人物描写方法举要(使用).ppt

修改：修改：夏天，母亲天天卖冰棍，皮肤晒得越来越夏天，母亲天天卖冰棍，皮肤晒得越来越黑了黑了将这几段文字做一个小小的改动，大将这几段文字做一个小小的改动，大家看看表达效果会有什么差异？家看看表达效果会有什么差异？夏天，母亲如同一尊雕像，执着地守候在夏天，母亲如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原以一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原以黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩来。来。原文原文：改改为为：有人问起我，她总是说我学习：有人问起我，她总是说我学习忙，没时间忙，没时间。他向着大方凳，坐在小凳上，便他向着大方凳，坐在小凳上，便很惊惶地站起来，失了色紧缩着很惊惶地站起来，失了色紧缩着动作：动作：改改为：为：他看见了我很害怕他看见了我很害怕语言：语言：有人向她问起我，她依旧满面有人向她问起我，她依旧满面春风：春风：“莉学习忙呢，老师赞她出息，莉学习忙呢，老师赞她出息，哪会在家耗时间？哪会在家耗时间？（修改后）（修改后）：描写不具体、太空洞，语言平淡。描写不具体、太空洞，语言平淡。（原文）（原文）：描写生动形象，人物活了。描写生动形象，人物活了。描写很描写很重要重要为什么我的作文老为什么我的作文老是写不长是写不长为什么我写的人物总觉为什么我写的人物总觉得干巴巴的，没有一点得干巴巴的，没有一点特色与生气呢特色与生气呢猜一猜，他是谁？猜一猜，他是谁？n有这样一个人，个子不高不矮，身体不有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长圆不长-你能猜出他（她）是谁吗你能猜出他（她）是谁吗？n又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙布直裰，提一柄九齿钉耙-你知道你知道他（她）又是谁？他（她）又是谁？猜一猜，他们是谁猜一猜，他们是谁？n他有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔；一他有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔；一双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。n他有一张白净的脸；一只大鼻子，两个他有一张白净的脸；一只大鼻子，两个鼻孔靠近嘴巴；一双如扇子般的耳朵；鼻孔靠近嘴巴；一双如扇子般的耳朵；一双贼溜贼溜的眼睛；一个很会吃东西一双贼溜贼溜的眼睛；一个很会吃东西的嘴巴。的嘴巴。通过人物描写，凸现出人物的特征通过人物描写，凸现出人物的特征什么是个性？什么是个性？怎样把握人物个性？怎样把握人物个性？如何表现人物个性？如何表现人物个性？个性，就是一个人在言行举止、立身行事诸方个性，就是一个人在言行举止、立身行事诸方个性，就是一个人在言行举止、立身行事诸方个性，就是一个人在言行举止、立身行事诸方面的比较固定的特性。面的比较固定的特性。面的比较固定的特性。面的比较固定的特性。平时要留心观察人物的言行举止。平时要留心观察人物的言行举止。平时要留心观察人物的言行举止。平时要留心观察人物的言行举止。A A、外貌描写、外貌描写B、语言描写、语言描写C C、动作描写、动作描写D D、心理描写、心理描写E E、细节描写、细节描写三、复习人物描写的相关知识三、复习人物描写的相关知识人物描写的手法常用的有正面人物描写的手法常用的有正面描写和侧面描写两种。描写和侧面描写两种。（一）正面描写（一）正面描写包括肖像描写（外貌描写）、包括肖像描写（外貌描写）、语言描写、心理描写和动作描写。语言描写、心理描写和动作描写。（二）侧面描写（二）侧面描写n肖像描写又称外貌描写。它肖像描写又称外貌描写。它主要是指对人物的身体、容主要是指对人物的身体、容貌、姿态、服饰、仪表、风貌、姿态、服饰、仪表、风度、生理特征等的描写，肖度、生理特征等的描写，肖像描写是人物形象描绘的一像描写是人物形象描绘的一个重要方面，是塑造人物形个重要方面，是塑造人物形象的重要手段。象的重要手段。