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2023幼儿园暑假安全教育教案 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇1 教学内容：进行暑假平安教化。重点是出行和交通平安、防溺水防中暑平安、防雷电与用电平安、防疾病与饮食平安与网络平安等。教学目标：1、“平安第一”、“平安无小事”，暑假之前，提高学生平安相识，过上一个平安、欢乐的假期。2、围绕“消防平安，防意外事故”的校外平安教化，真正把学生的暑假平安教化落到实处。活动过程：一、导入：1、同学们，生命是珍贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，欢乐的暑假又要到来了，我们在兴奋之余，又有几分担忧，暑假里同学们应当怎样珍爱生命，留意平安呢?下面，我们来沟通一下要留意哪些方面的平安，知道的同学请畅所欲言哦!老师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。2、老师小结：同学们说得真好!大家都提到了要留意防火、防电、防水以及交通平安等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该留意怎么做，才能保证自己生命的平安呢?二、暑假了，我们应当怎样留意平安呢?(一) 用电平安1、请同学们说说你们家里有哪些电器?电视、电冰箱、计算机、洗衣机、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。2、俗话说，有了电，真便利。有了电器就更便利了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和便利。可用完电器时，打雷时要留意什么?学生回答，老师补充指引。(关掉电源，特殊是电视机，不能图便利只用遥控关掉。)3、老师讲解并描述收集到了有关电器雷击事务。4、老师总结：同学们，我们不要因为新奇，私自拆卸、修理电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器还要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上切断电源。(二) 防火平安1、老师提出问题让学生探讨：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做?让学生各抒己见，说做法，对正确的确定，错误的刚好订正。2、依据探讨，老师总结：同学们，我们肯定不玩火，同时，你们还要告知父母，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。3、老师结合学校的消防讲座和平安教化读本向学生补充一些防火学问。防火学问：一、不能带火柴或打火机等火种;二、不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火。三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危急物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。(三) 防溺水1、老师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。2、让学生说说你们的想法。3、说说最近发生的溺水事故，让学生明白危急时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。(四)交通平安1、让学生观看交通事故惨状的视频，一再为学生敲响警钟。2、引导探讨(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横穿公路为什么要走斑马线?(3)没有划设人行横道的公路应当留意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?3、齐读交通平安的儿歌走公路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过公路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，平安保证最重要。(五)饮食平安1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。2、不喝酒精类饮料，要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，留意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。三、师总结：平安人人讲，平安个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。愿们乘上平安之舟，扬起生命之帆，平安、健康、开心的度过整个假期。四、 作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇2 我是来自学前教化xx班的，这次为期一个半月的毕业总实习，我被安排到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担当的是小班的主教。在xx市xx幼儿园实习的短短暂间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进行总结。一、见习阶段：我仔细、细致、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺当的起先了自己的实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了许多阅历。大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程许多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小挚友才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的视察中，我相识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且相识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对xx幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。二、实习阶段：我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。在来幼儿园的其次天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，起先了我的实习生活。