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测量实训心得体会_测量实习收获与感想测量实训心得体会_测量实习收获与感想（精选5篇） 测量实训心得体会_测量实习收获与感想 篇1 20xx年6月1日早上8点由贺老师给我们做了工程测量实习动员大会，我们工程管理专业的同学在在贺老师的带领下来到学校十三号教学楼进行为期两周的工程测量实习。我们班共有32人，分6个小组。赵健，张瑶，邓强，熊子才和我是第一小组。现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气，烈日当头，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热忱和协作精神。不畏酷暑，甚至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧描点等。亲密合作，相互互学。很仔细地进行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。构建信息高速马路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。测量学的分类有许多种，如一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业学问的基础。通过这次实习，学到了测量的实际实力，更有面对困难的忍耐力;为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充溢，也学到了小组之间的团结、默契，更熬炼了自己许多测绘的实力。首先，是熟识了水准仪、经纬仪的用途，娴熟了水准仪、经纬仪的各种运用方法，驾驭了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所确定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以限制，属于可变动误差来源)。这样更好了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消退误差。(2)提高自身的工程测量水平，驾驭正确的方法，规范操作。降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来削减误差。第三，除了熟识了仪器的运用和明白了其原理驾驭误差的来源和削减措施，还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：从整体到局部、先限制后碎部、由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，刚好发觉错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加娴熟，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完备，在曲折失败中还是取得了胜利。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种状况的实力。一周多以来，我们都坚守在自己的阵地，观测、记录、计算、描点.我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了许多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的仔细地对待还是很好的克服了。特别感谢这一次实习，为我们供应了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。在实习过程中，也发觉实习的普及特别重要。我国政府为推动经济建设而进行的多年的教化活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深化实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。 测量实训心得体会_测量实习收获与感想 篇2 4月5日到4月14日，我们交通与测绘工程系11级路桥45班的全体同学在杨凌职业技术学院南校区进行了测量实习，虽然时间不长，可这次实习给我们带来的比想象中要多许多许多。首先，实习的过程让我们进一步熟识了测量仪器。尽管在上学期的测量课中我们已经能基本驾驭各种测量仪器的运用方法以及对数据的处理方法，但终归时间短、节奏松，大家经常会一下子遗忘某个旋钮的作用或是突然不会读数。现在看来，这些错误非常低级可笑，但在实习之初这样的状况的确存在。随着实习程序的推动，我们的操作越来越娴熟，与此同时，我们也对地形、地貌、地物的测量有了特别深刻的理解相识。