外貌描写的作用：外貌描写的作用：首先，可以通过外貌描写来揭示人物的首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性格性格。其次，可以通过外貌描写来反映人物在其次，可以通过外貌描写来反映人物在特定场合、特定时期的内心特定场合、特定时期的内心情绪情绪和和心理心理活动。活动。再次，人物的外貌描写，还可以反映出再次，人物的外貌描写，还可以反映出人物所处的人物所处的社会环境和时代特征社会环境和时代特征。外貌描写的方法：外貌描写的方法：一、肖像突出人物一、肖像突出人物性格性格二、眼睛显示人物二、眼睛显示人物内心内心三、神态表现人物三、神态表现人物情绪情绪四、服饰体现人物四、服饰体现人物身份身份一、肖像突出人物性格一、肖像突出人物性格穷形尽相的工笔细描穷形尽相的工笔细描朴素平实的白描手法朴素平实的白描手法简洁明快的速写勾勒简洁明快的速写勾勒幽默诙谐的漫画笔法幽默诙谐的漫画笔法 工笔，原指中国画中一种技法，工笔，原指中国画中一种技法，指指“用工整细密的笔法来描绘物象用工整细密的笔法来描绘物象”（辞海）（辞海）引用到写作上来，意思是：用引用到写作上来，意思是：用细腻事实笔触精密是描写人物外貌细腻事实笔触精密是描写人物外貌和生活场景。和生活场景。穷形尽相的工笔细描穷形尽相的工笔细描 工笔细描法【特点】工笔细描法【特点】工笔细描法是对人物的进行细致入微、一丝不工笔细描法是对人物的进行细致入微、一丝不苟地刻画，概括描写法只描绘大致的轮廓。苟地刻画，概括描写法只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，采用工笔细描法描写人物肖像，要抓住人物外要抓住人物外貌的貌的主要特征，突出重点，以形传神，主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格反映出人物的思想、品格、性格的特点。的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行进行细腻、具体细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。一幅人物的彩色照片。缓慢的脚步声由甬道传进来。正中的门呀的开缓慢的脚步声由甬道传进来。正中的门呀的开了，陈白露走近来她穿着极讲究的晚了，陈白露走近来她穿着极讲究的晚礼服，颜色淡雅，多褶裙拖在地面如一片云彩。她礼服，颜色淡雅，多褶裙拖在地面如一片云彩。她发际插一朵红花，乌黑的发际插一朵红花，乌黑的 髻，垂在耳际。她的眼髻，垂在耳际。她的眼睛明媚动人，一种嘲讽的笑意挂在嘴角上。她时常睛明媚动人，一种嘲讽的笑意挂在嘴角上。她时常露出一种倦怠的神色。她拖着疲乏的露出一种倦怠的神色。她拖着疲乏的步子走进来，右手掩着嘴，打了个哈欠。步子走进来，右手掩着嘴，打了个哈欠。曹禺日出工笔细描工笔细描示例示例1工笔细描法【示例工笔细描法【示例2 2】我的同学有一幅普通的但惹人喜爱的外貌。她我的同学有一幅普通的但惹人喜爱的外貌。她有一头又黑又浓、修剪得十分整齐的短发，嘴巴较有一头又黑又浓、修剪得十分整齐的短发，嘴巴较大而且轮廓清晰。她的鼻子较长，这大概有一点影大而且轮廓清晰。她的鼻子较长，这大概有一点影响容貌。但我认为最动人的是她两道浓眉下长着的响容貌。但我认为最动人的是她两道浓眉下长着的一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很聪颖、活泼。俗话说：聪颖、活泼。俗话说：“眼睛是心灵的窗口。眼睛是心灵的窗口。”在在她高兴的时候，这双大眼睛十分明亮，光彩熠熠。她高兴的时候，这双大眼睛十分明亮，光彩熠熠。有一回，我记不清为什么事委屈了她，她一言不发，有一回，我记不清为什么事委屈了她，她一言不发，眼睛睁得大大的望着我，仿佛在说：眼睛睁得大大的望着我，仿佛在说：“你错了，知你错了，知道吗？道吗？”几天后，我遇到了她，有点不好意思地看几天后，我遇到了她，有点不好意思地看着她那双大眼睛。只见它们放射出愉快的光彩。仿着她那双大眼睛。只见它们放射出愉快的光彩。仿佛说：佛说：“知错就好。知错就好。”（我的同学）（我的同学）工笔细描法【说明】工笔细描法【说明】这段文章先用这段文章先用“普通普通”和和“惹人喜爱惹人喜爱”这两个这两个词语概括了这位同学外貌的特点。接着文章对词语概括了这位同学外貌的特点。