在活动之前，我都会仔细打算好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教化活动之余，我也会很好的做好保育工作，特殊是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能根据一日安排开展活动，并能照看好幼儿的饮食起居，让幼儿开快乐心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：1、实习看法很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照看幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的学问，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候，有许多小挚友会跑到我面前说：唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。等等之类的话。2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了表演节目请你来当小老师这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了上、下、里面这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很不遗余力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。就犹如我在实习日记里写的那些感受一样，我想再一次告知自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安为第一重心开展保教工作。对于幼儿老师来说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说改变很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是非常期盼着相识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激-情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。孩子是脚，教化是鞋。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我肯定要接着学习新的学问，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成果! 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇3 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个开心、 主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要 一再强调让幼儿主动活动， 健康教化的第一条件就是敬重主体、 主动、 创建性地活动。 幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目 的，其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中 与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常留意在 幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性， 努力将幼儿 的爱好与必要的规则相结合。 幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良 好的健康行为。 幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、 小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教化实践中存在着一些 误区，有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育， 对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我尽量多与家庭、社 区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的 条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主 动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时还重视到幼儿园 课程的潜在影响， 环境是重要的教化资源， 应通过环境的创设和利用， 有效地促进幼儿的发展。但更重要的是，幼儿健康教化实施中，不仅 应重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。 这是健康教化的重要手段。本着了解幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿 大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动 中熬炼身体，熬炼意志。 本学期还严格要求根据我园的卫生消毒制度作好常规工作， 卫生 程序规范化;在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥 有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护 意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生;培育了幼儿良好 的生活习惯、卫生习惯;主动协作保健医生作好各项体检工作;加强 消毒工作，杜绝流行病的发生;所以本学期班级孩子的身体素养明显 得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平。 也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇4 9月份：1、组织支配好本学年第一期培训：老师礼仪培训：微笑的一天2、帮助黎园长完成我园招生手册3、成立招生接待小组组长：杨洁萍、黎锦萍;组员：韦日花、钟杰兰、钟木兰、吴嬉花4、中旬组织主副班老师进行一帮一新教职工考核标准解读5、帮助各班级完成区域活动的创设及环境布置。6、帮助杨园长开展园本教研。10月份1、开展走近36岁儿童学习与发展指南老师培训2、帮助园进步行全园保教常规检查。3、组织全体教职员工学习幼儿园工作规程4、对老师进行36岁儿童学习与发展指南的学习抽测。5、开展教研课沟通活动，与姐妹园进行业务沟通活动。11月份1、接着帮助杨园长开展园本教研。 2、中大班邀请家长回园，开展家长课堂活动。 3、帮助各班级开展年级段活动：大班级段幼儿讲故事竞赛、中班级段我是小明星竞赛、小班级段自理实力竞赛。4、开展如何上好蒙氏数学主题培训12月份1、组织老师进行做一个会讲故事的老师培训 2、接着帮助杨园长开展园本教研。3、组织老师进行师德学习4、帮助园进步行全园保教常规检查。