语文版七年级上册30课《诗五首》.教学提纲.ppt

语文版七年级上册30课诗五首.李白李白,唐代唐代诗人，诗人，字字太白，太白，号号青莲居青莲居士士,陇西成纪陇西成纪(今甘今甘肃天水肃天水)人。他是人。他是我国文学史上伟大我国文学史上伟大的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人,与杜甫齐名与杜甫齐名,世称世称“李杜李杜”,还有还有“诗仙诗仙”之称之称.著有著有李太白全集李太白全集 龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄被贬谪的地方。龄被贬谪的地方。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。号称的著名诗人。他特别擅长写七绝。号称“七七绝圣手绝圣手”。他这次被贬是因为。他这次被贬是因为“不护细行不护细行”即生活细节不够检点。在芙蓉楼送辛渐即生活细节不够检点。在芙蓉楼送辛渐中王昌龄对他的好友说中王昌龄对他的好友说“洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照白头吟即沿用鲍照白头吟中中“清如玉壶冰清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白听说他的不幸遭遇后，写了这洁无辜。李白听说他的不幸遭遇后，写了这一首同情和关切的诗篇，从远道寄给他。一首同情和关切的诗篇，从远道寄给他。听读课文听读课文，注，注意读准字音，并意读准字音，并用用“/”划分诗句划分诗句的节奏。的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随随风风/直到直到/夜夜郎郎/西。西。根据注释，理解根据注释，理解诗歌大意，体会诗诗歌大意，体会诗的意境。的意境。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！随风直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过要经过雄溪、樠溪雄溪、樠溪、酉溪、潕溪和、酉溪、潕溪和辰溪辰溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，随风一直送到那夜郎以西！随风一直送到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标听说王昌龄被贬到龙标,(,(我我)远道相寄这首诗。远道相寄这首诗。杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令写景兼点时令。于景物独取漂泊无漂泊无定定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫声谐音叫声谐音“不如归去不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；寄情于景，情景交融。寄情于景，情景交融。渲染出凄苦哀愁的氛围，表现出对友人被渲染出凄苦哀愁的氛围，表现出对友人被贬谪的同情与关切。贬谪的同情与关切。赏析赏析赏析赏析闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过雄溪、樠溪、酉溪、潕溪和辰溪；因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，写出了贬写出了贬谪之荒远，道路之艰难谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出表现出作者对好友旅作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情途艰辛、贬所荒远的深切同情。赏析赏析赏析赏析运用拟人手法，借助想象，将明月人格化，托月寄运用拟人手法，借助想象，将明月人格化，托月寄情，使明月成为诗人的化身，形影相随的送老朋友情，使明月成为诗人的化身，形影相随的送老朋友到贬谪之地，既表达了对友人的思念与同情，又表到贬谪之地，既表达了对友人的思念与同情，又表现了对其的关心与劝慰现了对其的关心与劝慰。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，随风一直送到那夜郎以西！随风一直送到那夜郎以西！主旨主旨 这首诗通过对景物的描写，这首诗通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的深切表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关心。，同时也流露出同情和关心。，同时也流露出对官场倾轧的憎恶。对官场倾轧的憎恶。请欣赏：我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。本诗中的飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。飞来峰宋有王安石题诗登飞来峰，从此闻名天下。王安石（王安石（10211086），字介甫，号半山，），字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。