接着文章对“头头发发”、“嘴巴嘴巴”、“鼻子鼻子”进行了细致的刻画，表进行了细致的刻画，表现了这位同学外貌的典型特征，如描写头发，从黑、现了这位同学外貌的典型特征，如描写头发，从黑、浓、短、整齐四个方面进行细描。最后，作者从不浓、短、整齐四个方面进行细描。最后，作者从不同角度描写眼睛。眼睛外形的特点是同角度描写眼睛。眼睛外形的特点是“乌黑发亮乌黑发亮”而且大。高兴的时候，眼神而且大。高兴的时候，眼神“十分明亮十分明亮”、“光彩光彩熠熠熠熠”；受委屈时，眼睛睁得大大的；谅解别人时，；受委屈时，眼睛睁得大大的；谅解别人时，眼睛眼睛“放射出异常愉快的光彩放射出异常愉快的光彩”。文章通过对这位。文章通过对这位同学外貌的工笔细描，使这位同学聪颖、活泼、坦同学外貌的工笔细描，使这位同学聪颖、活泼、坦率和真诚的性格特点跃然纸上。率和真诚的性格特点跃然纸上。朴素平实的白描手法朴素平实的白描手法 白描，原指中国画中的传统画法，白描，原指中国画中的传统画法，即即“纯用线条勾画，不加彩色渲染纯用线条勾画，不加彩色渲染”。（现代汉语词典）（现代汉语词典）把这一技法引入协写作，指把这一技法引入协写作，指“文字简文字简练单纯，不加渲染烘托的写作风格。练单纯，不加渲染烘托的写作风格。白描强调语言的素淡平实，不事堆砌形容。白描强调语言的素淡平实，不事堆砌形容。白描手法示例：白描手法示例：这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢鞋，手里捏着一条素白的手绢浑身上下全是白浑身上下全是白色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动的凝视着车厢外边。她的脸略显苍子上，动也不动的凝视着车厢外边。她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。白，两只大眼睛又黑又亮。杨沫青春之歌杨沫青春之歌白描与工笔细描的相同处：白描与工笔细描的相同处：同样要注意人物外貌特征所体现的同样要注意人物外貌特征所体现的性格特点和人物的身份地位。性格特点和人物的身份地位。白描与工笔细描的区别：白描与工笔细描的区别：工笔注重描摹的细腻和语言的精巧，工笔注重描摹的细腻和语言的精巧，而白描讲究平实素淡和语言的朴实无华。而白描讲究平实素淡和语言的朴实无华。简洁明快的速写勾勒简洁明快的速写勾勒 速写，原也指绘画的一种，意思是速写，原也指绘画的一种，意思是“在短时间内用在短时间内用简洁的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。简洁的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。（辞海）（辞海）引用到写作上，即引用到写作上，即“用简括有力的笔墨写人用简括有力的笔墨写人物的面貌与生活场景物的面貌与生活场景”。（辞海）（辞海）速写要求只抓住最能反映任务形象的特征，让读者速写要求只抓住最能反映任务形象的特征，让读者一目了然到看清人物的神态或身份。语言要求精练一目了然到看清人物的神态或身份。语言要求精练明快，不必容貌、服饰、神态面面俱到，但又必须明快，不必容貌、服饰、神态面面俱到，但又必须轮廓分明。轮廓分明。速写勾勒示例速写勾勒示例1：一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。（海明威桥畔的老人）人坐在桥畔。（海明威桥畔的老人）速写勾勒示例速写勾勒示例2：在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒怆在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒怆的人躺在他是渔船里闭目养神。（亨。伯尔的人躺在他是渔船里闭目养神。（亨。伯尔优哉游哉优哉游哉幽默诙谐的漫画笔法幽默诙谐的漫画笔法 漫画也是一种绘画技法，即漫画也是一种绘画技法，即“通过夸张、通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面。（辞海）谐的画面。（辞海）用在写作上，也就是抓住人物外形上的用在写作上，也就是抓住人物外形上的某些某些特点或缺陷特点或缺陷，运用，运用夸张夸张的手法进行描的手法进行描写的一种肖像描写方法。写的一种肖像描写方法。漫画描写法的最大的特点是漫画描写法的最大的特点是幽默和诙谐。幽默和诙谐。