1月份1、组织各班主班一起研讨本学期开展活动时遇到的一些问题及共享自己的解决方法。2、帮助园进步行各项工作考核评估。 3、布置老师写本学期培训心得。2月份1、整理资料，做好年度幼儿园老师培训工作学期末总结。2、上交各类资料 3、开展新学期招生工作。日期：20xx年8月28日 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇5 孩子上幼儿园中班了，如何教化好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门须要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可现在想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教化孩子方面的一点体会。1.注意发挥家庭的教化功能。教化子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方担当教化责任创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不要单方独揽 大权 ;只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。2.表扬和激励是孩子成长的 膏方 。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，激励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的指责，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要坚决果断地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一起，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说 不是我混的 ，接着越指责越不愿承认，其实混在一起也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到后来向他保证不会指责他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是新奇心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子肯定要按你的想法做更重要呢?3.加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有通过幼儿教化的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色调，而老师的评价就更为客观，而且老师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和老师多沟通就特别有必要。4.注意与孩子日常沟通，帮助孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的闲聊时间是在每天晚上睡觉前，多听听他对生活的相识和理解，并通过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一起先他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在肯定时间内完成任务赐予嘉奖 如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多 蹲 下来听听孩子的看法，可以让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求 听话 ，把孩子看做挚友，敬重他，引导和帮助他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，健康成长。有个心理老师在探讨家庭教化时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作 哥们 一样，那么我们的家庭教化就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经验青春期更是如此。孩子上幼儿园中班了，如何教化好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门须要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可现在想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教化孩子方面的一点体会。1.注意发挥家庭的教化功能。教化子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方担当教化责任创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不要单方独揽 大权 ;只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。2.表扬和激励是孩子成长的 膏方 。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，激励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的指责，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要坚决果断地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一起，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说 不是我混的 ，接着越指责越不愿承认，其实混在一起也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到后来向他保证不会指责他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是新奇心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子肯定要按你的想法做更重要呢?3.加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有通过幼儿教化的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色调，而老师的评价就更为客观，而且老师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和老师多沟通就特别有必要。4.