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2022寒假读书心得体会(15篇)寒假读书心得体会1我家有许很多多的书。读书中我长了很多学问。我读过迷宫书，迷宫书让我会了一道难的数学题。我做对了，有很多人做错了，我特别兴奋!我读过伊索寓言，伊索寓言让我懂得很多生活道理，比如：一只狐狸吃不着葡萄，还说那是酸的。我读了这个故事懂了：不管什么时候遇到事情都要敢于尝试。我读过古诗书，古诗书让我知道许多古代的诗人写的诗，还有他们的故事。我最喜爱的诗是李白的诗。读书让我学到文学学问。我读过成语故事，成语故事让我学会了画龙点睛，高山流水，画饼充饥等成语和许多历史学问。我读过十万个为什么，十万个为什么让我知道面包为什么有很多孔，石油有什么作用等科学学问。我读过我读过很多书，读书中我学了很多学问。我要“黑发就知勤学早”，不要“白首方悔读书迟”。我还要读许很多多的书，成为一个有学问有才的人。寒假读书心得体会2寒假里，我和孩子一起观赏了五牛图，并且一起进行了探讨，收获多多。五牛图的作者是唐代韩滉，五头牛从左至右一字排开，各具状貌，姿态互异。一俯首吃草，一翘首前仰，一回首舐舌，一缓步前行，一在荆棵蹭痒。整幅画面出最终右侧有一小树除外，别无其它衬景，因此每头牛可独立成章。画中五只不同形态的牛，从琐的角度表现了牛的生活形态和习性，结构标准，造型生动，形貌真实。特别简洁的画面，但其实意义事实上却并不是那么简洁。在激励农耕的时代，以牛入画有着特别的含义。孩子很新奇，为什么?我只好渐渐向孩子说明古代农耕文化，使我国解决了温饱问题，但假如农事假如不好，势必影响到老百姓的生活。中国古代以安抚农夫为第一要务，不然会造成社会的动荡。为了让孩子理解作品，我让孩子细致看五牛图上乾隆的题字诗“一牛络首四牛闲，弘景高情想象间;舐龅讵惟夸曲肖，要因问喘识民艰”。然后，向孩子说明说，那头络首的牛，是南北朝陶弘景的故事，梁武帝多次欲聘陶弘景入朝为官，陶弘景终是不应，并画双牛图与梁武帝，其图上一牛散放水草之间，一牛著金络头，有人执绳用杖驱打。梁武帝见图遂不复提聘官之事。然而国家遇有大事，无不前往询问，故人说他是“山中宰相”。爸爸，为什么那头牛吐着舌头啊?这是汉代名臣丙吉见喘问牛的故事，西汉宣帝时期，丞相丙吉非常关切百姓的疾苦，他常常外出考察民情，遇到行人斗殴，路边躺着死伤的人。然而，丙吉却不闻不问，驱车而过;掾史感到很惊奇，暗自纳闷儿。过一会儿，当看到老农赶的牛步履蹒跚、吐着舌头，气喘吁吁时，丙吉却立刻让车夫停车询问缘由。下属不解，问丙吉何以如此重畜轻人。丙吉回答说：“行人斗殴，有京兆尹等地方官处理即可，我只要适时考察其政绩，有功则赏、有罪则罚，这样就可以了。丞相是国家的高级官员，所关切的应当是国家大事。而问牛的事则不同，如今是春天，天气还不应当太热，假如那头牛是因为天太热而喘息，那么现在的气节就不太正常了，农事势必会受到影响。所以，我过问了牛的事儿。”韩滉是唐朝的宰相，在这里借用自己，喻像牛一样努力奋斗，这五头健硕的老黄牛，在当朝宰相笔下被“人格化”了，传达着注意实际、任劳任怨的精神。表达自己关切民事，一心为国，“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节。寒假读书心得体会3在这个假期，我仔细静下心阅读了给老师的一百条建议，真的是受益匪浅。在这本书中，我相识到了赞美的奇妙作用,体会到了思索的欢乐,知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论都给我留下了特别深刻的印象。苏霍姆林斯基是一位具有丰富的教化实践阅历的教化理论家。他用朴实的语言，将教化教学中的实例娓娓道来,在这些真实的故事中渗透着大师以学生为本的先进教化理念，对于我今后的教化教学工作的开展,也具有特别深刻的指导意义。首先，苏霍姆林斯基特殊注意阅读与教学之间的关系。作为一名老师,应当时候要提高自己的业务水平,而书籍是我们最好的挚友,通过阅读可以不断的丰富我们的理论学问,提高教化教学水平,随着社会的发展，信息飞速发展时代的到来，孩子的视野也越来越宽敞，驾驭的学问也越来越丰富，所以他们求知欲也越来越剧烈，所以加强阅读,拓宽自己的学问面也才能够让我们的教化教学更加游刃有余。书中对于时间概念的分析也让我有特别深的感受。我也会常常埋怨不够时间来把教学工作完成得更加精彩，总感觉工作繁琐好像一天二十四个小时都不够用。每天周而复始的备课、上课、改作业、课外辅导、不断学习充电来提高自己太多事情让我有时候茫然失措。