2022学校教研活动总结_2.docx

2022学校教研活动总结学校教研活动总结1一、活动思路我校教研活动立足于发展素养教化，主动推动教化教学改革，面对一线老师，发挥同伴互助、老老师引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给老师成长搭建一个探讨平台，给老师的创建一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从老师专业水平的提高和学生成长为动身点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动二、学期回顾1、同心同德，制定活动方案。xxx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学探讨的重要形式，是推动教化改革的重要手段，活动的开展必需坚持以素养教化为核心，抓住教化改革的契机，不断提高老师的业务实力;必需面对学校的教化教学实际，深化教学第一线，解决师生最须要解决的教学问题，大面积提高教化教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充溢。2、立足校本，开展课题探讨研讨。要构建“学习化、探讨性、开放式”的校内文化，引领老师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题探讨。课题探讨为校本教研带来活力，也为进一步深化教化改革创建了条件。5月我校进行了各学科课题探讨、从本校课题探讨的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组通过相互学习，开阔了探讨思路，取得了肯定的探讨阅历，增加了探讨的信念。3、同伴互助，竞展教学风采。教育处所辖的教研组，一学期来充分发挥老老师引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课，各教研组开展校内公开课。采纳老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导老师等方式，全员参加了这次活动，其中老师间互听互评，观看教学录相，收到了良好的效果，提高了老师们业务实力和钻研业务的热忱。学校教学教研工作总结4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。一学期来学校开展了多学科竞赛，组织学生多次参与省级学科市县级竞赛，并取得了丰厚的成果，获得了国家级嘉奖，市县级多个嘉奖。极大地调动了学生学习的主动性。三、活动不足与努力方向1、不足之处。(1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依旧严峻。(2).老师被“逼”转变观念，参与教研的主动性、主动性还不够。(3).中青年老师还缺少一股主动主动争着上公开课的热忱，有些老师“怕”上公开课。2、努力方向。(1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。(2).要做好教研后续效益。特殊是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些老师的课堂教学实力。学校教研活动总结2金家庄片七所学校组成的教化教学探讨联合体，在柳林二中的牵头下，在七所学校分工组织、协同协作下，顺当走过了一个学年。回顾这一学年，联合体学校以“促进老师专业发展，提升教化教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了肯定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。为了确保教研活动有组织、有安排、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教育主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长详细组织支配，成员负责学科老师选定、及对参与活动的老师进行指导，确保活动顺当进行。2、细心策划、严密组织、确保活动取得实效每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议，对活动提出要求和指导性看法，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长详细组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，参会人员，详细要求等作出具体的支配，然后召开全体老师会议，详细支配部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长详细指导、操作。通过活动，评出参与联合体学校教研活动的老师，一般来说这些老师都是学校的骨干老师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展示出学校特色的，起到联片教研沟通学习作用的，从而确保活动所取得预期效果。3、 主动参加，虚心学习，不断完善我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习熬炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关老师甚至更多老师参加。要求老师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展示自己亮丽的一面，在熬炼自己的同时，留意学习兄弟学校、同行同志优点特长 ，弥补自己的短处，不断完善自身。4、 总结反思，宣扬推广，改进提高每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和老师召开总结反思会，了解我校老师在参会中所表现的特长及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特殊是了解别的学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动状况，宣扬推广别的学校的理念，做法，提倡并要求老师付诸行动。