抚州临川（今江西）人。北宋北宋政治家、思想政治家、思想家、文学家、改革家。嘉祐三年（家、文学家、改革家。嘉祐三年（1058）上）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。著有。著有临川先生文集临川先生文集。登飞来峰 北宋 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。飞来峰上千寻塔，飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。飞来峰上有座千寻塔,听说清晨鸡叫的时候能看见日出。翻译：我登上了飞来峰上高高的应天塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。这两句既有写实，又有联想。紧扣诗题紧扣诗题，点明了地点，用夸张的修辞手法写塔，点明了地点，用夸张的修辞手法写塔的高峻。为下文抒情、说理蓄势。的高峻。为下文抒情、说理蓄势。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。翻译：不怕浮云层层遮住视野，都（只）因为登高望远心胸宽广。“浮云浮云”常用来比喻谗佞小人或其他消极事物。本常用来比喻谗佞小人或其他消极事物。本诗中比喻阻挠变法的保守势力。诗中比喻阻挠变法的保守势力。这两句语意双关，表面写这两句语意双关，表面写“不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼”的原的原因是因是“身在最高身在最高层层，”包含着包含着“站得高看得远站得高看得远”的生的生活哲理；实际上表明了诗人在政治上高瞻远瞩，活哲理；实际上表明了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏困难的心怀。不畏困难的心怀。2、学了这首诗，你从中明白了什么道理？（主题思想）观察事物，解决问题，要观察事物，解决问题，要站站得高，看得远得高，看得远，否则会被眼，否则会被眼前的小事物所羁绊。前的小事物所羁绊。主旨主旨这首诗通过描写登飞来峰的所见这首诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄而又深刻的表达了诗所感，含蓄而又深刻的表达了诗人高瞻远瞩、不畏困难的心怀和人高瞻远瞩、不畏困难的心怀和立志革新的政治抱负立志革新的政治抱负。题破山寺后禅院题破山寺后禅院唐唐常建常建题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬(qng)音。常建简介常建(708-765)，生卒年、字号不详,唐代诗人,为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名作如题破山寺后禅院、吊王将军墓和一些优秀的边塞诗。今存常建诗集三卷和常建集两卷。诗名：破山寺简介破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建，唐咸通九年，赐额“破山兴福寺”。写作背景写作背景竹径通幽，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。1.1.入：进入。入：进入。2.2.初日：初升的太阳。初日：初升的太阳。3.3.竹径：一作曲径，径：小路。幽处：幽深的地方。竹径：一作曲径，径：小路。幽处：幽深的地方。4.4.禅房：僧侣的住所。禅房：僧侣的住所。5.5.悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。6.6.空：使空：使空，使没有杂念，使净化。空，使没有杂念，使净化。7.7.万籁：各种声音。此：这里。万籁：各种声音。此：这里。8.8.但：只。但：只。9.9.磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。词语注释词语注释清晨入古寺，初日照高林清晨入古寺，初日照高林。清晨我走进这破山古寺，初升的太阳映照着高高的树林。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。竹间小路通向幽静的去处，清静的禅房更显得草木深深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。明媚的山野风光使飞鸟更加快乐，潭中的清影使人的心境得到净化。万籁此都寂，但余钟磬音。万籁此都寂，但余钟磬音。各种声响都在这里消失，只能听到寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。首联：清晨入古寺，初日照高林。首联：清晨入古寺，初日照高林。“清晨入古寺，初日照高林。”首句“清晨”“古寺”点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。颔联：曲径通幽处，禅房花木深。颔联：曲径通幽处，禅房花木深。这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽深、清静幽深、清静的景色，表现了诗人欢快与空灵欢快与空灵的心情。