在书中，苏霍姆林斯基告知我，老师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，用阅读的力气，学问的累积，每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位胜利的历史老师说的：“对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”读到这里，我突然之间明白了，为什么有的阅历丰富的老师能在课堂上得心应手让人觉得听课是一种享受，原来，这是须要常年累月的积累和深厚的学问底蕴！大师让我知道了读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求。大师也提到要擅长给学生创设充分发挥聪慧才智的舞台和空间，孩子没有取得成果时，我们不应当光想着是不是孩子不够聪慧，没有驾驭方法，亦或者是家长不够重视。而首先我们应当从自己身上找找缘由，或许对孩子我们缺少了个别对待的看法，孩子们都有自己的性格特点，作为老师的我们应当去关注每一个孩子，学会赏识他们，给他们多一份关爱，多一个微笑，多一句赞美原本以为老师这个职业会很简洁，然后等到自己真正亲身经验了，才知道这其中的苦与累，同时也对老师这个职业有了更深刻的相识和理解，面对着一张张绚丽的笑脸，很是欣慰,同时也觉得一切都是值得的。对!我们累并欢乐着!我也期盼我能爱心去呵护每一个孩子,用学问去教化每一个孩子,让他们华蜜欢乐的成长!寒假读书心得体会4在寒假里，我读了一本书，那就是木偶奇遇记。木偶奇遇记主要讲挚友送老木匠一根奇妙的木头，老木匠把木头雕成一个可爱的木偶匹诺曹。他爱搞恶作剧，还要说谎，后来，因为匹诺曹说了太多谎，仙女把匹诺曹的鼻子变长，仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说假如他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。匹诺曹的一生经验多次风雨，最终，他变成了一个小男孩，他不再做坏事，成了一个人见人爱的好孩子。没错，我们只要英勇的面对眼前的困难，就能实现自己的目标，获得胜利。记得有一次老师说要进行测验，于是我就给自己订了目标，要考到九十五分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目好像很简洁，就很快把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的不错，能实现自己的目标。结果考卷发下来一看，我没有考到九十五分，我很悲观，就想要放弃。可是妈妈告知我只要英勇的去面对眼前的困难，并且努力克服，就肯定能实现自己的目标，在以后的考试中我每次都仔细对待。最终真是功夫不负有心人，最终我达到了自己的目标，我很快乐。是啊，其实我们只要有志气去面对一切困难，不被困难吓倒，那么就能实现自己的目标。寒假读书心得体会5初入小学时，居里夫人的故事早已耳熟能详，她是宏大的科学家，她是启发我胜利的后盾是坚持的人，居里夫人这本书使我更深刻地了解她，今日，就让我一吐为快吧!居里夫人的一生是坎坷的，她从小聪慧过人，但始终忍受着亡国的屈辱，姐姐与母亲相继离世，这都让她哀思万分，可是，坚毅的她并没有屈服，她去做家教，后来攒够了去留学的钱，经过一番艰辛，她毕业了，又与丈夫在空间狭小的仓库里历经数十次试验提炼出“镭”。最终获得诺贝尔奖，受万人景仰。其中，我最忘不了居里夫人那种工作精神、处事看法，她的坚持是那么惊人：她身兼数职，还为了考试而牺牲睡眠时间。她30岁时用坚毅的意志克服病魔。她在简陋不堪的仓库里进行四年的探讨。她的探讨被恩师反对，但她仍在接着。父亲去世，随后丈夫又因车祸离世一连串的打击使她难过，但她仍在坚持。看啊看，我不禁低下了头，回想起自己：生活无忧无虑，没有约束，每天在父母的呵护下成长，平常上学遇到困难就退缩，找大人帮忙，就连不当心刮伤手，也要喊痛，还左手抓一把汗，右手抹一把泪的，再回头看看居里夫人在困难面前从不低头，在仓库里：夏天，工作服被灰尘和汗水弄得又脏又潮。秋天，经常有阵雨，使她要把机器搬来搬去。冬天，以免中毒，要把窗户打开，冻得握笔都成问题。我真惭愧。读完这本书，我思绪万千，居里夫人持之以恒的精神使我牢记于心，最终，她胜利了，成为了万人景仰的人物，成为了启发我的良师，我肯定要向她学习，心动不如行动，起先吧!寒假读书心得体会6作为一名刚刚毕业不到两年的英语老师，无论是教学阅历还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既可以提升个人的修养，也能促进一名英语老师各方面的发展。对于我们老师而言，想要让自己的学生变得优秀，首先就要让自己变得更优秀！但是，我感觉自己有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不知道从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在老师道路上有了前进的方向。