在我校领导高度重视下，在我校老师的主动参加下，我校在联合体教研活动受益颇多：1、促进我校教研活动开展2、促进了学校全面健康持续发展3、促进了老师专业素养的提高4、推动了我校课改向纵深进发5、引发了对教研活动常态化的深思联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动的反思，我校教研活动逐步得到领导的重视，老师的认同，但做的还是不够，“会上主要，会后次要，忙起来忘掉”的状况还有所存在，而联合体教研活动按安排如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。总之，教研工作是与教化教学工作并行并重、齐驾并驱的工作，须要常抓不懈，愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去，让教研联合体发挥其沟通、学习、提高的真正作用。学校教研活动总结3这学期，在学校领导的关切支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人主动地参加到学校校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作中，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来，通过全体老师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的沟通，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：一、学习理论学问新的课题探讨，必需有理论的支撑，在学期初，我们在教务处的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教化教学的杂志和刊物，结合青阳教化办的校本教研理论或校本教研阅历进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论学问，学习了新的教学方法，拓展了自已的学问面，有效地提高了自已的理论水平和业务实力，为自已更好的进行教学教研供应了有力保障。二、仔细做好问题单的记录与沟通学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学试验，首先运用新的课程理念，在仔细备好课的基础上，仔细上好每一堂课，主动的关注课堂，及课堂教学法效率，刚好的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕获教学中的有价值的问题 ，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行刚好探讨，分析缘由，找出对策，并刚好的将教学困惑上传至QQ上与老师共享，为学校教研专题供应较好的题材。三、指导新老师的课堂公开教学为了使新老师能更快、更好的融入到课堂教学中来，学期初跟新老师进行教材的学习，教案的设计，并进行跟班听班，结合课堂上出现的难点、重点问题与新老师进行探讨，给新老师的教化教学供应看法与建议。四、主动撰写教学反思，刚好把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人主动的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。课后主动的进行教学反思，刚好总结阅历，为后续的课堂教学供应更好的教学方法。学校教研活动总结4又一次的教研活动圆满结束。在这次活动中，我感觉全部的老师都在进步。各位老师的教学设计结构合理、各环节的目标明确、教学策施恰当。这些对我的帮助都特别大。我还感觉到这次学生们的进步也是巨大的。说明老师们对学生实力、养成习掼的培育以见成效。在这次教研活动中，我自己也有一点收获。一、教化教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。在讲课前，我主动参与低年级的教研活动，细致倾听其她老师的设计理念。接着结合自己要教授的学问，再次品读教学大纲。语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素养；正确把握教化特点；提倡自主、合作、探究的学习方式；建设开放、有活力的课堂。数学课堂也有学科特点：努力培育学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪慧、更加高效。理论方面的深刻相识，使得我设计的课堂有了魂。有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。二、学生是课堂教学的实体，是整个教学实践的魂。全部的教学活动必需都要围绕学生的已有学问和要学习的新知绽开。对学生的培育是学校始终强调的理念。在教学实践活动中，我努力落实这一点。学生怎样坐着、怎样站着、怎样回答问题、可以从哪些方面回答、上课时听什么、怎样学习更有效等等。平常，我对学生的这些方面都进行有目的的训练和培育。虽然起先很累、很苦，但是在这个过程中，学生的进步是让人欣喜的。在课上，学生们都能主动回答问题，回答时声音比较嘹亮，比较完整，能较清晰地表达自己的看法。三、存在问题：细微环节确定成败在一次、一次的教学研讨活动中，自己不断的在成长。在教研活动中，学生的实力也有很大的提高。课堂教学整体结构渐渐的变得完整、高效。但是假如把其中一个环节单拿出来再看，发觉还有很多不足、缺憾。或者有些东西我们已经意识到了，但是在落实上还不到位，学生的实力上不足。这就须要我在进一步的教学活动中不断的提高自身素养，不断地提高学生的实力。那时的老师工作会更加的轻松。四、发展方向和改革措施接着加强对语文、数学大纲的学习，对每一条理论都有深刻的相识，例如：数学中由详细到抽象再到形成语言的特点，要敬重这个规律，在实施教学活动中有所体现，努力培育学生的抽象概括实力。对于两节课中完成较好的地方应当接着坚持，有两点须要加强的地方是：1、在教学实践过程中，更加注意细微环节，擅长捕获学生的每一个瞬间的精彩。2、留意后进生实力的提高，使得班级的整体实力不断加强。