成语：成语：“曲径通幽曲径通幽”。蕴含哲理：要达到能够参禅悟道的胜境，蕴含哲理：要达到能够参禅悟道的胜境，先得走过一段曲折的道路。先得走过一段曲折的道路。颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“空空”字把诗人由于身处幽静的禅院，心中字把诗人由于身处幽静的禅院，心中的烦恼、悲哀的烦恼、悲哀都都除去，心胸开阔、俗念顿消除去，心胸开阔、俗念顿消的感受生动的表现出来。的感受生动的表现出来。主主旨旨句句上句中的“悦”字表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情诗人心情愉悦的反映愉悦的反映。下句中的“空”写人心中的俗念对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。也隐约流露了对现实的愤慨和反感。尾联：万籁此都寂，但余钟磬音尾联：万籁此都寂，但余钟磬音。是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。“万籁此都寂”和“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾。这是以静写动，以动衬静不矛盾。这是以静写动，以动衬静的写法。假如周围一片喧闹，人们的写法。假如周围一片喧闹，人们也不会在意钟磬的也不会在意钟磬的袅袅袅袅余音。而只余音。而只剩下钟磬的声音，其他什么声音也剩下钟磬的声音，其他什么声音也没有，这与诗人向往佛门清静的心没有，这与诗人向往佛门清静的心境是吻合的。境是吻合的。1.1.开头两句点出了入寺的时间是什么时候？看开头两句点出了入寺的时间是什么时候？看开头两句点出了入寺的时间是什么时候？看开头两句点出了入寺的时间是什么时候？看出了什么景色出了什么景色出了什么景色出了什么景色?2.2.诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？诗的三、四句写诗人的行踪到了哪里？3.3.从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？从这两句诗中，你能寻找到一个成语吗？4.4.诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生诗的五、六句写作者看到优美环境后，产生了哪些感情？了哪些感情？了哪些感情？了哪些感情？5.5.诗的后两句渲染了一种什么样的气氛，又使诗的后两句渲染了一种什么样的气氛，又使诗的后两句渲染了一种什么样的气氛，又使诗的后两句渲染了一种什么样的气氛，又使作者感受到了什么？作者感受到了什么？作者感受到了什么？作者感受到了什么？6.6.全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？全首诗诗人通过写景，领悟出了什么道理？提问提问佛门忘情尘俗，自己遁世无门，只能寄情山水。佛门忘情尘俗，自己遁世无门，只能寄情山水。万籁俱寂万籁俱寂 俗念顿消俗念顿消 这首诗题咏的是佛寺后禅院清幽的环这首诗题咏的是佛寺后禅院清幽的环境，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水境，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。的隐逸胸怀。抓住山寺中独特的景物，抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动衬静的表现手法，运用了以静显静，以动衬静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。高远的境界。中心思想中心思想望望 岳岳杜甫杜甫思考：思考：东岳：泰山。西岳：华山。东岳：泰山。西岳：华山。南岳：衡山。北岳：恒山。南岳：衡山。北岳：恒山。中岳：嵩山。中岳：嵩山。2、你知道五岳是哪五座山吗？1、“望岳”中的“岳”指_山。“岳”的意思是什么？_。泰泰高大的山高大的山 字字子美，子美，号号少少陵野老陵野老，后人称，后人称杜杜少陵少陵。因官至工部。因官至工部检校员外郎，他也检校员外郎，他也被后人称为被后人称为杜工部。杜工部。作品集有作品集有杜工部杜工部集集，自唐朝以来，自唐朝以来，他的诗歌被公认为他的诗歌被公认为“诗史诗史”，他本人他本人也被称为也被称为“诗圣诗圣”。作者杜甫：作者杜甫：主要代表诗作主要代表诗作：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北闻官军收河南河北 春望春望 “三吏三吏”：新安吏新安吏 潼关吏潼关吏 石壕吏石壕吏 “三别三别”：新婚别新婚别 垂老别垂老别 无家别无家别写作背景：写作背景：唐玄宗开元二十唐玄宗开元二十三年，杜甫二十四岁三年，杜甫二十四岁游吴、越归洛阳，应游吴、越归洛阳，应进士不第。次年漫游进士不第。次年漫游齐、赵，当时他的父齐、赵，当时他的父亲杜闲任兖州司马，亲杜闲任兖州司马，杜甫于开元二十八年杜甫于开元二十八年至兖州探亲，登泰山至兖州探亲，登泰山时作了时作了望岳望岳。这。这首诗被称为首诗被称为吟咏泰山吟咏泰山的的“绝唱绝唱”，被刻于被刻于碑碣，立在山麓。碑碣，立在山麓。