为了让自己成为一名更合格甚至优秀的老师，我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电，我看了一些关于新教化、新课程标准和给老师的建议等书籍，但是给我印象最深刻的是给老师的建议这本书，我从中受益匪浅。给老师的建议是一本特别好的指导教化理论和实践的书籍，虽然不是什么很出名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感受。书中给老师提出了一百条建议，并且每一条建议都谈到一个老师常常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步老师的好书。比如，苏霍姆林斯基教化教学中的实例，让我从中真的学到许多，虽未亲身经验，但却受益匪浅。 在书中，苏霍姆林斯基在很多条建议中都提到，老师要提高自己的教化素养，就必需要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神须要，当作饥饿者的食物。老师应当要不断培育自己读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深化地思索。“教给学生一杯水，老师应当有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教化技巧的奇妙。这话当然有道理，但一桶水如不添加，也有用完的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的学问，肚子里还应当装有其他的学问。这样，即使不喜爱英语的学生也会因为喜爱你而喜爱上英语。的确，我们老师教给学生的那点基础学问，只是沧海一粟，老师要想提高自己的教化水平，在教学时游刃有余，这就须要持之以恒地读书，读那些教化专著，从而不断地补充自己学问的储备能量，使自己的学问海洋变得越来越宽广。在现实生活中，我了解到很多老师经过多年的教学，认为自己对所教内容已烂熟于心，没必要再仔细努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师学问越丰富，讲起课来内容就越生动好玩，而学生的思维也就越简单跟上老师；其次，随着信息时代的不断进步，学问是须要时时更新的，老的东西总会被淘汰的；最终但不只是只有这一点，就是老师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习安排，实施教学过程中才能更简单做出与学生实际的相符合的对策。总之，老师恒久没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。一个人只有不停地读书，才能从学问的海洋里吸取更多的养分，才能不断地充溢我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教” “书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本书。”通过给老师的建议这本书，我们老师，尤其是年轻的老师更要坚持不懈地读书，读教化名家的书，吸纳各家思想之所长，为自己的教化教学工作服务，提高自己的教化教学水平而努力。寒假读书心得体会7或许对于我来说，最快乐的就是迎来了寒假。为什么我会这么快乐呢？假如你觉得是因为放假的话，那么你就错了。我真正快乐的缘由是因为，在寒假我能够阅读许多许多的课外书。我是一个非常喜爱阅读的人，我的生活里假如没有书的话，我会觉得特别无聊，特别没有动力。所以，书籍对于我而言，是我的欢乐源泉，也是我精神的支柱。在寒假放假前，语文老师就嘱咐我们寒假回去多看一些书，以及要写几篇读书体会。这对于特殊喜爱看书的我来说，简直是一件天大的好事。我兴奋极了，放假之后，便让妈妈带我去书店里买书，还没起先买书我就在书店内仔细的看起书来，甚至遗忘了时间，后面是妈妈的提示，我才意识到自己已经看了几个小时的书了。书籍这种东西对于我来说，充溢着无限的诱惑和无尽的新奇，或许也是因为我深厚的新奇心，才让我如此的酷爱看书。之后我买了好些课外书带了回去，只要一有空我就会翻开一本书，孜孜不倦的阅读起来。老师布置的这个作业，是我最喜爱的一个作业。因为它是我的一个爱好，我情愿花许多的时间在上面，不管怎样都感觉不到累。整个寒假下来，我看了不少的书，有一些作文书，也有一些名人名著。四大名著我早已经看完，或许是家里有一间书房的缘由，我很喜爱呆在里面一成天，这让我的性格也变得内向沉稳一些。但是能够有这样的机会进行阅读，是我的幻想。