部编版语文五年级上册第四单元知识小结及考点清单.docx

部编版语文五年级上册第四单元知识小结及考点清单第4单元知识小结知识小结A一、易读错的字二、易写错的字乃：第一笔是“横折折折钩”。亥：最后一笔是“点”。哀：中间是“口”，不要多写一横。履（外部是“尸”不是“户”）泻（右上边是“冖”不是“宀”）统（右边是“充”，不是“ ”）奉（下面是两横，不是三横）三、重点词语家祭 乃翁 熏陶 杭州 己亥 潜水 步履 试验 皇帝 边疆 双胞胎 毁灭 殿堂 建筑 宏伟 唐朝 闯荡 销毁 象征 仿照 奉命 饱览 漫游 境界 搬运 统统 罪证 博物馆 有恃无恐 不拘一格一泻汪洋 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 诗情画意 举世闻名武陵春色 奇珍异宝 天南海北 风景名胜 亭台楼阁四、多音字五、形近字六、近义词休停 哀悲 抖擞振作 责任义务 独立自立 自由自在进步前进 估量估计 宏伟雄伟 瑰宝珍宝 销毁毁灭神秘秘密 遮挡遮盖 启示启发 纳闷疑惑 凝视注视不拘一格别具一格 举世闻名驰名中外 金碧辉煌富丽堂皇七、反义词抖擞萎靡 独立依赖 自由束缚 进步落后 热闹清静精华糟粕 销毁保存 宏伟渺小 珍贵普通 幻想现实稀奇平常 吃惊冷静 自豪羞愧 后悔无悔 拘束大方减轻加重 不拘一格千篇一律 来日方长时日无多举世闻名鲜为人知 众星拱月无人问津八、词语搭配（举世闻名）的皇家园林（不可估量）的损失（幻想）的境界（玲珑剔透）的亭台楼阁（金碧辉煌）的殿堂（珍贵）的历史文物（鲜红）的太阳（重重）地放下一（块）菜地（标准）的军礼（神秘）地一笑一（片）油布棚九、词语归类中国的别称：九州 华夏 中华 神州 诸夏 丝绸之国有关创新的四字词语：不拘一格 革故鼎新 标新立异 推陈出新 改天换地含有动物名称的四字词语：潜龙腾渊 鹤立鸡群 呆若木鸡 龙飞凤舞 龙马精神出自典故的成语：其道大光 河出伏流 矞矞皇皇 马革裹尸 约法三章四个字指同一类事物的词语：亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 鸟兽虫鱼赞美祖国的成语：国泰民安 国富民强 物阜民丰 繁荣昌盛 幅员辽阔描写建筑物的词语：金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 巧夺天工 雕栏玉砌 古色古香带“举”字的词语：举世闻名 举世瞩目 举重若轻 举足轻重 举一反三 不胜枚举十、句子积累1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。2 排比句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。3.对偶句：（1）天戴其苍，地履其黄。（2）纵有千古，横有八荒。十一、考点提示1. 背诵：古诗三首、少年中国说(节选)、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。2. 默写：示儿。3. 结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。4. 会运用顿号。5. 能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。6. 学会编写习作提纲，分段叙述。知识小结B一、难读的字抖擞（su）  鳞爪（lín zho）  应聘（pìn ） 汴州（biàn）吸张（x）    脉管（mài ） 武陵（líng） 剔透（t） 苛刻（k）虔敬（qián） 万马齐喑（yn）乃(ni)  熏(xn) 恃(shì) 擞(su)惶(huán) 履(l)  澜(lán) 烬(jìn)役(yì) 屡 (l)膛  (tán)二、难写的字乃：不要多写一“乀”。侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。略：左边是“田”，不要写成“口”。 毁：左上是“臼”，不要写成“白”,右部不要写成反文旁。祭：注意上面部分不是“癶”，不要混淆。熏：注意中间部分的两点，下半部分是个“黑”。履：半包围结构，里面的双人旁不要写成单人旁。统：注意右半部分与“流”的右部不同。抵：不要忘写最后一点。殖：右部“直”中间有三短横,不要写错。三、形近字组词乃（乃翁）及（及时）      祭（祭奠）察（观察） 抗（抗战）杭（杭州）      陵（武陵）棱（棱角） 试（考试）拭（擦拭）      销（销毁）硝（硝烟） 四、多音字组词降：降落（jiàng）  投降（xiáng） 干：干将（gn  ）  干劲（gàn）   笼：笼子（lóng ）  笼罩（lng） 藏：收藏（cáng ）  西藏（zàng） 乐：乐手（yuè  ）  快乐（lè）  五、重点词语毁灭  园林  辉煌  殿堂  楼阁  象征  景观  烟云  艺术  精华  漫步  漫游  流连  置身  幻想  众星拱月  诗情画意  不可估量  举世闻名  玲珑剔透  奇珍异宝  正襟危坐  不苟言笑  窃窃私语 如泣如诉  太平盛世  国泰民安  丰衣足食  安居乐业  政通人和 人寿年丰  夜不闭户  路不拾遗  多事之秋  兵荒马乱  流离失所生灵涂炭  家破人亡  哀鸿遍野  民不聊生  内忧外患 六、近义词笼罩覆盖  任意随意  苛刻刻薄  打量端详  悲戚悲伤   果断坚决  伫立站立   冷峻严肃但只  休停  恃靠  哀伤  重再责任义务  独立自立   进步进取宏伟雄伟   瑰宝珍宝   估量估计景观景色   销毁毁灭   任意随意七、反义词精华糟粕  幻想现实  销毁保存宏伟渺小  悲戚欢快  果断犹豫漫步疾走  破坏保护  死生 暖寒   哀乐   进步退步胜败   强弱   纵横   毁灭保存损失收获   热闹冷清   精华糟粕众星拱月无人问津八、词语搭配（金碧辉煌）的殿堂  （举世闻名）的园林（琳珑剔透）的楼阁 九、词语归类含有反义词的词语：天南海北类似的词语：左顾右盼   大材小用    声东击西天经地义    南腔北调   有口无心量词：一片灰烬修饰词:不可估量的损失    举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂    玲珑剔透的亭台楼阁形容社会安定的词语太平盛世    国泰民安   丰衣足食  安居乐业政通人和   人寿年丰    夜不闭户  路不拾遗形容世道破败的词语多事之秋   兵荒马乱   流离失所   生灵涂炭家破人亡   哀鸿遍野   民不聊生   内忧外患十、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月，形象地写出了圆明园的中心位置。2.精彩句(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵，句式整齐，一气呵成，突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(2)美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！用“是也是”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的历史文化价值很高，圆明园的毁灭带来的损失巨大。十一、课文重点理解1.示儿是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。题临安邸是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。已亥杂诗诗人用奇特的想象，表现了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。2.少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。3.圆明园的毁灭描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。4. 无名岛通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事。表现了海岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、热爱祖国）的崇高精神。十二、考试热点1.古诗三首经常考查默写示儿,或以填空形式考查对重点诗句的理解。2.少年中国说常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。3.圆明园的毁灭主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。4.无名岛主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。 “体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?十三、“1+X”阅读推荐篇目:王怀让我骄傲,我是中国人推荐理由:我骄傲,我是中国人是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。第4单元考点清单