语文s版六年级下册15课古诗三首教学内容.ppt

语文S版六年级下册15课古诗三首生平简介生平简介：王维，祖籍山西祈县，：王维，祖籍山西祈县，唐朝诗人，人称唐朝诗人，人称“诗佛诗佛”。王维的。王维的诗书画很有名，多才多艺。音乐也诗书画很有名，多才多艺。音乐也很精通。收禅宗影响很大。诗与孟很精通。收禅宗影响很大。诗与孟浩然齐名，并称浩然齐名，并称“王孟王孟”，同为盛，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。唐山水田园诗派的代表人物。文学成就文学成就：最能代表其创作特色的：最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇。隐居生活的诗篇。送元二使安西送元二使安西（唐）王维（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。出使早晨下的雨湿 沙尘旅店再老朋友渭城的晨雨湿润渭城的晨雨湿润了路上的沙尘。了路上的沙尘。旅店和道路两旅店和道路两旁的柳树都被旁的柳树都被早晨的雨水洗早晨的雨水洗得格外清新。得格外清新。劝你再饮一杯醇劝你再饮一杯醇香的美酒，只因香的美酒，只因你西去出了阳关，你西去出了阳关，一路艰辛，再也一路艰辛，再也没有知己的老朋没有知己的老朋友了。友了。写送别的时写送别的时间、地点、间、地点、环境气氛。环境气氛。写饯行宴写饯行宴上临行劝上临行劝酒中蕴含酒中蕴含的深情。的深情。送元二出使安西送元二出使安西中心思想：中心思想：这首诗写细雨中设宴为朋友饯行时的劝酒这首诗写细雨中设宴为朋友饯行时的劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的浓浓的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的浓浓深情。深情。生平简介生平简介：李白，字太白，号青莲居：李白，字太白，号青莲居士。唐朝诗人，有士。唐朝诗人，有“诗仙诗仙”之称。他之称。他与杜甫并称为与杜甫并称为“李杜李杜”。文学成就文学成就：李白的是个具有典型的浪：李白的是个具有典型的浪漫主义特征，豪迈奔放，清新飘逸，漫主义特征，豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，语言轻快。想象丰富，语言轻快。他人评价他人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白（唐）李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。去，到孟浩然是由西向东而行孟浩然是由西向东而行指艳丽的春景指艳丽的春景单独的一条船单独的一条船晴朗的天空晴朗的天空消失消失只见只见天边天边“我我”的好朋友在的好朋友在黄鹤楼与我辞黄鹤楼与我辞别，向东而行。别，向东而行。那那只只孤孤单单的的小小船船越越走走越越远远，远远远远望望去去，帆帆影影逐逐渐渐模模糊糊，消消失失在在蓝蓝天天的的尽尽头头，只只看看见见浩浩浩浩荡荡荡荡的的长长 长长江江水水流流向向远远远远的的水水天天交交接接之之处处。在春光明媚在春光明媚的三月，坐的三月，坐着船顺流直着船顺流直下去往扬州。下去往扬州。李白在黄李白在黄鹤楼送好鹤楼送好朋友孟浩朋友孟浩然去广陵然去广陵。中心思想：这首中心思想：这首诗表达了朋友间诗表达了朋友间的依依惜别之情。的依依惜别之情。生平简介生平简介：白居易，字乐天，晚年号香山：白居易，字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大现实主义诗人。中国居士。我国唐代伟大现实主义诗人。中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。语言平易通俗。文学成就文学成就：在文学上积极提倡新乐府运动。：在文学上积极提倡新乐府运动。主张主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作文章合为时而著，诗歌合为事而作”，写下了不少感叹时事、反反映人民疾，写下了不少感叹时事、反反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。史上相当重要的诗人。赋得古原草送别赋得古原草送别（唐）白居易（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。繁盛的样子繁盛的样子原野原野一年一年繁盛繁盛原野上的青原野上的青草繁茂，一草繁茂，一年一度枯了年一度枯了又会繁茂起又会繁茂起来。来。荒山野地燃烧的火荒山野地燃烧的火蔓延蔓延贵族。这里指自己的老朋友贵族。这里指自己的老朋友草木茂盛的样子草木茂盛的样子充满充满燎原的野燎原的野火能把枯火能把枯干的野草干的野草连叶帯茎连叶帯茎通通烧尽，通通烧尽，但深藏在但深藏在地底下的地底下的根在第二根在第二年春风吹年春风吹拂时，春拂时，春雨滋润下雨滋润下还会复生，还会复生，重新铺盖重新铺盖大地。大地。伸向远方的伸向远方的散发着清香散发着清香的青草，侵的青草，侵占了古老的占了古老的道路。在晴道路。在晴天阳光的照天阳光的照耀下，一片耀下，一片翠绿接连着翠绿接连着荒城。荒城。今天我又来送别朋今天我又来送别朋友，连茂盛的草儿友，连茂盛的草儿也满怀离别之情。也满怀离别之情。中心思想：中心思想：这首诗通过对古原上野草的描绘，将野草这首诗通过对古原上野草的描绘，将野草和送别巧妙地结合起来，表达了送别友人和送别巧妙地结合起来，表达了送别友人时的依依不舍之情。时的依依不舍之情。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