泰山简介：泰山泰山，又称，又称岱宗岱宗，是，是我国五岳中的东岳我国五岳中的东岳，位居位居五岳之首五岳之首，在山东省泰安市以北。，在山东省泰安市以北。“旭旭日东升日东升”、“晚霞西照晚霞西照”、“黄河金带黄河金带”、“云海玉盘云海玉盘”为泰山四大奇观。为泰山四大奇观。而登泰山观而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。日出，是古今游人最感兴趣的事。无论是帝王将相，还是名人宗师，都对无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。泰山仰慕备至。“孔子登泰山而小天下孔子登泰山而小天下”传传为佳话，杜甫为佳话，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。，成千古绝唱。历代赞颂泰山的诗词、歌赋历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首。多达一千余首。望岳望岳唐唐杜甫杜甫岱岱宗夫如何？齐鲁青未了。宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决荡胸生层云，决眦眦入归鸟。入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。didizz首联：岱宗夫如何？齐鲁青未了。首联：岱宗夫如何？齐鲁青未了。翻译：泰山到底怎么样翻译：泰山到底怎么样?在齐鲁大地在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。上，那青翠的山色没有尽头。未尽未尽,未完未完泰山的别称泰山的别称语气助词语气助词颔联：造化钟神秀颔联：造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。翻译：大自然把神奇秀丽的景色都汇翻译：大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山聚在泰山,山南山北的天色被山南山北的天色被分割为一明一暗两部分。分割为一明一暗两部分。划分划分,分割分割集中集中,聚集聚集天地，自然界天地，自然界山的北面和南面山的北面和南面赏析：造化钟神秀赏析：造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。一个一个“钟钟”字，将大自然写得字，将大自然写得似乎有情有义，突出了大自然的神似乎有情有义，突出了大自然的神奇秀丽，鬼斧神工。奇秀丽，鬼斧神工。一个一个“割割”字，写出了高大的泰字，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成同一山将山南山北的阳光切断，形成同一时间里有阴有阳、有明有暗的奇妙景时间里有阴有阳、有明有暗的奇妙景象，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大象，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。的形象。颈联：荡胸生层云颈联：荡胸生层云,决眦入归鸟。决眦入归鸟。翻译：山中升起层层云气翻译：山中升起层层云气,看后使人看后使人心胸开阔激荡心胸开阔激荡,睁大眼睛远望睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。归巢的飞鸟都尽收眼底。睁大眼睛。睁大眼睛。眦：眼角。眦：眼角。重叠的云重叠的云尾联：会当凌绝顶尾联：会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。翻译：一定要登上泰山的最高峰翻译：一定要登上泰山的最高峰,到那到那时看众多的山时看众多的山,全部都显得低矮全部都显得低矮渺小。渺小。全部全部应当，一定要。应当，一定要。赏析：会当凌绝顶，一览众山小。赏析：会当凌绝顶，一览众山小。尾联尾联化用化用孟子孟子尽心上尽心上中的名中的名言：言：“孔子孔子登东山而小鲁，登东山而小鲁，登泰山而登泰山而小天下小天下”。但用在这里却有。但用在这里却有深刻的含深刻的含义：义：它不仅写出了泰山的雄伟，也表它不仅写出了泰山的雄伟，也表现了诗人的不怕困难、敢于攀登绝顶现了诗人的不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概的精神和俯视一切的雄心和气概，引，引起读者强烈的共鸣。起读者强烈的共鸣。全诗主题：全诗主题：诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗告诉我们的哲理是：这首诗告诉我们的哲理是：一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概视一切的英雄气概及蓬勃向上、积极进取的精神及蓬勃向上、积极进取的精神。只有站得高，才能看得远。只有站得高，才能看得远。只有战胜困难，才能享受成功后的喜悦。只有战胜困难，才能享受成功后的喜悦。讨论讨论探究探究1.1.首联是怎样突出泰山的雄伟高峻的首联是怎样突出泰山的雄伟高峻的?2.2.颔联是以什么来衬托山势的高大的颔联是以什么来衬托山势的高大的?3.3.