如果我是班主任作文1200字以上 - 议论文 - 初二作文.docx

如果我是班主任作文1200字以上 - 议论文 - 初二作文 假如我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我知道骂人是不行以解决问题的，宽容才是宏大的，假如你越骂他，他就会越不听你的劝说，还会有下一次，我会尽力地渐渐和学生交谈，学生若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对学生微笑，微笑就像给他一个暖和似的，有哪个学生不想和班主任或老师快乐地有说有笑呢。因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。 假如我的学生违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，假如他是一个脸皮薄的人，他可以用一张纸把自己的错误写下来，假如是个脸皮超厚，且死都不认错的学生，我可以让他们玩一个嬉戏，这个嬉戏是“场景重现”，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮助他明白自己的错误。 假如我是班主任，我会很常常地感到难受，每天都面对那么多的学生，而他们却不知道我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，面对这样的学生，我会感到特别悲观以及对他们的行为感到苦痛，但是我会努力去变更他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导，让他们成为好学生。假如实在没有效果，我也不会放弃他们的，我信任他们总有一天会明白我的好的。 其实我知道每一个班主任都是很辛苦的，所以我非常敬重班主任，学生淘气那是学生的天性，并不是不了解老师的苦衷，因为我就是这样的一个学生。假如我是班主任，我会主动和学生沟通，和学生打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交挚友，我会常常和我的学生一起玩，比如去烤肉等等。我还想老师给我糖果！糖果！糖果！但是，这几乎是不行能滴。 假如我是一个班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，我不会偏心，不会因为一个学生成果好，一个学生成果不好，就只喜爱成果好的那个学生，而是不遗余力去培育学习不好的学生。不是人生来就笨的，而是他没有受到教化才会差。人生就像一座天枰一样没有凹凸只有同等。每个人都希望得到他人的关切爱戴，原本世上没有路，只因为走久了，才形成了路。 假如一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一起劝他，把他引入正途，假如是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩处，攻其弱点，例如抄书，背课文延期加罚。 假如我是班主任，我真的会很辛苦，因为班主任不仅要担忧学生的成果，要管好班里的卫生状况，还要管住学生，不要让他做什么，要让他做什么，什么应当做，什么不应当做，一堆鸡皮蒜毛的事，假如我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。对于“问题学生”我会先征求其家长的看法，例如他们犯错误时，我可以如何处理，在家长给出建议之后，根据家长的建议来做，家长应当会理解。 假如我是班主任，对于迟到的学生，我会对他说假如再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他尴尬；假如学生打耳洞，也实行一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害，这样他就可以称王了。总之，肯定要对学生凶！ 当一个班主任不是一件简单的事情，班主任肯定要遵循一个原则：心慈而不手软。我还认为，老师打学生是不允许的，青春期的学生处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，学生只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。 假如我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的学生，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不行能每个同学都能照看得到，有些懂事，有些却怎么说也不懂事，你说怎么办？ 假如我是班主任，我会每节课都来检查学生们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会静静地在一边视察不让学生发觉。