家里书许多，爸爸是一个很喜爱看书的人，每个燥热的午后，我会和爸爸一起在书房里，同一个时间翻开一本书，然后始终阅读下去，直到妈妈来叫我们吃晚饭为止。这是我童年里最美妙的回忆，也是我最欢乐的时间，阅读能够让我变得自信，变得欢乐。我也从这些书本中学到了许多的学问，读一本书，就似乎是乘坐一趟列车，阅遍河山。一路上的风景迥然不同，有时激烈人心，有时默默无语。这样的感受，让我的精神世界变得尤其的丰富。紧接着我也起先酷爱写作，写作和看书从古至今都是无法分开的。而我的幻想，就是成为一名作家，写出美丽地文字，供应给别人观赏。整个寒假，我不知道读了多少本书，这两个月的时间，让我有了肯定的成长，阅读速度变得更加快，写作水平也得到肯定的提升。感谢书籍，让我的生活变得不丰富，让我的人生变得别出心裁，变得更加绚烂夺目。寒假读书心得体会8从党的发展到民生环境，从国际舞台到中国道路，每篇每章，每字每句，都让人不禁感叹坚决魄力、广袤胸怀和博学多才。就才情而言，每次的讲话无不旁证博引，贯穿古今中西。不仅“天地之大，黎元为先”“四维不张，国乃灭亡”“功崇惟志，业广惟勤”等传统文化频频出现于讲稿，歌德的浮士德，拿破仑关于中国是沉睡雄狮的名言运用起来也是信手拈来。自上台，传统文化得到了应有的重视，重新迸发出应有的活力和光彩，这与其自身的才情及对文化的珍惜与爱也是分不开的。就胸怀而言，心怀黎元，最记挂的还是困难群众，最重视的还是普惠民生。在湖南西部贫困的十八洞村。不识字也不会说“官话”的苗族大妈石爬专把迎入家中询问如何称呼。自我介绍：我是人民的勤务员。这名人民的勤务员在北京街头的中式快餐店，端着盘子，排队买饭，和百姓一起用餐；春节来临，他自办年货，回到插过队的农村探望老乡；他冒雨同工人交谈，为工人打伞。在书记与十九大贵州省代表团的对话中，不讲政策，没有空话，关切的是贫困村的火腿和酒。“白酒?多少度?价格怎么样?”“九十九也太不便宜了。不在于贵，太贵的酒反而不肯定卖得好。”一字一句是那么家常，仿佛就是几个农夫日常闲聊，鸡毛蒜皮、家长里短，无不流露出对人民的关爱。回想起之前读过的七年知青岁月“那时候什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪几乎没有歇过。”“我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。”胸怀人民之心，让我不禁感慨。就魄力来说，反贪不只是新官上任三把火。十九大报告中指出“坚持反腐无禁区、全覆盖、零容忍、坚决不移打虎猎狐拍蝇”。如此魄力，让我坚信，贪腐不会“春风吹又生”，党会打造铁笼，构筑长堤，坚决守住共产党人的纯净性，更好的为人民谋福利。读的不仅仅是文字，是一个领导的风格魄力，更是一个国家的航向目标。受益匪浅！寒假读书心得体会9近日读了李镇西老师的爱心与教化，我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"！爱心与教化这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢乐的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思索"，"责任"，"忧患"。爱心与教化应当怎么读，我以为，应当带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思索去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教化！感受许多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思索，算是给自己交上的一份沉重惭愧的答卷。一、万同勾起的回忆爱心与教化最能打动人的故事是什么，是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特殊感人的生日祝愿是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个老师"制造"一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个老师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教化手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐性来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复。这么一问，惭愧无比！后进生是不幸的因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，欢乐，自信，向上的精神生活。