注意与孩子日常沟通，帮助孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的闲聊时间是在每天晚上睡觉前，多听听他对生活的相识和理解，并通过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一起先他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在肯定时间内完成任务赐予嘉奖 如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多 蹲 下来听听孩子的看法，可以让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求 听话 ，把孩子看做挚友，敬重他，引导和帮助他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，健康成长。有个心理老师在探讨家庭教化时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作 哥们 一样，那么我们的家庭教化就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经验青春期更是如此。 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇6 平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所,平安问题牵动着幼儿家长的心,关系到广阔幼儿的健康和生命平安。幼儿园教化指导纲要(试行)指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。并明确指出,幼儿园平安工作是做好幼儿园其他工作的前提,是素养教化的重点。可是，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?例如嬉戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。假如仅仅为了平安，完全避开幼儿参加集体活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教化学家指出：嬉戏活动要有肯定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避危急的实力。作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇7 一、背景托班是孩子第一次过群众生活的初始阶段，对他们进行常规培育尤其重要。经过一学期的培育训练，孩子们的常规已初见成形。可寒假休息了二十多天孩子们回来后，我发觉班上出现了这样一个现象:当老师须要孩子们移动小椅子进行活动的时候，有的孩子是一只手拖着小椅子走的;有的孩子是一只手拎着椅子，摇摇摆晃地走的;有的孩子不站起来，坐在椅子上拖着走的……此时椅子与椅子之间、椅子与地板之间不是发出咚、咚、咚的敲击声，就是发出吱、吱、吱的摩擦声。而且地板上也滑出了一些小小的痕印，看到孩子们这样不爱惜小椅子。我有些生气地说:你们这样貌，椅子很简单搞坏的，请小挚友们把小椅子搬起来走路。但是还是有小挚友麻木不仁，照旧把椅子拖着走，发出很大的噪声。二、实录一天，我们正在开展谈话活动:我的好爸爸，只听啪的一声，把老师和小挚友都吓了一跳。原先缪仁轩小挚友连人带椅子的摔在了地板上，当时我是又好气又好笑，但转念一想遇到事情光靠训斥、说教是解决不了问题的，何不抓住时机对孩子们进行一番教化呢于是我煞有介事地说:你们听谁在哭啊小挚友马上宁静了下来，你看看我，我看看你，东找找西找找。接下来我告知他们:中午小挚友睡觉的时候，张老师也听到教室里有哭声，我找啊找啊，找了半天最终找到啦!你们猜是谁在哭哦，原先是小椅子在哭，我问小椅子你为什么哭啊它含着眼泪对我说，小挚友不爱惜它，一会儿拖着它走，把它得腿拖得疼疼的，一会儿拎着它摇摇摆晃的走，把它身上碰的青一块紫一块的。此刻小椅子还伤着呢。此时小挚友们的脸上都露出了一些不忍的神情。我不失时机的接着说道:此刻啊小椅子想离开托二班啦，不和托二班小挚友做挚友了，怎样办呢小挚友起先焦急了纷纷说到:小椅子你别走，我们不拖你了，我们改正了，我们两只手搬椅子了……此时，我灵机一动何不将老师自创的一首小椅子儿歌下放给孩子，帮忙孩子驾驭正确地搬椅子方法呢于是我对孩子们说:假如你们想和小椅子做挚友，就请像张老师这样做。我一边念儿歌一边示范:小椅子，我爱你。每天和你在一齐，两手搬，轻轻放。累了坐在你身上。有的孩子一下子就学会了儿歌，这时小挚友都仿照着我的样貌，轻拿轻放椅子。此后，拖椅子的现象日益削减了，哐当哐当晃椅子的声音听不到了，假如有谁间或遗忘了，立即就会有别的小挚友提示他改正呢。三、反思(一)抓住时机巧用拟人化教化瑞士着名心理学家皮亚杰指出，儿童时期的泛灵心理乃是把事物视为有生命和有意向的东西的一种倾向。在幼儿心目中，一切东西都是有生命、有思想感情的活物。利用幼儿泛灵心理对幼儿教化会起到意想不到的效果。老师应擅长将物拟人化，以激发孩子的泛灵心理，使之产生移情心理，进而理解和构成相应的良好习惯。如上面的例子经过对孩子实施拟人化的教化，让孩子体验到了专心心情，为孩子创设了宽松、平安、自由的心理氛围，比起向孩子们说教讲解深刻道理效果好得多。培育了他们的爱心与怜悯心。小椅子的事务或许是件很微小的事情，但是却让我们的孩子明白了，在他们的生活中，不光是成人的呵护和关爱，学着关切他人也同样重要。关切他人，须要从点滴的小事做起，就像和小椅子做挚友一样，这是良好道德情感的培育，有利于孩子们健康的成长!(二)孩子仿照老师的言行托班孩子的思维来自于实物和直观的形象，往往从事物的表面形象来相识事物，他们的思维要透过成人的启发诱导，在详细活动中才能逐步发展。他们好仿照，成人的言谈举止、行为习惯都是他们学习仿照的榜样。他们一天中接触最多的是老师，老师的一言一行他们尽收眼底。孩子由于年龄小生活习惯的正确与否没有精确的概念，首先得让他们构成正确的概念，对不良的行为，作为老师不能简洁地指责、阻挡，而应正确地讲解、示范、引导帮忙他们构成正确的概念，给他们一个可效仿的榜样，让他们在看看听听说说做做中主动地自觉地去学习，去仿照。正如着名教化家马卡连科说:教化务必从细微环节起先。 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇8 自从有了我家女儿后，我们才实际的感受到，教化孩子远比生育孩子要难得多。在她成长的过程中我们付出了很大的精力，但也从中得到了许多乐趣。现在拿自己的阅历与大家沟通一下，希望能总结教训，把我们的孩子教化得更好。一、环境对孩子产生潜移默化的作用小挚友的圈子以家庭和幼儿园为主，而家庭的环境、老师的教化时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至终生难忘。在家中，父母事实上已经担负起启蒙老师的职责，一言一行亦为孩子仿照的对象。所以父母肯定要以身作则，时时、到处、事事都严格要求自己，成为孩子学习的好榜样。我们亦应当好感恩能入读一所很好的幼儿园，遇到很好的老师阿姨，让孩子有一个良好的教化环境。二、常作激励，培育孩子的自信念要常常与孩子沟通，找到孩子平常难以察觉的闪光点，大加赞许并赐予主动引导。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念，要多些引导少些责骂，否则会引起孩子的不满和对抗。