双减下秋季小学语文教研组工作计划.docx

双减下秋季小学语文教研组工作计划 双减下小学语文教研组工作安排（范文） 一、指导思想 双减背景下，围绕“立足课堂，深化课改，培育习惯”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 （2）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平 （1）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。 （2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 （3）主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。 （4）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （5）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （6）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 四、工作行事历 九月份： 1制订教研工作安排。 2第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3帮助教育处检查教学安排制定状况。 4组织开展主题教化读书活动。 5完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。 十月份： 1帮助教育处作好备课、改作业检查。 2组织老师学习新课程标准。 3.开展中高年级找错别字竞赛。 4.毕业班质量研讨会 5.参与“龙川之秋”教学观摩活动。 6.实行学生书法作品展览。 7帮助教育处作好备课、改作检查。 十一月份： 1教研工作反思，作好总结。 2开展教学探讨，不断提高教学质量。 3. 中高年级成语接龙竞赛。 十二月份： 1教学工作总结。 2提高课堂教学效率，实施生活化教学。 3组织老师仔细学习教学杂志，提高老师理论水平。 4. 实行经典诵读汇报会 5撰写教学论文。 一月份 1仔细做好期末复习工作。 2做好学期评比总结工作 五、语文教研活动支配 周 次 活动内容 一 制定安排，疏通教材（备课组） 二 学习指导看法（教研组） 三 集体备课（备课组） 四 谈开展主题教化读书活动。（教研组） 五 集体备课（备课组） 六 说课评课（教研组） 七 集体备课（备课组） 八 各年级组谈谈写字（教研组） 九 集体备课（备课组） 十 看录像课（书面点评）（教研组） 十一 集体备课（备课组） 十二 说课评课（教研组） 十三 集体备课（备课组） 十四 邀请专家讲座或外出听课（教研组） 十五 十六 集体备课（备课组） 沟通读书笔记（教研组） 十七 制定复习安排（备课组） 十八 沟通教学反思（教研组） 十九 组织期末考试（教育处） 四、工作行事历 九月份： 1制订教研工作安排。 2第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3帮助教育处检查教学安排制定状况。 4组织开展主题教化读书活动。 5完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。 十月份： 1帮助教育处作好备课、改作业检查。 2组织老师学习新课程标准。 3.开展中高年级找错别字竞赛。 4.毕业班质量研讨会 5.参与“龙川之秋”教学观摩活动。 6.实行学生书法作品展览。 7帮助教育处作好备课、改作检查。 十一月份： 1教研工作反思，作好总结。 2开展教学探讨，不断提高教学质量。 3. 中高年级成语接龙竞赛。 十二月份： 1教学工作总结。 2提高课堂教学效率，实施生活化教学。 3组织老师仔细学习教学杂志，提高老师理论水平。 4. 实行经典诵读汇报会 5撰写教学论文。 一月份 1仔细做好期末复习工作。 2做好学期评比总结工作 五、语文教研活动支配 周 次 活动内容 一 制定安排，疏通教材（备课组） 二 学习指导看法（教研组） 三 集体备课（备课组） 四 谈开展主题教化读书活动。（教研组） 五 集体备课（备课组） 六 说课评课（教研组） 七 集体备课（备课组） 八 各年级组谈谈写字（教研组） 九 集体备课（备课组） 十 看录像课（书面点评）（教研组） 十一 集体备课（备课组） 十二 说课评课（教研组） 十三 集体备课（备课组） 十四 邀请专家讲座或外出听课（教研组） 十五 十六 集体备课（备课组） 沟通读书笔记（教研组） 十七 制定复习安排（备课组） 十八 沟通教学反思（教研组） 十九 组织期末考试（教育处）