库姆巴老师紧紧地抱在一起。是金子总有发光的时候的，伊桑，他也是块金子，尼库姆巴老师帮助他，他也发光，爱因斯坦也是这样的，他曾经智力也非常低下，但是他提出的相对论竟震惊全世界，伊桑，原来只可以考几分，而他却在学期未成为了重点。我曾经也和伊桑一样，一点儿也不自信，总觉得自己不如人家，有着一种自卑感，在家中，作业也非常拖拉，而好同学早早地就完成了，有时我的理解实力也比较差，许多的问题始终不懂，挚友叫我做的事，我总要停下来想上几秒才去做，没有很快，一听见就去做，有时，我写单词也和伊桑一样，每一个字母都有了，但是位置却写错了，伊桑最终在美术竞赛上获得了成功，这就是他的优点，这就是他的发光的地方，我也要和伊桑一样，找寻自己的优点，让自己也闪亮。是块金子总是发光的，我们要像伊桑一样，找出自己的优点，挖掘自己的优点，让它发光，让自己成为天空上一颗光明的星星!地球上的星星观后感800字3经挚友程喜连介绍我看了印度电影地球上的星星。对我而言，听到这部电影的名字，没有什么吸引力!从地球上看到的夜空中的星星许多，没有什么独一无二的，即使有也太遥远。可是，看了那部电影之后我泪流满面。有点伤心，有点感伤，有点感动，有点高兴!它讲解并描述了一个有阅读障碍的九岁男孩子差点被家人和社会摒弃，到才华显露的历程。我伤心家长和老师从来都不会试着去了解孩子的心内世界，而只是表面对去评价孩子的实力，从自己的角度去塑造孩子的模型而不去考虑孩子的特性发展，其实当我们看到孩子时，应当想到自己的童年，应当从孩子的角度去考虑问题。我伤心老师对孩子的全盘否定，他们从来没有想过除了课堂，孩子还有属于自己的业余空间，或许在课堂上坐在你跟前的不肯定是你所看到的真实的孩子，或许他只是为了学习而学习，为了听从而听从。我希望作为老师的我们能够走下讲台，走出课堂，弯下腰和孩子还多沟通多沟通，了解孩子们的爱好，爱好和在生活中存在的困难。我感动孩子的和善。他虽然是家长和老师眼里的典型的差生，也因此常常受罚。他虽然被老师，家长所摒弃，都称他有智障。他虽然受到身边的人的鄙视和瞧不起，但他的内心是和善。他替伙伴们捡球扔球本领好意，只是不当心扔歪了。看到自己的同桌是个残疾人，他作为一个健全的人，总是扶着同桌走。虽然这只是个很一般的行为，但也能看到孩子内心的美!这也是他身上最大的优点!我高兴他遇上了那么好的一位老师。不是全部的孩子都像他那么幸运，会遇上关切他，变更他命运的老师。我高兴他最终最终可以绚丽地微笑了。在最终离开学校时，他回头又跑回了老师的拥抱。他知道自己头顶上那片阳光的难得，他知道是谁让他又重新找回了可以自由翱翔的志气。我感动美术老师一心一意的关爱和付出!他看到自闭的伊桑，成果超级差的伊桑，从来都不会指责或惩处!他千里迢迢跑到伊桑的家里去了解伊桑的状况并和家长谈心。他在课余时间用适合伊桑的方法去辅导伊桑的认字和阅读。他的专心良苦最终得到了回报!老师流泪了，我也泪流如泉!试问现实中有多上这样尽心尽责的老师!试问现实中又有多少个伊桑这样有天赋的孩子被老师和家长扼杀掉他们的才华!作为老师的我们真的应当关切和关注那些学习有障碍和困难的孩子!作为家长的我们真的应当去了解孩子的内心世界!