漫画描写法示例漫画描写法示例1：那个寡妇生得像是一所房子，她的那个寡妇生得像是一所房子，她的胸脯鼓出来，好比一个门廊。她的红彤胸脯鼓出来，好比一个门廊。她的红彤彤的脸用一块绿色的头巾包严，方方整彤的脸用一块绿色的头巾包严，方方整整，类似一扇天窗，而窗玻璃正好映着整，类似一扇天窗，而窗玻璃正好映着阳光。阳光。高尔基人间 要论起蝴蝶迷的长相，真令人发叹，脸长得有要论起蝴蝶迷的长相，真令人发叹，脸长得有些过分，宽大与长度可大不相称，活像一穗包米大些过分，宽大与长度可大不相称，活像一穗包米大头朝下安在脖子上。她为了掩饰这伤心的缺陷，把头朝下安在脖子上。她为了掩饰这伤心的缺陷，把前额上的那绺头发梳成了很长的头帘，一直盖到眉前额上的那绺头发梳成了很长的头帘，一直盖到眉毛，就这样也丝毫挽救不了她的难看。还有那满脸毛，就这样也丝毫挽救不了她的难看。还有那满脸雀斑，配在她那干黄的脸皮上，真是黑黄分明，为雀斑，配在她那干黄的脸皮上，真是黑黄分明，为了这个她大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴，就了这个她大量地抹粉，有时竟抹得眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。牙被大烟熏得焦黄，她索性让它大黄向下掉渣渣。牙被大烟熏得焦黄，她索性让它大黄一黄于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。一黄于是全包上金，张嘴一笑，晶明瓦亮。（林海雪原）漫画描写法示例漫画描写法示例2：肖像描写三板斧肖像描写三板斧第一板斧第一板斧第二板斧第二板斧第三板斧第三板斧 相貌是千差万别的，并且是相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取描写人物时就要选取最能反映最能反映人物身份与性格的特征人物身份与性格的特征，捕捉捕捉最能表现人物内心情感与个性最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，特征的瞬间画面，而而不要面面不要面面俱到。俱到。第一板斧：抓住特征 n我吃了一吓，赶忙抬起头，却见我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。规。第二板斧：善用修辞第二板斧：善用修辞 用确切的比喻和适当的夸用确切的比喻和适当的夸张来写人物使人物鲜明生动。张来写人物使人物鲜明生动。神学院里有一个可恶的神父尽找我神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。忆里，我一想到就不寒而栗。借鉴实例借鉴实例1、新新来来的的方方老老师师，形形象象可可真真惨惨了了点点，身身高高不不足足一一米米六六零零，长长鼻鼻梁梁，尖尖下下巴巴，身身子子瘦瘦得得像像条条干干黄瓜。黄瓜。2、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。争气，仍然瘦得像根扫帚柄。学会用比喻的修辞学会用比喻的修辞3、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，她发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。4、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。墩的香肠。夸夸张张：他他身身材材很很高高大大，青青白白脸脸色色，皱皱纹纹间间时时常常夹夹些些伤伤痕痕，一一部部乱乱蓬蓬蓬蓬的的花花白白胡胡子子。穿穿的的虽虽然然是是长长衫衫，可可是是又又脏脏又又破破，似似乎乎十十多多年年没没有有补补，也没有洗。也没有洗。孔乙己孔乙己 以上我们所用的都是直接描写以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到贴切的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真，修辞的点缀则让人遐思无限，逼真，修辞的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到充当最佳配角，以期达到“不著一不著一字，尽得风流字，尽得风流”的至高境界呢？的至高境界呢？