颈联表现了诗人什么样的感情颈联表现了诗人什么样的感情?作者是以距离之广远来烘托泰山之高峻。作者是以距离之广远来烘托泰山之高峻。以以“阴阳割昏晓阴阳割昏晓”来衬托山势的高大。来衬托山势的高大。表现了诗人对大好河山无限眷恋和表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱之情。热爱之情。课堂小结课堂小结:全诗围绕题目中的全诗围绕题目中的“望望”字为字为线索线索,距离上由远而近距离上由远而近,时间上自朝时间上自朝而暮进而想象，由大到小而暮进而想象，由大到小,由望岳由望岳到想像将来登岳的情景，到想像将来登岳的情景，既写了泰既写了泰山的雄伟气势，又体现了诗人不怕山的雄伟气势，又体现了诗人不怕困难困难,敢于攀登敢于攀登,俯视一切的雄心和俯视一切的雄心和气概及蓬勃向上、积极进取的精神。气概及蓬勃向上、积极进取的精神。课文原句默写：课文原句默写：1 1、杜甫的、杜甫的望岳望岳一诗中写一诗中写远望远望中泰山中泰山 的气势的句子是：的气势的句子是：_2 2、杜甫的、杜甫的望岳望岳一诗中写一诗中写近望近望所见泰所见泰 山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是：山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是：_岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。3 3、杜甫的、杜甫的望岳望岳一诗中写一诗中写凝望凝望之景，突之景，突 出傍晚云气升腾，飞鸟归林之景的句子出傍晚云气升腾，飞鸟归林之景的句子 是：是：4 4、杜甫的、杜甫的望岳望岳一诗中写作者一诗中写作者展望展望未未 来，表现诗人的壮志与毅力的句子是：来，表现诗人的壮志与毅力的句子是：5 5、杜甫的、杜甫的望岳望岳一诗中富有人生哲理的一诗中富有人生哲理的 句子是：句子是：会当凌绝顶会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。荡胸生层云荡胸生层云,决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。思考：下列对思考：下列对望岳望岳一诗理解不当一诗理解不当的一项是：的一项是：【】A A、首联诗人从远望泰山落笔，渲染了泰山高、首联诗人从远望泰山落笔，渲染了泰山高大雄伟的气势，表现了作者初见泰山时的激大雄伟的气势，表现了作者初见泰山时的激动、惊叹之情。动、惊叹之情。B B、颔联写近观泰山，描绘了泰山山南山北的、颔联写近观泰山，描绘了泰山山南山北的明暗色彩，突出泰山的神奇阔大。明暗色彩，突出泰山的神奇阔大。C C、颈联通过动态画面进一步写泰山的高大秀、颈联通过动态画面进一步写泰山的高大秀美，写出了诗人长久凝望泰山的神态，突出美，写出了诗人长久凝望泰山的神态，突出了作者对泰山的喜爱之情。了作者对泰山的喜爱之情。D D、尾联写孔子的话，表达了诗人已经登顶泰、尾联写孔子的话，表达了诗人已经登顶泰山后的豪迈之情。山后的豪迈之情。D 曹操曹操（155220155220年），又名吉利，年），又名吉利，字字孟德孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽省亳州市）人。省亳州市）人。东汉末年军事家、政治东汉末年军事家、政治家及诗人家及诗人。曹操的诗作，几乎全是乐府。曹操的诗作，几乎全是乐府诗，诗，代表作是代表作是短歌行短歌行。观沧海观沧海选自选自乐府诗集乐府诗集。题。题目是后人加的，目是后人加的，原是原是旧题乐府诗旧题乐府诗 组诗组诗步出夏门行步出夏门行的第一章的第一章。步出夏门行步出夏门行的其它三篇是的其它三篇是冬十月冬十月、土不土不同同、龟虽寿龟虽寿。它是我国诗歌史上较早的以写自然。它是我国诗歌史上较早的以写自然风景为主的作品。风景为主的作品。曹操与其子曹丕、曹植曹操与其子曹丕、曹植。因他们政治上的地位和。因他们政治上的地位和文学上的成就文学上的成就,对对“建安建安”时的文坛很有影响时的文坛很有影响,所以后所以后人合称之为人合称之为“三曹三曹”。观沧海观沧海是曹操的名篇。这是一首是曹操的名篇。这是一首写景写景抒情诗抒情诗，通过，通过写沧海吞吐宇宙的气势，表现写沧海吞吐宇宙的气势，表现了诗人开阔的胸怀和豪迈气魄，抒发了统一了诗人开阔的胸怀和豪迈气魄，抒发了统一中国、建功立业的抱负。中国、建功立业的抱负。公元公元207207年，曹操亲率大军北上，出兵征年，曹操亲率大军北上，出兵征乌桓（今辽宁省东部），途中经过碣石山，乌桓（今辽宁省东部），途中经过碣石山，大战在即身为主帅的曹操，大战在即身为主帅的曹操，登上了当年秦始登上了当年秦始皇、汉武帝曾经也登过的碣石山。他面对洪皇、汉武帝曾经也登过的碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。的诗篇。诗的体裁：古体诗表达方式：写景、抒情诗观沧海观沧海 东东 临临 碣碣 石，石，以以 观观 沧沧 海。海。水水 何何 澹澹 澹澹,山山 岛岛 竦竦 峙峙。树树 木木 丛丛 生，生，百百 草草 丰丰 茂。茂。秋秋 风风 萧萧 瑟瑟 ，洪洪 波波 涌涌 起。起。日日 月月 之之 行，行，若若 出出 其其 中；中；星星 汉汉 灿灿 烂，烂，若若 出出 其其 里。