在实习结束的时候看到我们的成果大家都特别激烈，或许就像是果园里的果农看到满树压低树梢的果实一样。本次实习让我们收获到的第一颗果实就是克服困难。从实习起先，我们就不得不面对各种各样的困难。最起先对测量步骤的不明确，对测量仪器的不熟识，由于路途导致的无法观测，校内里来来往往的同学以及到处停岸的车辆，无一不给我们的测量工作带来各种阻力。但是在急躁过后我们都冷静下来并努力探求出解决这些问题方法，信任在今后的人生中，不管遇到什么样的困难我们都会以这次实习激励自己迎难而上。不止一个老师对我们不止一次的说过，搞路桥的肯定要严谨，来不得半点马虎。我想，严谨求实就是我们收获的其次颗果实。第一次用经纬仪的时候，我们在大购的数据误差特别大，反复几次都是一样，可是在大家激烈的探讨后还是确定在将全部影响得数的因素校核之后再次测量而不是放弃。误差对于我们或许只是纸上的几个不起眼的数字，可对于工程而言将是不行估量的损失。除此之外我们还收获了一颗叫做合作的果实。信任不只是我们，全部的同学应当都能感受到团队合作对于任何事情都是那么重要。每个人的一个马虎，一个大意，都可能干脆影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力气和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这段日子我们为了不同的观点不晓得争辩了多少次，甚至也因为喊话听不清晰导致的误会生气吵架，但是我们的目标是一样的，误会说明清晰大家依旧是好伙伴。而对我个人而言，通过这次测量实习，我驾驭了许多在理论课上印象不深刻，或是没有系统相识的学问。而实际操作更是大大提高了我的动手实力，并且给了我思索问题，找寻解决方法的机会。实习的过程特别辛苦，天气阴晴不定，但每次我们运用全站仪的时候都是酷日当空，让人喘不过气，但让我庆幸的是每一次我们都坚持下来了。每天晚上躺倒在床上的时候都会想，自己是不是距离幻想又近了一步，是不是身上的路桥味又多了一点，是不是钢筋混凝土精神又强了一点。也会在洗脸的埋怨脸似乎又黑了一点，在穿衣镜前视察自己是不是似乎瘦了一点。不过，不管这些一点实现与否，学会了实际操作的学问却是实实在在的，这才是这次实习最重要的目的吧。而在与同学合作的过程中，我也进一步懂得了如何与人交往。信任这次实习教给我的，在以后走出校内走上社会的过程中，都将成为我最最珍贵的财宝。 测量实训心得体会_测量实习收获与感想 篇3 在这次实训过程中，我们用到了DS3型水准仪、DJ6型光学经纬仪以及全站仪，老师布置了我们实训任务，第一天，我们全组组员主动性高涨，水准的测量，我们很快就完成，虽然后来感觉数据有些问题、但是通过我们的主动协作、我们很快重新再来、最终得到了我们志向的数据，那时候我们都很快乐。后来几天虽然感觉有些累、但是我们全组人都努力着，最终最终完成了老师布置的任务 测量学首先是一项精确的工作，通过在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来。这次实训让我们体验到真正实际的操作的难度和测量学的严谨型、所以让我们以脚踏实地的看法去面对，不能马马虎虎，一步一个脚印，而且不怕吃苦、因为吃的苦中苦、方为人上人嘛···通过这次实训，熬炼了许多测绘的基本实力。首先，是熟识了仪器的用途，娴熟了仪器的各种运用方法，其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，第三，除了熟识了仪器的运用和明白了误差的来源和削减措施，还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：从整体到局部、先限制后碎部、由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，刚好发觉错误，更可以提高测量的效率。通过这次一周的实训，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加娴熟，很大程度上提高了动手和动脑的实力，同时也拓展了与同学的交际、合作的实力。同时在这场实训中让我再次相识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个马虎，一个大意，都可能干脆影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力气和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培育了我们小组的分工协作的 实力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐性，工作的细心。 测量实训心得体会_测量实习收获与感想 篇4 测量学是我们地理信息系统的专业基础课。但平常上课主要是老师讲授传统测绘理论，以及测量仪器的运用方法，虽然也有户外实习课，但总感觉对测量仪器以及现场测量方法还是很生疏。