关于课程设计的篇人总结5篇范文(优选)_1.docx

关于课程设计的篇人总结5篇范文(优选)关于课程设计的篇人总结5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 总结是理论的升华,是对前一阶段工作的阅历、教训的分析探讨,借此上升到理论的高度。下面是我给大家带来的课程设计的个人总结5篇，希望大家喜爱! 课程设计的个人总结1 这次数据库课程设计做的还是很胜利的，功能全部基本都实现了，课程设计实训小结。在做的过程中出现过几次小问题，搞了很长时间才做通的。做完这次课设之后，回顾起来，数据库课设其实挺简洁的。只不过以为我们以往的不深化的探究，只看表面一堆堆的代码就感觉很难很难，事实上代码不要我们写，照着模板做，一通百通，就ok了，正是因为我们的这种畏惧的敬而远之的心态导致我们数据库课程始终都是初学状态，没有一点进步，我想经过这次系统的做了这个企业进销存数据库，部分的数据库结构、功能、运用等方面与以前相比有了长足的进步，虽然知道的依旧很少，但有进步都是可喜的。 在本次课程设计的软件开发的过程中，我全面实践一个面对数据库的应用系统的开发过程，学习了许多有关的学问。这样的项目对我学过的数据库课程是一个综合性很高的实践。一些以前没有学得很杂实的课程的内容，由于须要在实践中运用，刚起先我也感到很头痛。但回过头再去看教科书，经过一段时间的钻研，对与这些学问点的相关的背景，概念和解决方案理解得更透彻了，学习起来也越来越有爱好，越来越轻松。差不多熟识了数据库设计的每一个过程。 另外我还充分体会了从事软件开发工作须要特殊严谨仔细的看法和作风，一点都马虎不得。每一个微小的细微环节都必需非常的留意，假如不仔细思索决策，就会出现或大或小的错误，假如早期的错误隐藏下来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时要推倒许多前面做的工作重来。有时候，我自己觉得我写的程序特别的正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，特别的苦痛，只有不断地向老师提问，有时提问的问题特无趣，可就是不懂，很是郁闷。 在反反复复的学习及询问之下，我的辛勤努力有了回报，最终做出了一个简洁的软件，虽然这个软件的功能特别的简洁，而且我想，在实际的运用中，还有些不足。因为企业管理牵涉的内容特别许多，我涉及到的仅仅是企业管理的一部分简洁内容，离实际的客户需求确定还有肯定的差距。 由于我的学问浅薄，阅历不足及阅历颇浅，因此，在该系统的设计方面还有许多不足，比如功能过少，界面不够醒目等问题，我会在工作的运用过程中，依据工作的详细要求不断的修改，完善，争取使该系统渐渐趋向完备。 在本系统的设计过程和课程设计报告的编写过程中，老师和同学都赐予了我很多无私的帮助，尤其是我的指导老师嵇春梅老师给我的系统设计提出了许多珍贵的修改看法，在这里，我向这些无私帮助我的人表示诚心的感谢。 总的来说，这次实训过程唯一的缺憾就是天气太热，不过精神上却是收获很大，算是圆满结束吧! 实训近一周了，实训给我最深刻的体会是有点累，但在这过程中可以学到许多学问!尤其是对于像我这样当时在课堂上几乎没有学到什么学问的人来说，实训真的让我受益匪浅! 实训第一天刚到教室时，说实话!真的不知道干什么?有一种“何去何从”的感觉!后来，经过团队的探讨和结合我们所驾驭学问的实际状况，我们确定作最简洁的视距测量!这样能确保我们至少有作品交的底线。原以为视距测量会特别简洁，客观上它也的确简洁!但，要自己亲自去编写程序时才发觉，这个“简洁”的视距测量对我来说真的一点也不简洁!终归，以前自己的理论基础就不好，何况理论与实际还有一大段距离呢? 课程设计的个人总结2 通过近两周的奋斗，课程设计接近了尾声。经过两周的奋战我的课程设计最终完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对信号与系统这门课程所学学问的单纯总结，但是通过这次做课程设计发觉自己的看法有点太片面。课程设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己实力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来学问还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，提高自己的学问和综合素养。 在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮助，有什么不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的理解学问，所以在这里特别感谢帮助我的同学。 我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最终最终做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：学问必需通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。通过这次课程设计，我们即学会了运用MATLAB软件，也驾驭了一些有用的学问，这对我们以后的学习和生活特别的有帮助，也使得我们对自己的总体学问水平有了一个了解。懂得了学问的重要性。使我学会了如何运用所学的学问收集、归纳相关资料解决详细问题的方法，加强了我的动手实力、分析和解决问题的实力、以及增加综合运用学问的实力。同时对自己应用计算机的水平有了一个更深刻的了解，我在今后的学习和生活中，可以有针对性的学习和改善。 在此要感谢我的指导老师苏老师对我的悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通阅历和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经验了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独立工作的实力，树立了对自己工作实力的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。