学校教研活动总结520xx年第三周，是第XX届一般话宣扬周，按上级有关文件和推普会议精神，我校主动开展各项推普活动。旨在将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步提高语言文字在校内的规范程度。一、确定了宣扬主题大力推广和运用国家通用语言文字。二、建立了活动目标以提升语言文字应用实力为动身点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校内文化建设，共建书香校内。三、开展“梦·经典诵、写、讲”活动结合本校的实际状况，我们推广一般话，推行规范字，开展了国旗下讲话、太阳花广播宣扬、“说好一般话，梦圆你我他”老师语言文字基本功竞赛活动、“写规范字·铸中国梦”规范汉字竞赛等一系列推广宣扬活动，努力营造以一般话和规范汉字为主体、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。（一）宣扬动员，营造氛围。我校于9月份搬入新校区，我们在干净、整齐的校内内悬挂醒目的推普周宣扬标语，校内楼内张贴宣扬画。并通过国旗下讲话、学校太阳花广播进行宣扬，班级板报进行宣扬，形成推广一般话、促进语言文字规范化的良好氛围。（二）开展一系列活动，将“推普”活动深化究竟。1、开展“说好一般话，梦圆你我他”老师语言文字基本功竞赛活动我们要求全校老师参与“说好一般话，梦圆你我他”老师语言文字基本功竞赛活动，老师参与活动主动，看法仔细，大家对试卷中的题目产生了深厚的爱好，整个活动为了贯彻国家通用语言文字法律法规，宣扬和推行语言文字规范标准，提高老师语言文字规范意识和应用实力的目的得到了很好的实现。（三）开展绿色读书活动我校定期开展富有生命内涵的读书活动，每天中午13：1013：25分，是学校的太阳花广播，广播为学生带来经典美文，我们还在假期为学生印发了“千字文”，组织了学生阅读实践，开展了经典诵读活动。我们开放了学校图书室，让学生爱读书、读好书的阅读习惯更好地在我校持续与传承。（四）进一步加强学生的写字教学培育学生酷爱祖国语言文字的感情，提高学生汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，驾驭娴熟的写字技能。每周开设一节写字课，培育学生良好的写字习惯。我们还开展了“写规范字·铸中国梦”规范汉字竞赛，选出年级写字规范的学生作品进行展示，并评比出了135名写字好的同学，进行表彰。在老师中间开展粉笔字书写展示活动，每星期不同年级老师将书写的粉笔字展示在学校大厅，老师的粉笔字书写更加规范了。我们还开展每日一字（词）活动，让学生每天学习一个新字（词），增加学生词汇量，规范学生的书写。本学期，我校推普活动周工作已经结束，但是提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统人人有责，我们全校师生都会以此为起点，更加主动地投入到“推普”活动中来，让“说一般话，写规范字”的文明风尚在校内里不断持续下去。学校教研活动总结6（一）教材通研活动教材通研也就是我们所说的全册备课，每位老师单独进行全册备课，往往会出现这样的问题：学问点把握不够全面、教学方法不够恰当、教材编写意图图把握不准等。因此，我们就利用寒、暑假老师集中培训的时间组织老师进行教材通研活动。活动前，各备课组组长支配备课任务，确定备课主讲人，也就是每人都要进行全册备课，然后在教研室规定的时间内以备课组为单位进行教材通研活动，通研的内容包括全册教材分析、全册教学目标、教学方法的选择及单元教学学问点等。通过活动，能使年级组内全部老师精确的把握教材的编写意图，为以后的教学打好了坚实的基础。（二）专题复习研讨活动专题复习研讨活动包括两个方面的内容：期中专题复习研讨和期末专题复习研讨。这两个活动的内容大同小异，先由备课组长安排备课任务，也就是对于复习分专题时进行备课，一般状况下字词由一个人备、日积月累和句子由一个人备、阅读由一个人备、习作由一个人备，每人既要备学问点，更重要的是将学问点进行分类并总结教学方法。备完后，将电子稿打印出来，人手一份，进行集体研讨。通过这样的专题复习研讨活动，使老师们都能够有针对性的进行复习，学问点比较全面，能够有效促进同年级教学质量的均衡发展。（三）同上一节课活动活动过程：选定课题集体备课个人上课评课二次集体备课同上一节课活动，学校要求每个年级备课组每个学期都要组织一次，活动时间由备课组自行确定，活动时备课组要邀请学科教研员参与活动。选定课题其实就是统一课题，然后组内成员先个人备课，接着进行集体备课，形成统一的集体备课教案。个人上课是指备课组内的老师用集体研讨的教案进行上课，也就是不同的老师用同一篇教案进行上课。评课，就是上完课后，组内成员进行相互评课。二次集体备课，是指在评课的基础上，结合课堂教学实际对第一次集体教案进行必要的调整和修改。通过同上一节课活动，推动了老师之间的相互学习和沟通，同时，还能发觉集体备课中存的问题，进行及的整改，为以后的集体备课更具有实效性和可操作性找到了出路。学校教研活动总结7一学期来，我们小学数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能仔细执行。二、教研组建设依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，各老师听课都在15节以上，年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际沟通活动。由xxx老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体才智，得到了各级高度评价。3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”探讨，全组成员在课题探讨中都得以提高业务实力以及教学水平。四、工作实绩1、xx执教的粉刷围墙集全组之才智，在主题竞赛活动中获得一等奖。2、xx老师在湖数学老师风采演讲中获得二等奖。3、xx老师在说课竞赛中获得xx市一等奖、xx市二等奖。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。