假如我们能还他们以健康，欢乐，自信，向上，那该是多好的教化！一路阅读中，我在问自己：假如万同是我的学生，我会怎么做，我信任我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐性细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想不会，我会难过，会愤恨，会觉得万同是不行教化的学生，我自己已经尽了力，而"教化不是万能的"。二、宁小燕：恒久的遗产假如说万同勾起的，是我心中恒久的自责与痛，那么宁小燕，则给了我一份沉重的思索。宁小燕的故事让我流泪，为什么我们的教化为什么会出现这样的结果这样的惨剧。在我眼里，宁小燕是一把刀子，划开了我们的教化，特殊是德育的"伪善"面孔！宁小燕以伪为真，活在一个虚幻的纯净的世界里，而这个世界注定要破灭的，这是宁小燕的悲剧，更是对教化的控诉。我们的教化，从来不乏善，不乏美，而唯独缺少的是一份真！我们的德育不是教化人的，而只是负责对万千现实进行争论，说明，树立多数无人瞅一眼的石像。而在今日，宁小燕们越来越少了！因为一个孩子，当他小学的时候，他可能就不会轻易信任什么了。这才是教化真正的悲剧，比宁小燕更让人感觉到悲伤。当正直被讪笑，当美妙毁灭，当真诚被欺瞒，当高洁死亡，我们的社会会变成什么样子。读李镇镇西老师的文章，让人震撼也让人忧虑！教化，不仅仅要从善起先，更要从真起先。三、教化，仅有爱心是不够的爱学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才能，了解了他们的特性特征，了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想，爱好，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教化。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱，而这份爱总觉得与其他人爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，无论哪种，总是在潜意识里把学生看成是教化的对象，这当年然也没错，但我们能够特别明显地感觉到这种居高临下的看法，感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过，学生的心灵往往要比老师纯净得多，学生在道德上也往往高出老师，这是整部书中我最以为然的结论！所以李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正同等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！"春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获！当看到学生细心打算的生日礼物时，那一刻，莫非不是为人师者最大的华蜜吗？什么叫享受教化，这就叫享受教化！而当一个老师能够真正在与学生的沟通中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的华蜜！这一点，李老师多年以前就意识到了。所以，在爱心的背后，是对学生的严格要求，甚至有对学生必要的惩处。而李老师广博的学问，深厚的学养，更使得李老师的思索超出一般胜利老师，而进入到了对教化本质，特殊是德育本质的思索，全部读过这本书的同行，让我们携起手来，从李镇西老师动身，传送这份宝贵的薪火，走向真正的教化，充溢爱心，民主，真诚，人性的教化！寒假读书心得体会10寒假里我读了我国古代四大名著之一的西游记。作者吴承恩为我们讲解并描述了唐僧和其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，并且经验了九九八十一难获得了真经的故事。正是这离奇曲折的故事情节给我留下了深化的印象。 孙悟空是西游记中的一个主要人物，是个特别了不得的英雄。他正义大胆、本事超群，是妖怪们的克星，他天不怕地不怕勇于大闹天宫、直捣地府，搅得天上和天下人仰马翻，具有不屈的抗拒精神。他有着大英雄的非凡心胸，也有淘气好动、冲动鲁莽、爱做弄人的缺点。他机智英勇又好斗，与至高至尊的玉皇大帝斗志，叫响了齐天大圣的美名，保卫了自己的自由和自尊;与妖魔鬼怪斗智，善辨人妖的火眼金睛决不会放过一个妖魔;改变自若的如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难斗争，决不畏缩，他赴汤蹈火，冒着生死的考验，还要承受来自*的不信任所带来的委屈。但这一切都没能禁止他精彩地完成取经的任务。