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    大学师范生顶岗实习报告范文.docx

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    大学师范生顶岗实习报告范文.docx

    大学师范生顶岗实习报告范文作为大学师范生,实习是我们提升自己教学水平,稳固自己的理论学问的重要途径。下面是由我为大家整理的“大学师范生顶岗实习报告范文,仅供参考,欢迎大家阅读。大学师范生顶岗实习报告范文一一、实习的目的与要求支配教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表如今三个方面:1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的缺乏,以便为完善教学打算,改革教学内容与方法提供实践根据。2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培育至关重要,而这种实际能力的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。3、预演和预备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、能力预备,从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、基本状况我们xx月xx日来到xx县第二中学,到xx月xx日实习结束。我被分到高一xx班进行实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不简单啊!试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比方有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出的结论。由于事先我觉得此题很简洁,也就没有深入地思索。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。三、实习体会通过这次的阅历,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历,的确让我受益不少。比方如何与学生谈心,如何关心后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我慢慢形成了一套既有自己风格,又吸收了原有珍贵阅历的行事方法,而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告知我她读初中时成果很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成果犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣,但是如今状况就完全不同了,不仅整体成果直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时,她告知我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信念,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成果更加加后退了,以至于如今对读书失去了信念,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,缘由是班主任“太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。四、实习总结通过这次实习,我找到了今后教学工作的努力方向:1.要加强学生关键能力的培育。很多时候,我们可能简单培育一个具备了很高技能的人,但不肯定就等于培育了一个合格的胜利的人才,加强对学生关键性职业能力的培育应当成为今后专业建设与进展的侧重点,其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。2.要进一步强化职业认知教育。职业意识的培育在专业教育阶段特别重要,一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑,根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知,以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简洁的一两次到企业进行所谓的参观,要进行系统地教育,通过特地的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成,全员全方位参加。3.要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率,校外现场授课率的基础之上,充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度,确保能够准时获取学生实习最新状况。大学师范生顶岗实习报告范文二时光荏苒,在xx市xx区xx小学近两个月的实习已经结束,在这近两个月的实习中我感受颇多,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和xx老师的悉心指导下,我时刻牢记校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,仔细开展教学工作和班主任实习工作,认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了许多,但也收获了许多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自如的准老师;从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。一、实习目的实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的支配下参与了这次教育实习,通过近两个月的实习,让我对于教师职业的认识迈进了一步,同时,在合作沟通的过程中,我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅,我信任,这对我将来走上工作岗位的关心是巨大的。二、实习打算在进两个月的实习生活里,我始终以教师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。三、实习内容下面就我在实习期间的感受浅谈一下。教学方面:首先,在我的教学活动过程中,遇到了许多在大学课堂里所没有经受过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?认真分析了缘由,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。同时,我还深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,肯定要围绕着学生能否学得更好,能否真正把握方法的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见,一个优秀的老师需要具备许多方面的素养:扎实的专业学问,娴熟的教学技能,正确的教学理念当然,课堂也应当充分的表达教师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己仔细总结过后,不断的改良了自己的缺陷和缺乏,而认识到本班学生对商量活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改良了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行商量分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习到达了料想的效果。其次,课前预备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最终,仔细总结老师及学生给我的反馈意见和建议,不断的扩宽自己的学问面,不断的提到自己的教学水平,不断的充实和完善自己。为了弥补自己的缺乏,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细认真地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培育自己的授课能力。因为年龄的缘由和刚刚开始工作的热情,我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去关心他们,但是由于是刚入行,确定会因为阅历缺乏或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能把握怎样做个好老师,因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的,我会尽我所能,在课堂上照看到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自老师的关怀与暖和。在xx老师的悉心仔细指导下,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有到达我们理想的效果,但也获取了许多的教学阅历。而我想,我获得的不仅是阅历上的收获,更多还有教学的理念,以及他们带给我的种种思索。思想政治方面:实习期,本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,能用科学进展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己,作为一名人民教师所担负的社会责任,对个人的人生理想和进展目标,有了相对成熟的认识和定位。任务完成状况以及实习中的收获与提高等:短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点,并就建立情感,而结束。虽然很短暂,却觉得学到仔细负责,也是一位老师的味道。同时,我的教学阅历也得到了一个质的飞跃,我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。在取得好成果的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。通过这次实习,也让我了解了教师的宏大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑,而是要发自内心的关怀爱惜学生,关心他们成长。在教授他们学问的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最宏大的意义所在!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页

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