还好学院支配了测量学的大实习，从20xx年6月24日至20xx年7月2日对学校进行为期一周的测量作业。让我真真实切学到了许多东西。实习的第一天一大早，我怀着激烈的心情来到院三楼报告厅，听完了龙老师以及王老师给我们开的实习动员大会，内容就是支配一周的工作以及相关的留意事项。会后，我们就跟着老师去领仪器，老师一次性给我们小组发了一周测量所用的所用工具，包括水准仪、全站仪、水准尺、反射棱镜、脚架、测钎、尺垫、测伞以及对讲机。然后我们就把所用工具搬到实习地点-小山坡，对仪器进行检查，我所检查的仪器是全站仪。早就听老师说过全站仪是比较先进的测量仪器，价值两万多。我和搭档架好三脚架，把全站仪稳稳地固定在三脚架上，然后笨拙地起先对中整平。由于不娴熟，就光圆水准器的对中就耗费了我们十几分钟。功夫不负有心人，我们最终胜利架设好仪器。接着就起先检查仪器上的螺旋及按键，发觉水平微动螺旋有问题。我立即把这件事报告给小组长，我们几个就带着有问题的仪器去找老师又换了一台仪器。虽然换的全站仪与别的组的全站仪相比属于老款比较旧，但各方面都没有问题。其次天，实习支配是进行导线测量。我们组想着提高效率，就把组员平分成了两队，一队带着水准仪进行水准测量，另一队带着全站仪接着进行导线测量，我被分到了其次队。我们第一步是选点，围着实习场地走了一圈，本着通视的原则我们选了八个测站点。接着就起先在测站点上架反射棱镜进行距离和角度的测量。万事开头难，测第一个点时我们所花费的时间接近一个半小时。由于技术不够娴熟花半个小时架仪器就不多说了。刚起先两棱镜的镜高没有统一，仪器高也没有量，就起先猴急猴急的进行测量。结果可想而知了，然后就重测。为了保证测量的精度，我们每次测量都要进行两测回，先盘左后盘右。测量进行的还蛮顺当，但在其次测回盘左换盘右时，脚不当心动了下三脚架，灵敏的仪器忽然不工作了，液晶屏上显示着倾斜超限。再看看光学对中器，十字记号与中心也有了偏差，前面测的数据全部作废，只有重新起先了。当时心里真的满内疚的，就因为我不当心碰了下脚架害得搭档白白在反射棱镜前站了那么久。以前在上测量学课时老师也说过千万不能用脚碰三脚架，并且也说了以前实习的同学碰了脚架后重新测量的苦痛。但我不知怎么的就是没放在心上。现在亲身经验了，才真正理解了。唉，多么痛的领悟第三天，我们五点就起床，五点半就已经到达测量地点，由于其次天大部分的时间都是用来熟识仪器了，导线测量只进行了总体的1/3。我们安排是今日把导线测量全部完成。当我们完成仪器的架设，大张旗鼓的打算测量时，突然发觉全站仪电池没电了。于是我们淡定的装上了备用电池，结果全站仪依旧无法工作，细致一检查，发觉备用电池的背面用红笔赫然写着坏字。心里闪过一丝不祥的预感，由于我们的仪器是老款仪器与别的组的仪器也不配套，他们组的备用电池根本用不成。没方法，只有抓紧拿着电池回去充电了。直到早晨八点半我们才正式起先测量，大早晨一半的黄金时间都被我们的马虎大意奢侈了。早晨奢侈了近一半的时间我们都心不甘情不愿，平常我们十一点半就回了，但那一天，我们测到了十二点半，肚子饿的实在受不了了才肯收工。到了下午我们从五点开测始终测到了晚上八点最终把导线测量搞定了。第四天，我们自己给自己放假一天。理由就是两项工作同时进行，比别的组提前了一天完成导线测量和水准测量任务。第五天，我们起先进行大比例尺地形图制图，主要用的工具有全站仪、简易对中杆、三脚架、反射棱镜、测钎以及测绳。老师规定是一米一个点，我们五十米的测绳刚好是每隔一米就有标记，所以在平地上测起来很便利快捷，一天测了近四百个点。第六天，接着进行昨天的工作，虽然天气很燥热但我们依旧认仔细真地工作，不敢有半点马虎，山坡上杂草和带刺的花众多，不便于一米一点的测量，于是就改成了五米一个点的测量，那天我们很快就把山坡测完了，但把数据输入到电脑制图时，由于点过于稀疏无法完全表示出地形，只有其次天加密点了。第七天，从早晨六点起先加密点，始终整到九点老师规定交仪器的时间。中午十二点，我们坐车前往陕西省泾阳县的永乐镇参观中国大地原点。当时很怀疑为什么把原点偏偏确立在这么荒芜的地方，听了讲解员的讲解才真正明白了缘由是因为这儿不仅是中国的几何中点，而且地形开阔，地质坚实。大地原点的整个设施由中心标记、仪器台、主体建筑、投影台等四大部分组成。同时，讲解员还告知我们大地原点还增设并施测了国家基本重力点和天文基本点。参观大地原点虽然地处偏僻，但肯定是开展科普学问教化的好地方。实习体会，在这一周左右的测量学实习中，我感觉我进步最大的方面就是仪器的安置。从最起先的对中，整平须要近二非常钟的时间，到现在三、五分钟搞定，我感觉很有成就感。同时我还相识到团队合作的重要性，在一个团队里要以大局为重不能个人主义。最重要的一点是在工作前肯定要制定具体的安排支配，并且要注意细微环节。像我们那次电池遗忘充电，不当心碰了脚架都是不注意细微环节造成的。总之，本次实习，收获颇多，在实习中我深刻相识了课本上的学问，我信任这一次实习肯定会成为我们大家在高校生活中难以忘怀的美妙记忆! 