学校教研活动总结8一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说 春的耕耘、秋的收获 ，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概 本学期，我们教研组的工作本着 为了学生服务，为了自己的提高 的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、 确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写 语文组活动开展方案 一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用 的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、 入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过 课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！ 是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行 多阅读、多反思、多执笔 的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。三、 紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。四、 存在的不足及今后努力的方向、 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之， 学无止境、教无止境、研无止境 短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！教研组工作总结范文这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了 西横校报 三期，每月布置 语文大世界 。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的.责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语 教不严，师之惰 ，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。学校教研活动总结920xx-20xx学年度其次学期的教化教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关切和支持下，在乡教委等各级教化行政部门的正确领导下，我校以科学发展观为指导，仔细落实上级各种教化教学精神，更新教化思想和观念，大力实施素养教化，仔细探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满足的教化。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，透过全体老师的共同努力，透过扎实细致的工作，顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下：一、上学期我校成果位居全乡第四名，为提高教学成果，尤其是高年级成果，我校给五六年级各增加一名老师，一人教学数学，两人教学语文，透过一学年的时间，发觉有利有弊。有利的一方面是：老师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了足够的时间;弊端：五六年级的学生有了必需的思想，而所增加的两名老师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的状况比较严峻，因此，两个年级的数学成果可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在老师任课支配上必需要思索周全。二、接着加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教育处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参加，不定时的抽查学生的作业及老师的备课状况，对教学常规的管理起到了必需的督促作用。教育处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，老师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有必需的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。2、坚决杜绝了老师无备课便上课及老师备、教不一样的现象。每一天上午第一节课，在无特别的状况下，校长和教育主任进入课堂，除第一节课外，学校还实行推门课制度，随机听取老师上课状况，并随时检查当堂备课，查看老师备教是否一样，这样，基本杜绝了老师的备课意识。三、教研活动方面：1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，老师参加度不高，老师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采纳一些老师们感爱好、有实效、有运用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。2、整体阅读活动接着坚持早午自习的阅读制度。透过本学期到后铺小学、闸板口小学、试验小学的参观学习，发觉我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给老师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培育学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。3、课题探讨，本学期根据课题的进度，接着开展我校的市级课题农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略探讨，虽然在进行中，但实效性不大。