而且大大提高了动手的实力，使我充分体会到了在创建过程中探究的艰难和胜利时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财宝，使我终身受益。 课程设计的个人总结3 三周半的机械课程设计结束了，说是三周半，实则两周半，第一周因连续有三门课程要考试，因而无暇搞设计，两周半的时间紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来接着搞设计，时间抓的紧也很充溢。 作为一名机械设计制造及自动化大三的学生，我觉得能做这样的课程设计是非常有意义。在已度过的两年半高校生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上驾驭的仅仅是专业基础课的理论面，如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论学问用到实践中去呢?我想做类似的大作业就为我们供应了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅了许多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计书是非常必要的，同时也是必不行少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依。有理可寻，不切实际的构想恒久只能是构想，恒久无法升级为设计。记得我曾经设计了一个很“艺术化”的减速器箱盖吊钩，然后找老师询问，结果立刻被老师否定了，因为这样的设计，理论上可用，事实上加工困难，增加产品成本。所以我们工程师搞设计不要认为自己是艺术家，除非是外形包装设计。 作为一名专业学生驾驭一门或几门制图软件同样是必不行少的，虽然本次课程设计没有要求用 autoCAD制图，但我却在整个设计过程中都用到了它。用cad制图便利简洁，易修改，速度快，我的设计，大部分尺寸都是在cad上设计出来的，然后按这尺寸画在图纸上。这样，有了尺寸就能很好的限制图纸的布局。 另外，课堂上也有部分学问不太清晰，于是我又不得不边学边用，时刻巩固所学学问，这也是我作本次课程设计的其次大收获。整个设计我基本上还满足，由于水平有限，难免会有错误，还望老师指责指正。希望答辩时，老师多提些问题，由此我可用更好地了解到自己的不足，以便课后加以弥补。 课程设计的个人总结4 经过十余天的奋战，最终完成了一个还算可以的设计，这几天我过的很充溢，是我高校生活里继两次实习后又一次最充溢的生活，看着自己的劳动成果，心里有种说不出的感觉。终归自己的努力还算有所回报，我为自己的努力感到骄傲，当然我也相识到了自己学习中的不足，看到了自己在运用学问方面欠缺，化工CAD的运用方面是不怎么娴熟的，估计图也就刚刚达到标准。 我想说：为完成这次课程设计我们的确很辛苦，但苦中仍有乐。我们一边忙着复习备考，一边还要做课程设计，时间对我们来说一下子变得很珍贵，真是恨不得睡觉的时间也拿来用了。当自己越过一个又一个难题时，笑容在脸上绽放。当我看到设计最终完成的时候，我乐了。对我而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。从这次的课程设计中，我不仅巩固了课本的学问，还学到了许很多多其他的学问。我知道了每一个课程之间是融会贯穿的，在化工原理的课程设计中也用到了机械基础的学问，可是自己的机械基础没有学好，于是就要重新翻书来确定自己的一些设计是否正确。 其次了解到团队合作很重要，每个人都有分工，但是又不能完全分开来，还要合作，所以设计的成败因素中还有团队的合作好坏。这次设计让我知道了学无止境的道理。我们每一个人恒久不能满意于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财宝，经验是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆! 当然我的设计确定有不足之处，希望老师指责指正，下次肯定会做得更好。 课程设计的个人总结5 两周的单片机课程设计最终顺当完成了，其中包含着欢乐，也有辛酸。我们选的设计题目是“数字温度计”，大家都觉得这个题目是比较简洁的。其实不然，做了之后，发觉设计电路虽然简洁，但我们认为它真正困难的地方是程序设计，不过在我们同心努力下最终完成了。 我们刚选该题目时，真的是一头雾水，硬件电路不知如何下手，更何谈解决程序那块，因为我们所学的都是单片机方面的理论学问，应用到实践中去还比较少。不过，我们三人也没偷下懒，快速分工去查阅和收集资料。我们去了图书馆借一些参考书，上网找一些相关资料，并且请教指导老师。通过不断努力，最终把数字温度计的思路和模型定了下来并起先分一个人去焊接硬件电路，剩下的去整理和修改程序。 通过一番整理和修改后，在电脑上进行仿真，仿真胜利后打算焊接电路板。()在焊接电路板中，我们首先对硬件电路进行布局，然后确认无误后，在电路板上进行焊接，这个过程我们觉得是做得比较快的，以至于后面出现了虚焊的错误。 焊接电路板完工，细心检查后，进行通电测试。结果液晶LCD没有显示，通过检查，原来是LCD坏了，在换了块新的后，能显示显示值。但还有个问题是，当报警电路不会报警，在请教老师后，发觉走动蜂鸣器的电压太低了，是因为串接了一个太大的电阻。然后，我们换了一个小电阻，但这时蜂鸣器却始终在叫，停不下来，不过，在我们三人的的细心检查下，原来是在放大电路的一端虚焊了，这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊接那端后，数字温度电路最终胜利实现功能，当时我们的心情都是无比兴奋和欢乐的，因为我们两周的辛苦没有白费。 在完成单片机课程设计后，我们发觉我们还有很多不足，所学到的学问还远远不够，以至于还有一些功能不能被动完成。但通过学习这一次实践，增加了我们的动手实力，提高和巩固了单片机方面的学问，特殊是软件方面。从中增加了我们的团队合作精神，并让我们相识到把理论应用到实践中去是多么重要。 haha课程设计的个人总结