说到猪八戒，当然他也是爱护唐僧西行取经的有功之臣，但它没有孙悟空那样神勇，更谈不上甚么光辉高大，但他在西游记中算是一名最弄笑的人物了。从外表上看，它肥头大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的样子;从性情上看，它有时贪吃贪睡、还躲私租金、怕困难、好沾小便宜、爱耍些小聪慧，老想着高老庄的媳妇、爱撒谎，骗*让他念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头，好让他自己解解气。他有时又热忱、乐观、逍遥自在。*唐僧，虽然说没有孙悟空的本事、猪八戒的弄笑、沙僧的醇厚、白龙马的脚力，但他品德端正，一心向佛，不怕千刀万剐，有坚决的信念，固执执着。他对妖怪的毫无辨别力和反抗力显得那末不中用，特殊是他时时常会犯胡涂，会信任猪八戒的谎话或妖怪的改变，从而对孙悟空进行惩处，有时还逼他走。我觉得唐僧是那末呆板无趣。书中写唐僧师徒经验了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、坚持不懈的精神。这类精神是值得我学习的。想一想自己，我在学英语、国际象棋的进程中，一遇到困难或有不懂的，不通过自己努力思索，便想中途而废，乃至还大哭大闹、有头无尾，我没有把一件事情从头做到尾，现在想一想我不由惭愧自己当时为什么不能像他们一样贯彻始终呢?或许这就是我所缺少的，或许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是胜利了还是失败了，只要我尽力往做了，这对我来讲也是一种胜利啊!由于我往做了，而且是坚持到了最终。寒假读书心得体会11假期起先了，为了给自己充电老师们早就有了准备，我也得利用假期这段时间好好学习学习。因此中外名著、教化书刊、杂志报刊充溢了我的寒假生活，特殊是张嘹亮老师主编的老师专业发展导引让作为一名班主任的我收获了很多。老师专业发展导引清晰的论述了老师专业发展的内涵及途径、老师的专业素养、老师的专业实力、老师的课堂教学、学生教化与管理、教化科学探讨、老师职业心理等，让我相识到在国际竞争日益激烈的21世纪教化是多么重要，作为人民老师我们肩负的责任关系到国家的发展，提高自身素养刻不待时，我们必需要不断的调整自己的思想观念、价值取向，丰富专业学问和技能，不断的充溢自己，才能在教化发展过程中永葆青春。书中的一字一句总让我回忆起平常的班级管理工作，困难的班级管理工作其实很简洁，正如文中所说“作为班主任，倘如没有爱心，就不行能全面了解班级内每一个学生，深化分析学生思想、心理、学生、生活状况。”只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生亲近仰慕的心理，才能向班主任放开内心世界;拥有真挚的爱心才会使班主任更刚好地、清晰地发觉每一个学生的优点、缺点及困难，这样才会刚好地、有针对性地去激励他们、帮助他们，教化才会收到应有的良好效果。一个好的班级总是凝合了班主任的爱心和才智。记得有个学生叫莫小云，这个学生平常不爱与人沟通，经常独自由角落里看书，没有儿童的活泼、可爱，遇事说话吞吞吐吐，而且总爱低着头。是什么让孩子变成这样孤僻、这样不自信呢?为了弄清晰这个问题，一有机会我就会主动向小云靠近，找各种理由与她沟通。刚起先她表现的挺害怕的，渐渐地她敢正视我了。我们聊同学之间的事、学习中的困惑、家庭成员······一段时间后小云基本上对我是无所不言，我想可能是家庭的缘由使活泼可爱的小云变得内向了，于是我摸索着问到她的父母，果真小云也向我倾诉了始终以来的心事。原来小云的父母前段时间始终在闹离婚，大家的劝说一点用处都没有，最终还是分开了。面对家庭的变故，小云以为父母的离异是因为不爱她了，心都伤透了，所以不想和任何人说话。针对小云的状况我通过谈话让小云明白一个道理，那就是“无论父母生活怎样，他们最爱的人就是自己的孩子，父母爱孩子甚至超过爱自己。”我让小云回忆生活中父母对自己的关切，小云视乎找回了属于自己的父爱和母爱。班上的同学知道小云的事后，纷纷主动亲近小云，与小云一同学习、一起玩耍，最终小云又从新变得开朗活泼了。学生会遇到来至各方面的困难，如：生活、心理、学习等方面都会给学生带来困难，这些困难会影响学生的发展，甚至摧毁了学生的精神和意志。老师假如只是表面地教化几句，或只是谈学习，收效甚微，有可能加速学生的不良走向。这须要班主任用爱心去帮助学生解决困难，用高尚的师德去影响学生、教化学生，带着真挚的爱心长久地对其进行针对性的帮助，方可引领他们走出逆境，健康成长。寒假读书心得体会12第一次看到这个书名，就特殊感爱好，不得不承认这个书名对我们来说很有吸引力。青春、迷茫，类似的字眼对于20多岁的我们来说总有着特别的意义。