部编版三年级语文上册期中考试卷.docx

部编版三年级语文上册期中考试卷四、判断下列说法，对的大“”，错的打“×”。（5 分）1.大青树下的小学课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。（    ）2.ft行是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。（    ）3.铺满金色巴掌的水泥道作者是张秋生。（    ）4.在牛肚子里旅行是按照事情发展顺序写的。（    ）5.胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。（    ）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10 分）1.将下列词语与意思不对应的一项（    ）。A.绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。（绚丽多彩）B.认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明确。（稀里糊涂）C.形容自得其乐或自以为是的样子。（得意扬扬）D.连乌鸦麻雀的声音都没有，形容很是静。（鸦雀无声）2.下列对夜书所见赏析有误的一项是（    ）。A.诗中“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。B.诗中描写儿时挑灯夜捉促织，表现了作者对儿时欢乐愉快的生活的向往。C.诗中描写儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照。D. 诗中以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。3.对在牛肚子里旅行一文内容理解正确的一项是（    ）。A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里D.红头的旅行路线是：外界牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴外界4.卖火柴的小女孩三次提到“大年夜”，下列叙述错误的一项是（    ）。A.小女孩在“大年夜”出去卖火柴。B.小女孩在“大年夜”又冷又饿走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味。C.小女孩在“大年夜”和奶奶幸福地在一起。D.小女孩在“大年夜”冻死街头。5. 下列是口语交际我的暑假生活的内容，不可以交流的一项是（    ）。A.跟爷爷学会了做简单的农活。B.在家里睡大觉。C.和爸爸妈妈去黄ft旅游。D.和小伙伴去游乐场玩耍。六、填空题。（26 分）1.在括号里写出表示动作的词语。（3 分）例：(跳)孔雀舞（）口笛（）墙角（）招呼（）课文（）热闹（）钢琴2.  填上合适的词语。（3 分）（    ）的东风    （    ）的枝干    （    ）的粉墙（    ）的彩画    （    ） 的星星    （    ）的火炉3.选择恰当的词语填在括号内。（3 分）安静    平静    宁静（1）月光下，我走在（    ）的校园里。（2）上课了，教室里十分（    ）。（3）在（        ）的湖面上，漂浮着几只小船。宽阔    辽阔    广阔（4）（    ）的河面上有一条小船在前行。（5）走进这（    ）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。（6）（    ）的田野里到处飘荡着人们的欢声笑语。4. 品读句子，完成练习。（11 分）（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。这句话运用了          的修辞手法，把          当成         来写，写出了风摇树枝的动作。（2 分）“道别”的近义词是          ，读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说： “                   ”（3 分）我会运用这种修辞手法写一个句子。（2 分）          .（2）“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就车轮虫胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。句中的“这绳子”是          。（2 分）从这段话中我体会到胡萝卜先生的（    ）的精神。（2 分）A.善良    B.有爱心    C.默默奉献5.按课文内容填空。（6 分）（1）花的学校：这首散文诗选自散文诗集          ，作者是印度的          ，他曾于 1913 年获得          奖。（2 分）（2）铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对          、对          的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是          。（2 分）（3）卖火柴的小女孩描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：          。（2 分）七、阅读理解。（19 分）（一）课内阅读。（7 分）大青树下的小学节选早晨，从ft坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1.根据意思在文中找出正确的词语。(2 分)平坦的场地。（    ）灿烂艳丽，色彩丰富。（    ）2.哪句话能体现出这所小学的特色?写在下面的横线上。(2 分)          .          .3.文中划线的句子用了什么修辞方法?并仿写一句。(3 分)          .（二）课外阅读。（12 分）暖 雨进入二月,下起暖雨来了。这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。街上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过.房檐上响着单调的滴水声。我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩!冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。穿过树梢,我遥望着黄昏时南国灰色的天空。入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到,春天确实来临了。1.在文中找出描写声音的词语摘记下来。（2 分）          .2.用“”画出文中的两个拟人句。（2 分）3. “这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。”你能理解这句话的意思吗?（3 分）          .4.作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?（3 分）          .5.请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：（2 分）          .八、习作展示。（25 分）秋天来了，我们的周围都发生了哪些变化。同学们，你留下观察了吗？请你以日记的形式，把你的观察记录下来吧！要求：用日记的格式来写，不少于 300 字。参考答案二、服装     读书     早晨     寒ft     石径     旅行     咱们          可怜     漂亮     撞到三、凤尾竹(fèn fèn)     摔跤（shuishi）     打扮(bànpàn)橱窗（cú chú）眨眼（zh zh）闪烁（suò shuò）四、1.（）2.（×）3.（）4.（）5.（×）五、1. C     2. B     3.D          4. C     5. B六 1.(吹)口笛     (站)墙角     (打)招呼     (读)课文     (看)热闹 （弹）钢琴2. （润湿）的东风     （粗壮）的枝干     （洁白）的粉墙（美丽）的彩画     （闪烁） 的星星     （暖和）的火炉3. （1）宁静（2）安静（3）平静（4）宽阔（5）辽阔（6）广阔4. 这句话运用了拟人的修辞手法，把大树当成人来写，写出了风摇树枝的动作。（2分）“道别”的近义词是告别，读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“大树妈妈，我真舍不得您啊！”太阳出来了，太阳花张开了一张张笑脸。（2）句中的“这绳子”是 胡萝卜先生的长胡子。AB4. （1）花的学校：这首散文诗选自散文诗集           新月集     ，作者是印度的          泰戈尔     ，他曾于 1913 年获得诺贝尔文学     奖。（2）铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对自然、对生活的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。（3）卖火柴的小女孩描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。七、（一）课内阅读1.（坪坝）（绚丽多彩）2.早晨，从ft坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。3.排比。书是钥匙，能开启智慧之门;书是良药，能治愈你的痛苦;书是你的最好家人，与你共度完美时光。（二）课外阅读。1.籁籁有声 流水潺潺 鸟雀欢唱 淅淅沥沥2.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。3.这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。作者渴望春天的来临。4.街道 庭院 田野 三个场景,表达了作者对春天的热爱。5.无比饥渴 快慰 舒心 享受八、略。