一句适时、简洁的赞美会让孩子快乐上半天。有胜利的体验并加上赞扬，孩子的自信念就会加强，就不会对自己的实力产生怀疑，就会产生学习的爱好。三、培育孩子生活自理的实力培育孩子自理实力有助于培育孩子成独立自信，不依靠成人的性格。我们在一些日常生活中激励孩子的事情自己做，例如她自己会穿鞋子的时候我们就激励她自己穿，假如她穿的正确就予以适当的表扬，以提高她的主动性。四、宠爱放心上，规则要遵守长辈们对我说一句话觉得很有道理：每个父母都是宠爱自己的孩子的，但是宠爱是放在心里的，必要的规则是肯定要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱，会造成孩子性格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时，要坚决回绝，避开孩子养成骄气。我们教化孩子是以把规则做好为前提的，让她待人处事都有一个好的规则。例如说吃饭这件事，我们从喂他吃饭起先到可以自己吃饭，都是要求必需在饭桌上把自己的一碗饭吃完才可以下桌，不吃完是肯定不能下桌玩耍。五、培育广泛的爱好，敬重孩子的选择爱好既能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不同的课外活动，但是敬重孩子的选择，由确定孩子要与不要。因为强求事情，只会让其反感、排斥。我们须要做的，只是尽量供应多方面的生活体验，顺其自然，让孩子去发觉自己的爱好所在，只要自己有爱好，学习起来就会事半功倍。六、培育孩子的读书爱好书是人类进步的阶梯，在孩子还是很小的时候，我就每天选择一些内容生动好玩、能吸引孩子的故事给她朗读。或者是一起唱儿歌，不但能增长孩子的学问，还能培育她的阅读爱好，让孩子从阅读中吸取多方面的养料。 2023幼儿园暑假平安教化教案 篇9 活动由来：现在越来越多的新闻报导了发生在全国众多的平安事故，地震、火灾、泥石流等各种天灾人祸，常常驾临在我们身边，给人们的生命财产造成了很大的损失。特殊是日本3.11剧烈地震，更是给人们敲响了平安警钟，如何自救、如何在灾难发生时能顺当逃命，成为我们中作的重中之重。这一系列事故的发生，也引发了人们对平安教化的重视。特殊是对于幼儿园的孩子们来说，由于他们各方面都还不成熟，如何保障自己的人身平安显得更为艰难。活动目标：1、能发觉在自己身边的平安隐患，知道火、电、水的危害性。2、能用清楚的语言表达自己的发觉。3、知道要远离一些有危急的地方。活动打算：请家长和幼儿共同收集存在自己身边的平安隐患，并制作成画册。 活动进行：一、 老师出示幼儿和家长一起找寻到的存在于自己身边的平安隐患，分别请幼儿说一说，自己找到的是什么平安隐患。1、 孟子彤：小挚友在家随意动家里的插座，很危急。2、 张 东：小挚友过公路时不遵守信号灯很危急。3、 艾卓阳：小挚友自己在家随意给生疏人开门很危急。4、 魏鸶羽：小挚友在家爬很高的地方很危急。5、 马湘川：小挚友自己在河边玩很危急。6、 李矜瑶：摸很烫的水壶很危急，会把我们的手烫伤的。7、 严浩容：小挚友在高压线旁边放风筝很危急。8、 严浩容：小挚友在变压器旁边玩很危急。9、 张二月：用电暖气烤湿衣服很危急。10、 小白：小挚友不能自己随意玩燃气灶。11、 苏乐章：小挚友自己在家离窗台太近很危急。二、 请大家一起找寻在幼儿园存在的一些平安隐患。孩子们找到的在班级里存在的平安隐患：苏乐章：厕所的地面很滑，在那里不能打闹。小白：桌子底下很危急，不能往下面钻。果子涵：不能碰墙上面的钉子。赵梓彤：不能碰挂着的东西，那样做很危急。孔维林：在走路的时候打闹、拥挤很危急。宋子俊：在迷宫里推人很危急。鲁豫同：在接水时眼睛不看水杯很危急。艾卓阳：把手放到桌缝里很危急，会把手夹伤。谭富成：把玩具放到嘴里很危急。魏鸶羽：不能摸电源插座。苏奕轩：不能把小东西放到嘴里吃。李矜瑶：不能乱碰电视，因为电视有电。刘露菲：假如把小椅子摆放太高危急。缪征：站在椅子上、趴在椅子上很危急。孩子们找到的在教室外面的危急因素：严浩容：走平衡木时假如不当心，就会从上面掉下来。陆泓博：不能攘沙子，会把小挚友的眼睛迷到的。白翔宇：离干树枝太近会把眼睛碰坏的。苏乐章：假如钻到滑梯下面会遇到自己的头部。三、 组织幼儿探讨，在遇到危急的时候，怎样来保证自己的平安。 幼儿探讨：1、 小挚友肯定要听从家长、老师的话，不能到危急的地方去玩。2、 自己在家里时肯定更不能玩危急的火、电、水。3、 在遇到火灾发生时，小挚友要赶快报警，并且刚好向外面撤离。4、 不到有水的地方去玩，去时要和家长一起去。5、 危急的地方不能去。6、 自己一个人在家时遇到生疏人敲门，肯定不给他们开门。7、 不要碰热水，要不会把自己烫伤的。四：组织幼儿探讨1、小挚友在遇到危急的时候应当怎样报警?幼儿回答：在遇到火警时打119电话求救，遇到有病人了要打120，在遇到坏人时打110电话求救。2、老师提问 ：打报警电话应当留意什么事情?幼儿回答：不能焦急，要把自己家的具体地点告知他们。在遇到危急的时候，肯定要刚好拨打报警电话。肯定要告知他们火势大小、伤势状况等。老师小结：小挚友说的都很好，知道了在遇到各种灾难来临时怎样自救，知道了不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。每天喝牛奶时，也知道先试一试奶是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不打不闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走。小挚友们也懂得了一些避开损害我们生命健康的现象的发生，希望小挚友们都远离危急，能够健康、平安的成长，做一个对社会有用的栋梁。 活动反思：一、让每个幼儿都充分参加到活动中来，在实践活动中习得体验。 在本次主题活动中，老师创设了让每个幼儿都正确表达自己发觉的机会，同时创设了相应的氛围，增加情境性，让每一位幼儿都有身临其境的感觉，使他们从被动学习变为主动学习，体现了幼儿是学习的主子的观念。通过幼儿的主动参加，使他们对发生在自己身边的平安隐患有了深刻的相识，为他们远离损害、增加自我爱护意识，供应了基础。二、让幼儿通过自己的亲身参加，知道健康的重要性。在本次活动中，通过让他们自己和家长一起找寻一些平安隐患，了解到在他们的身边，有各种各样危急存在，在遇到突发事务发生时，怎样自救互救是我们这次活动的重点。在这次活动中包含了各类平安学问等，使他们了解到更多的平安学问和遇到危急时自救、求助的一些常识。通过这次开展的平安教化活动，我觉得还应当更多、更好的利用各种教化资源，带领幼儿多查找一些平安学问，教给他们更多的平安教化学问，增加幼儿应对危急的实力。三、将平安教化作为一项教学内容，深化到我们的教化教学中平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅这几个活动是远远不够的，须要与日常生活有机的结合和渗透，并将平安教化形成一项制度。四、实行的策略在日常生活中，请小挚友们相互监督，定期评比出我们班的平安检查员。以引起幼儿留意，提高幼儿的平安意识，避开担心全事情的发生。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为实力的发展奠