总感觉在我们这样的年龄很难避开得了迷茫、空虚、失落类似的心情起伏。我们在上高校，我们选择各自认为符合自己将来出路的专业，硬着头皮读下去，可是会不会有那么一瞬间，闲暇下来，你会突然思索自己将来的路在哪里，将来毕业了出去又要找份什么工作，专业跟工作肯定能对口么然后又得不到答案。对将来的各种思索与担忧让我们对青春、对生活、对将来的方向越来越迷茫，同时也感到无助。最早相识刘同是因为职来职往这个节目，一个言辞犀利却不乏幽默亲切的'职场达人。谁的青春不迷茫这本书介绍了奋斗小青年刘同十年逆袭人生，写给都市中焦躁担心困惑迷茫的年轻人，是送给全部年轻人的心灵指南，是送给全部同龄人的成长礼物。30岁的刘同回看自己北漂十年的成长岁月，对自己十年过往经验进行总结、感悟和思索，在时间和空间的交织中，用文字搭建了一个属于他自己成长的立体的世界。150万字北漂记录，跨度十年自我对话，极有力地见证了刘同自己十年里一步一步地成长与蜕变。看一看他走过的路、发生过的故事以及相逢的人，然后发觉我们也会是这样去成长的。青春不是一个年纪，而是一种状态，一种成长的状态。刘同说，经过这些年，你会发觉：“每一次低头，都是对自己的确定。我们不是变得现实，而是变得更能接受现实。我们都一样，正处于期盼将来、摆脱过去、当下用劲的样子。有狼狈、有潇洒，但更多的是不怕。不怕动荡、不怕转机、不怕突然。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。”成长路上，我们不会总是一味幸运地在付出汗水和泪水之后就轻而易举地获得自己追求的东西。例如胜利、奋斗路上也会荆棘不断，路途坎坷，失败总是难免的。因此成长就是这样，不是学到就是得到。你成长中所遇到的问题都是为你量身定做的。解决了，你就成为了这类人当中的生还者;解决不了，你恒久也不知道自己可能成为谁，不知道自己的实力能到达怎样的水准，也不清晰自己将来的路在何方，奋斗的方向应指向哪。成长不易、青春不难。其实我们每个人都不曾因为苦而轻易说放弃，只会因为扛而努力去成长。今日我们轻松了，并不是生活越来越简单，而是我们越来越坚毅，心理承受实力越来越大，对自己的期望值越来越合理并为之付出努力。每段青春都是苦的，但在后半段会有出路的。青春是道明媚的悲伤，成长怎么会少了磨难与考验?重要的是，我们不能自暴自弃，我们要加油努力，奋勉向上，多思索，多沟通，吸取别人的阅历教训，对将来抱有无限的希望、保持无限的动力。要把欢乐放在外面，失落放在心里，把坚毅的一面展露出来。真正承受不住了，刚好诉说，做最真的自己。全部的事只要我们尽自己的努力去做就好了，不论结果如何，只要我们曾经为之努力过、奋斗过，我们就不懊悔。生活中有太多的迷茫，有诸多不顺，但是这些都不能阻挡我们前进的步伐，都不能成为我们软弱的借口。每一次阻碍都是对我们的一种历练，我们敢于面对，才能成长。才智、独特、真诚、有特性，这就是我印象中的刘同。读完他的这本书就像是跟着他走过了奋斗的十年历程。刘同安静地讲解并描述着自己的故事：一个没有含着金钥匙诞生、没有让人惊羡的简历和我们大多数人一样有幻想而平凡的人生的故事。谁的青春不迷茫?我也不例外，处于大三这个年龄的我也在迷茫的青春中摸索，在摸索的过程中找到自己将来的路。我也有幻想，我怀揣着自己的幻想在青春的路上前进，跌倒了我会再站起，因为我明白“成长的每次低头都是对自己的确定。”人生的选择会越来越多，人生的挑战也会越来越多，而我须要做的就是走好每一步，做最真实的自己，不让自己懊悔，不给自己留缺憾。朝着幻想前进，向着幻想动身!希望在将来的八年、十年中的某一天，自己能像刘同一样说出同样的话-感谢十年前自己的坚持，才有了今日的自己!为了自己能够活得更加精彩，我会更加努力朝着自己的目标前进!寒假读书心得体会13在这个假期中，我读了如何说，孩子才肯学，这是是一本好玩而有意义的书。我读书的心得体会如下:在这本书中，作者强调了情感是人对现实世界各种事物所抱的不同看法和不同体验。情感对特性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感沟通以及由此产生的心理氛围是促进师生主动互动的必要条件。“亲其师，信其道”，老师把对学生的爱化为一个温顺的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个爱护入微的动作，都会使学生感到老师的关切、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满意，这就无疑能促进他们主动上进，激发他们的求知欲，增加他们的志气，鼓起他们的自信。反之，师生之间的关系惊慌，学生会由厌恶老师进而厌恶学习，即使是难度不大或者很好玩味的教化内容，也不能引起他们的爱好。