测量实训心得体会_测量实习收获与感想 篇5 1实习中遇到的问题能分析,在测量过程中突然收不到卫星信号,这种状况可能是流淌站或基准站的电源没电或接收机的连线出现问题.在测量过程中突然显示单点定位可能是接收到的卫星数量不够而无法解算.在观测过程中手薄上的解算值始终不能固定,可能是流淌站的选点有问题,四周可能有高压输电线,高大建筑物或在面积水域.2误差分析及减小误差的方法：1卫星星历误差，卫星星历误差事实上就是卫星位置的确定误差，其大小取决于卫星跟踪的数量及空间分布，观测值数量及精度.2接收机钟误差，减弱方法是的把每一个观测时刻接收机差当作一个独立未知参数在数据处理中与观测站的位置参数一并求解.3卫星信号传播误差，包括电离层和对流层时廷误差.4多路径误差，多路径误差是指卫星信号通过不同的路径传输到接收机天线.多路径效应不反与反射系数有关，也与反射物离测站的距离及卫星的信号方向有关，由于无法建立精确的误差改正模型，只能恰当的选择地点测量，避开信号反射物.5人差，仪器没有完全对中，没有肯定整平.影响GPS基线解算结果因素的判别及应对措施影响GPS基线解算结果因素的判别对于影响GPS基线解算结果因素，有些是较简单判别的，如卫星观测时间太短、周跳太多、多路径效应严峻、对流层或电离层折射影响过大等;但对于另外一些因素却不好推断了，如起点坐标不精确。基线起点坐标不精确的判别对于由起点坐标不精确所对基线解算质量造成的影响，目前还没有较简单的方法来加以判别，因此，在实际工作中，只有尽量提高起点坐标的精确度，以避开这种状况的发生。卫星观测时间短的判别关于卫星观测时间太短这类问题的推断比较简洁，只要查看观测数据的记录文件中有关对与每个卫星的观测数据的数量就可以了，有些数据处理软件还输出卫星的可见性图，这就更直观了。周跳太多的判别对于卫星观测值中周跳太多的状况，可以从基线解算后所获得的观测值残差上来分析。目前，大部分的基线处理软件一般采纳的双差观测值，当在某测站对某颗卫星的观测值中含有未修复的周跳时，与此相关的全部双差观测值的残差都会出现显著的整数倍的增大。多路径效应严峻、对流层或电离层折射影响过大的判别对于多路径效应、对流层或电离层折射影响的判别，我们也是通过观测值残差来进行的。不过与整周跳变不同的是，当路径效应严峻、对流层或电离层折射影响过大时，观测值残差不是象周跳未修复那样出现整数倍的增大，而只是出现非整数倍的增大，一般不超过1周，但却又明显地大于正常观测值的残差。应对措施基线起点坐标不精确的应对方法要解决基线起点坐标不精确的问题，可以在进行基线解算时，运用坐标精确度较高的点作为基线解算的起点，较为精确的起点坐标可以通过进行较长时间的单点定位或通过与WGS-84坐标较精确的点联测得到;也可以采纳在进行整网的基线解算时，全部基线起点的坐标均由一个点坐标衍生而来，使得基线结果均具有某一系统偏差，然后，再在GPS网平差处理时，引入系统参数的方法加以解决。卫星观测时间短的应对方法若某颗卫星的观测时间太短，则可以删除该卫星的观测数据，不让它们参与基线解算，这样可以保证基线解算结果的质量。周跳太多的的应对方法若多颗卫星在相同的时间段内常常发生周跳时，则可采纳删除周跳严峻的时间段的方法，来尝试改善基线解算结果的质量;若只是个别卫星常常发生周跳，则可采纳删除常常发生周跳的卫星的观测值的方法，来尝试改善基线解算结果的质量。多路径效应严峻由于多路径效应往往造成观测值残差较大，因此，可以通过缩小编辑因子的方法来剔除残差较大的观测值;另外，也可以采纳删除多路径效应严峻的时间段或卫星的方法。对流层或电离层折射影响过大的应对方法对于对流层或电离层折射影响过大的问题可以采纳下列方法：1. 提高截止高度角，剔除易受对流层或电离层影响的低高度角观测数据。但这种方法，具有肯定的盲目性，因为，高度角低的信号，不肯定受对流层或电离层的影响就大。2. 分别采纳模型对对流层和电离层延迟进行改正。3. 假如观测值是双频观测值，则可以运用消退了电离层折射影响的观测值来进行基线解算。总的来说GPS限制网基线测量，基线长度较短的状况下( 10km左右，最大不超过2030km)，GPS的轨道误差(星历误差)，太阳光压影响及美国SA技术基本对测量精度不发生影响(它只能影响单点定位和长基线测量结果)。在作业过程中，在GPS接收机满意作业精度要求的状况下，测量的主要误差源是多路径误差、周跳和点位的对中误差。作业中应尽量避开它们的发生并削减其误差。阅历总结总的来说，GPS测量除了要有足够的卫星数和卫星具有良好的几何分布外，还要求基准站与流淌站的数据通讯必需良好.收获体会通过这次GPS测量实习使自己在课堂上学的模糊的理论学问得到了清楚的理解与认证，同时也感到自己所学的理论学问严峻不足，在实习过程中又加强了理论的强化。并使自己对这门学科又有了全新的理解.我觉得这门学科应当是在实践中学习理论，但实践前的理论学习同样也是必不行少的.