4、为提高老师的综合素养，给老师搭建一个展示自我的平台，本学期我校老师石元佳、董会龙参与了乡级基本功大赛，虽然整体成果不高，但对这些年轻老师的各方面起到了必需的熬炼和提高。四、学生发展1、教育处和政教处相结合，接着加强培育学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教化，尤其是思想品德教化，透过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培育学生全面发展。2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教育处自命题的二三四五六年级的查字典竞赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算竞赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲竞赛;4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参与了乡级讲故事竞赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲竞赛;在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成果第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了汉子大比拼活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参加热忱，熬炼了学生的各种潜力，活跃了校内的文化生活。五、老师发展方面1、为提高老师的业务水平，本学期我校曾派多名老师到试验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，透过比较，查找不足，以此提高。2、为提高年轻老师的业务水平及教学潜力，本学期我校王双双、王静、董会龙老师参与了20xx年中小学幼儿园老师全员培训活动，臧新改老师参与科学国培培训。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。虽然我校的各项工作有了必需的成果，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有必需的差距。在新的学期里，我们会接着努力，争取在下学期有更大的成果与进步!学校教研活动总结10为促进和提高每位老师的课堂高效性和实效性，实现向课堂要实力、要发展、要质量的目的，我校开学初就开展了随点随听老师常态课和青年老师汇报课活动。在活动中，我们数学组十一位老师对学校的“师导生探，实践应用”教学模式进行了仔细地探讨和学习，并依据“五代”即以题代议，以题代思，以题代解，以题代练，以题代测进行细心地备课，使教学环节紧紧相扣，将学问融入到习题中，提高了学生应用学问解决问题的实力，彰显了数学的魅力。同时又将“体验式”教学融入到课堂，敏捷运用着教室内的壁板，充分体现了以学生为主体，老师为主导的教学理念。一、 课堂中的亮点每位老师的课听完以后，我们进行了集体评课。大家一样感到现在每位老师的课堂，无论是教学流程，还是教学组织形式都有了很大的变更，这充分显示了老师们在学习完校长的讲座后进行了主动地尝试并应用到课堂实践中。1、把时间还给学生，放手就是一种关爱，教学最大的悲伤是包办，学习最大的悲伤是依靠。赵小明、张燕、唐国敏三位老师课上充分发挥了学生的能动性，给学生大量的独思、独学、群思、群学的时间，给学生创建了许多的展示空间，一节课下来，老师说的话不多，学生在思索中、探讨中学会了学问，在老师的引导下应用了学问解决了问题，为各位老师做出了榜样。2、“五代”教学法体现明显，李凤娟、阙惠玉、刘也习题设计由易到难、由简到繁，符合学问的递进规律和学生的认知规律，课堂起点低、容量大、节奏快。习题的设计突出重点，同时分散了难点。注意一题多解、开放习题的设计，注意了对学生开放性和严密性思维训练。3、只有学生动起来、课堂才能活起来、学习效果才能好起来。苏秋云、张志良、王宝良老师的课能够关注学困生，对学困生耐性有加。提问时充分给学困生回答的机会，让每一个学生都有事干，都能动起来。4、刚来的张玉龙老师的课上的很老练，课上氛围融洽，教态自然大方。二、存在的不足每个人的课堂教学都不行能做到非常完备，都会存在缺憾，通过听课我们还需不断吸取别人的优点，存在的不足大致有以下几点：1、多数老师缺乏课堂的导入语、过渡语、结束语、诱导性问题的语言、规律性的总结。2、学生学习习惯的培育不够到位，对学生的站姿、回答问题的语速、黑板板演的清楚度和整齐度要求不严。3、小组活动分工不明确，组长作用发挥的效果不佳。有的学生没有主动地参加到小组的活动中。总之，我们大家感到这次活动很有意义，不但向别人学到了许多而且也查找到了自己的不足，在今后的教化教学中我们数学组全体老师会多学习，多探讨，不断充溢自己，使自己的教学有一个新的突破。学校教研活动总结11关爱人是社区党建的根本所在,为此，xxx社区党员服务中心设立了救济站,建立了帮扶信息化管理,为失业人员供应再就业,开展爱心送暖和活动，并结合社区实际，创新载体达到人文的关爱。对学生进行有效的课堂、课外训练，加强作业管理，使作业有效性增加。今年在减负的大背景下，在抓好课堂教学的同时，每位老师都要思索如何给学生布置有效合理的作业，进行有效的课后巩固，只有课堂课后双管齐下，才能有效保证教学质量。为此我们组严格按学校的有关制度不外定其它的学习资料，对于有关的配套资料坚持做到老师不做的习题不让学生做，老师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的中招复习题，我们也做到有选择，不盲目多练，对不适应学生的习题坚决不做，有效提高习题的效率。本学期，我的收获老师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休老师代表，倾听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝愿。新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李元昌老师的从教经验和对教化