缺乏情感沟通和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根源之一。这当然有外部客观环境，如长期传统文化的影响，但老师自身对主动情感支持作用的重视不够和不擅长利用情感支持也是不容忽视的。老师成天忙于日常的教学，与学生的情感沟通好像成了一种奢侈的享受。曾有学生在贺卡中写道：“希望老师多笑，多与我们沟通。”老师要正确表露自己的情感，擅长表露自己的情感，通过以情感情，以情染情，优化学生的心境。老师不能把消极的心情带进课堂，不管遇到多大的挫折，都要尽力克制和调控，以饱满的热忱和良好的心态出现在课堂上，那么学生也会以开心、轻松自信的心情听讲，主动参加教学活动。反之，老师把自身的不快和怒火发泄在学生身上，势必给学生造成难以言状的心理压力，被动消极地参加教学活动。宽松、民主、和谐的教学氛围荡然无存，师生之间的情感沟通受阻，怎么能产生良好的教学效果呢?现在班级人数较多，老师忙于教学，比较注意那些思维活跃、性格较外向的学生或学习成果较好的学生，而对于那些性格内向的学生或学习后进生关注较少，这个状况应引起老师的留意。 对性格内向、不擅长表达的学生，老师要付出更多的关爱和激励，多给他们详细的指导和帮助。课堂上多给他们开口的机会，提高他们说英语的志气。对因心理障碍造成口语表达较差的学生，可以适当降低要求，让他们从简洁的英语说起，由易到难;对他们的点滴进步应刚好确定和表扬，使他们获得成就感，产生上进的动力。老师对一些学习上比较困难、从不或很少提问的学生，要充分予以关注，分析和了解其缘由，不能漠视。假如漠视这些后进生，不仅会打击他们的主动性和进取心，还会引起他们对老师的不满和对优秀学生的排斥，他们变得既不情愿与老师沟通，也不愿和别的同学沟通。教化心理学认为，学习后进生同样有进取心，让他们获得某一种胜利，设法满意他们的胜利欲，不仅可以使他们看到自己的潜力，增加进步的信念和志气，还可以激起他们对更大胜利的追求，并由此引发战胜困难的决心和毅力。这种主动确定的看法，会对学生产生良好的心理示意，使学生削减害怕心理，充溢自信地投入到各种教学活动中去。制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，假如我们重视并擅长构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。寒假读书心得体会14乌丢丢奇遇记：这是一本特别好看的书。书中的世界美妙，它充溢爱，爱能让全部都有了生命。我想，假如有插图的话，我就能知道乌丢丢的样子了，那样更好！爱的教化：介绍了一个意大利挚友和他身边的事。从中获得了许多，也知道该像书中哪个同学，不该像哪个。书中有个地方：在一个“爸爸寄语”中说要给乞讨的人钱，可要万一是坏人怎么办？夏洛的网：一个动人的小说。小猪刚到猪圈时，没有挚友，很孤独。要是我也没有挚友，会怎么样呢？挚友多么重要。为了挚友的生死而非常劳累的蜘蛛夏洛，生完孩子便离开了世间，这多么动人。我想我已经喜爱上这只蜘蛛了，它并不一般。极地大冒险这本书告知了我很多关于两极的学问，大洋的灵魂，各种鲸鱼的常识，以及北极的生活危急。作者在三个孩子的历险中奇妙加入学问，好像科学童话。（这本书我早已经看过了，是规定的所读书本，让我轻松了一下。）笑猫日记：孩子们的秘乐园：我相识了社会上一些商人。他们只图赚钱，不想着我们孩子。而有些大人明知道我们不喜东西，却逼着他们的孩子去做。我比他们好多少啊！我的妈妈恒久保持童心，我喜爱她情愿和我一同喜爱。我要做个好孩子：看到这个题目，我本以为不好看，看了才知道并不是这样。看来这本书，书中的“好孩子”仿佛出现了。原来，成果并不重要，重要的是人格、心灵。我们的母亲叫中国：我又知道了许很多多中国历史。我始终认为中国并不起眼，发达。没想到她如此宏大！我兴奋，因为中国的将来是一片光明！做人与做事：我知道了许多道理，望见了那些渴望上学又无法上学的孩子，我多想加入“手拉手地球村”。我知道了“欢乐人生三句话”，欢乐是自己造的。杨红樱童话：一棵长着耳朵的数：这本书生动极了。分几个童话。它都让我有了一些想法：其次个故事让我知道为人正义；第四个故事让我知道了各种好玩的科学学问。魔法大错乱：这本书有很多小故事。有的很神奇，有的很幽默，有的讲了生意，有的像神话，又有的是童话。每一个故事都有各自的特点，叫人爱不释手。（这本也是以前看的，代替没买到也没借到的）寒假读书心得体会15最近看了学校发的一本书中国教室的奇迹节选，看完颇感震撼。书中主要讲的是俞玉萍与她的百合班的故事。她把教化教学的细微环节做的特别好，她的“名片”，她的期末“颁奖词”，她的照相机的运用，都深深的启发者我，作为一名教化工作者，爱学生的方式多种多样，只要你肯专心，告知我教化的方式不是单一的，生活中任何一