里。幸幸 甚甚 至至 哉哉，歌歌 以以 咏咏 志。志。jiji cngcng dndn sngzhsngzh xiosxios zizi 观沧海 东 临 碣 石，以 观 沧 海。水 何 澹 澹,山 岛 竦 峙。树 木 丛 生，百 草 丰 茂。秋 风 萧 瑟，洪 波 涌 起。日 月 之 行，若 出 其 中；星 汉 灿 烂，若 出 其 里。幸 甚 至 哉，歌 以 咏 志。向东登上碣石山，来观望大海。向东登上碣石山，来观望大海。海水多么荡漾，山岛多么高耸突兀。海水多么荡漾，山岛多么高耸突兀。树木丛生在一起，百草长得繁盛茂密。树木丛生在一起，百草长得繁盛茂密。秋风萧瑟秋风萧瑟(一片凄凉一片凄凉)；海中波涛翻滚。；海中波涛翻滚。日月仿佛是从大海里出来的；日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的!太幸运了，用诗歌来唱出太幸运了，用诗歌来唱出(自己的自己的)志向志向!大海，这里指渤海。大海，这里指渤海。向东向东 来到，登上来到，登上 来来 聚集在一起生长聚集在一起生长提醒：提醒：请注意掌握加横线的字词请注意掌握加横线的字词 繁盛茂密繁盛茂密 它，指大海它，指大海 巨浪。巨浪。洪：洪：大大 放在主谓之间，取放在主谓之间，取消句子独立性。消句子独立性。程度副词，非常程度副词，非常 银河银河 用用1 1、全诗是围绕哪个字来写的？全诗是围绕哪个字来写的？全诗是围绕哪个字来写的？全诗是围绕哪个字来写的？全诗以全诗以“观观”字字统领全篇统领全篇，以下由，以下由“观观”字展字展开，写开，写登山所见所感登山所见所感。2 2、这首诗写了几层意思？请简要归纳。、这首诗写了几层意思？请简要归纳。这首诗共这首诗共1414句，最后两句与诗意无关外，其余句，最后两句与诗意无关外，其余十二句可分为两部分。十二句可分为两部分。一层（一层（1-81-8句）句）写写海海观海观海的地点（碣石）的地点（碣石）水和山岛水和山岛 树木和百草树木和百草 秋风和波浪秋风和波浪二层（二层（9-129-12句）句）大海吞吐日月星辰、大海吞吐日月星辰、囊括宇宙的气魄囊括宇宙的气魄 寄寄情情实实景景想想象象写大海的景象，写大海的景象，展现了作者复展现了作者复杂的心理活动，杂的心理活动，表现了他气吞表现了他气吞山河、囊括宇山河、囊括宇宙的气概。宙的气概。（或博大的胸（或博大的胸怀和豪迈的气怀和豪迈的气概。）概。）3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。雄雄奇奇豪豪迈迈赏析：赏析：日月之行，若出其中；星汉灿日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里烂，若出其里。若若”字写出了字写出了大海吞吐日月星辰大海吞吐日月星辰是作者的是作者的想象之景，是虚写。诗人用夸张、互文的想象之景，是虚写。诗人用夸张、互文的修辞手法，表现了大海的广大，修辞手法，表现了大海的广大，表现了表现了自自己博大己博大的的胸襟和宏大的抱负。胸襟和宏大的抱负。有人说，曹操的诗以有人说，曹操的诗以“慷慨悲壮慷慨悲壮”见称，观沧海见称，观沧海算得上算得上“慷慨悲壮慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。想和抱负。“慷慨悲壮慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价观沧是对曹操诗的总体评价观沧海算不上海算不上“慷慨悲壮慷慨悲壮”，可概括为：雄奇豪，可概括为：雄奇豪迈。迈。表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的伟大抱负。国、建功立业的伟大抱负。这首乐府诗通过写大海之景象，展现了作者复杂的心理活动，表现了他气吞山河、囊括宇宙的气（或博大的胸怀和豪迈的气概）。抒发了统一中国、建功立业的伟大抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人一致的，真是读其诗如见其人.腾腾蛇蛇乘乘雾雾，终终为为土土灰灰。神神龟龟虽虽寿寿，犹犹有有竟竟时时。老老骥骥伏伏枥枥，志志在在千千里里；烈烈士士暮暮年年，壮壮心心不不已已。盈盈缩缩之之期期，不不但但在在天天；养养怡怡之之福福，可可得得永永年年。幸幸甚甚志志哉哉，歌歌以以咏咏志志。1 1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人宽慰的一句是人宽慰的一句是名句默写名句默写我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西2、登飞来峰一诗的哲理句是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层3、题破山寺后禅院中颔联是：曲径通幽处，禅房花木深；全诗主旨句是颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。4望岳一诗的名句：会当凌绝顶，一览众山小。5观沧海一诗中虚写的句子是：日月之行，若 出其中；星汉灿烂，若出其里此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