第三板斧：侧面衬托第三板斧：侧面衬托 n听人背地里议论，孔乙己原来也读过书，但听人背地里议论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人好，就是从不拖欠：虽然间或品行却比别人好，就是从不拖欠：虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一个月，没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一个月，定然还清，从粉板上拭去孔乙己的名字。定然还清，从粉板上拭去孔乙己的名字。借鉴实例借鉴实例借鉴实例借鉴实例行行者者见见罗罗敷敷，下下担担捋捋髭髭须须。少少年年见见罗罗敷敷，脱脱帽帽著著绡绡头头。耕耕者者忘忘其其犁犁，锄锄者者忘忘其其锄锄。来来归相怒怨，但坐观罗敷。归相怒怨，但坐观罗敷。（陌上桑）秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。可攻玉。肖像描写注意之处：肖像描写注意之处：n1、切忌、切忌“脸谱化脸谱化”。一定要突出人物个性。一定要突出人物个性化的特点。化的特点。n2、切忌、切忌“平板化平板化”。不能从头到脚，不分。不能从头到脚，不分主次地描绘人物外貌。要抓住最能表现主次地描绘人物外貌。要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的外貌特征，人物性格特点、内心世界的外貌特征，或突出重点，或以点带面。或突出重点，或以点带面。n3、切忌、切忌“表面化表面化”。外貌描写要尽量符合。外貌描写要尽量符合人物身份，反映人物的经历，表现人物人物身份，反映人物的经历，表现人物的思想感情。的思想感情。写好一个人的肖像当然不止以上写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。具体操作时有时是多几种方法。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而写还需视个人喜好和具体需要而定。我们需要在实践中不断去发定。我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。只要勤练写活写绝的最终目的。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。花，意趣横生。结结 语语片段练习：给老师片段练习：给老师“画画”像像 以我班的一位任课老师以我班的一位任课老师为题，写出某一位任课老师为题，写出某一位任课老师的外貌、神态特征。的外貌、神态特征。四、方法指导：四、方法指导：（一）写人物的外貌要抓住特征，（一）写人物的外貌要抓住特征，要典型要典型1、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”一句话一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。故乡故乡中，写豆腐西施是中，写豆腐西施是“凸颧骨、薄嘴唇，五十凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”、用起绰号的方法来概括人物、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。精神面貌和肖像特征。鲁迅先生经常用这种方法写小说中的次要人物。鲁迅先生经常用这种方法写小说中的次要人物。如如“红鼻子老拱红鼻子老拱”是一个酒徒，是一个酒徒，“雪花膏雪花膏”是个心是个心灵空虚的纨绔公子，灵空虚的纨绔公子，“红眼睛阿义红眼睛阿义”是个贪婪残暴是个贪婪残暴的牢头。再如的牢头。再如“三角脸三角脸”、“山羊胡子山羊胡子”、“花白花白胡子胡子”、“长胡子长胡子”、“驼背五少爷驼背五少爷”等，都是以等，都是以绰号概括肖像特征的。我们同样可以运用这种方法，绰号概括肖像特征的。我们同样可以运用这种方法，也能取得很好的效果。比如，写一个非常肥胖的同也能取得很好的效果。比如，写一个非常肥胖的同学，可以亲切的说学，可以亲切的说“小胖子小胖子”等等。把等等。把“一个小孩一个小孩”改为改为“一个小不点儿一个小不点儿”，并给他取绰号为，并给他取绰号为“阿眯阿眯”，结果大家读了之后都留下了深刻的印象！，结果大家读了之后都留下了深刻的印象！