14.1《故都的秋》课件36张--统编版高中语文必修上册.pptx

2022/11/244一一叶叶落落而而知知天天下下秋秋太太平平御御览览落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序有关咏秋诗回顾有关咏秋诗回顾2022/11/245 空山新雨后空山新雨后,天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维山居秋暝山居秋暝停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花霜叶红于二月花天净沙天净沙(秋思秋思)马致远马致远 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下断肠人在断肠人在 天涯天涯 秋的凄苦秋的凄苦秋风萧瑟，残荷听雨，秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，霜叶黄花，秋草碧水，秋有色秋有色。天高云淡，北雁南飞，天高云淡，北雁南飞，秋有形秋有形。郁郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇起来欣赏他的散文名篇故都的秋故都的秋。相同的秋天，在不同人的眼中各不相同相同的秋天，在不同人的眼中各不相同故故都都的的秋秋郁郁达达夫夫统编版高中语文必修上册他幼年丧父，发愤读书，成绩斐然，贫他幼年丧父，发愤读书，成绩斐然，贫困的生活赋予他诗人的困的生活赋予他诗人的忧郁忧郁特质。特质。1717岁留学日本，饱受异族欺凌，屈辱的岁留学日本，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的日子赋予他作家的忧伤忧伤情怀。情怀。壮年壮年时期飘零南洋，北望中原，苦难的时期飘零南洋，北望中原，苦难的祖国赋予他战士的祖国赋予他战士的忧患忧患悲凉悲凉。郁达夫郁达夫(1895-1945(1895-1945）原名郁文原名郁文，现代著名小，现代著名小说家、散文家，浙江富阳人。说家、散文家，浙江富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集沉沦，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日运动，后抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日运动，后赴新赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。19451945年日本年日本投降后投降后被日军宪兵杀害被日军宪兵杀害。被中央人民政府追认为。被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士为民族解放殉难的烈士”。郁达夫郁达夫(1895-1945(1895-1945）原名郁文原名郁文，现代著名小，现代著名小说家、散文家，浙江富阳人。说家、散文家，浙江富阳人。郁郁达达夫夫郁郁达达夫夫与与夫夫人人王王映映霞霞 1919年夏在名古屋年夏在名古屋高校毕业留影高校毕业留影13 1933193319371937年，日本帝国主义侵占东北，虎视中年，日本帝国主义侵占东北，虎视中原，国民党政府对外投降，对内镇压，由于白色恐怖的原，国民党政府对外投降，对内镇压，由于白色恐怖的威胁，威胁，在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。受人生愁苦和哀痛。郁达夫离开上海，避居杭州，过着郁达夫离开上海，避居杭州，过着游山玩水的生活，这期间，作者写了大量的寄情山水，游山玩水的生活，这期间，作者写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。排遣郁闷的散文。19341934年年7 7月，郁达夫从杭州经青岛去北月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋平，再次饱尝了故都的秋“味味”并写下了优美的散文并写下了优美的散文故都的秋故都的秋。郁达夫曾这样形容自已的生活：郁达夫曾这样形容自已的生活：“每天吃点精致每天吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将平时和行动有所移易；总之懒得动。平时和行动有所移易；总之懒得动。”写作背景15故都故都的秋的秋北平北平的秋的秋？落日落日故故园园情情故故国不堪回首月明中国不堪回首月明中 “故都故都”二字表明描写的地点，作者用二字表明描写的地点，作者用“故都故都”而不用北平或北而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，其中也饱含了深切的京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，其中也饱含了深切的思念、思念、眷恋之情眷恋之情。（情）。（情）“秋秋”字确定了描写的内容。（景）字确定了描写的内容。（景）解题：读全文，还有哪些地方直白表达了作者对故都秋的深情读全文，还有哪些地方直白表达了作者对故都秋的深情？第一段：第一段：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝故都的秋味。平来的理由，也不过想饱尝一尝故都的秋味。最后一段：最后一段：秋天，这北国的秋天，若留得秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。一的零头。体现了作者对故都的秋的向往！爱之切体现了作者对故都的秋的向往！爱之切!体现了作者对故都的秋的爱之深！体现了作者对故都的秋的爱之深！整体感知总写了作者对北国，南国之秋的不同总写了作者对北国，南国之秋的不同感受，表达了对北国之秋的向往之情感受，表达了对北国之秋的向往之情照应前文，再次强调南照应前文，再次强调南国之秋的国之秋的色色味不及北味不及北国之国之秋，直接抒发作秋，直接抒发作者对者对故都之秋的无比眷故都之秋的无比眷恋之情。恋之情。总总写（写（1-2）总总括（括（13-14）：）：分分写写思思路路与与结结构构（3-11）：记叙，）：记叙，描述了故都的秋景。描述了故都的秋景。（12）：议秋，）：议秋，从理喻的角度进一步赞从理喻的角度进一步赞颂秋，赞颂北国之秋。颂秋，赞颂北国之秋。北国的秋与南国的秋有什么特点？北国的秋与南国的秋有什么特点？北国北国之秋：清、静、悲凉之秋：清、静、悲凉南国南国之秋：慢、润、淡之秋：慢、润、淡“来得清，来得静，来得悲凉来得清，来得静，来得悲凉”统领全篇，是全篇的统领全篇，是全篇的“文眼文眼”。提问：为了体现故都的秋味，作者选取了哪些景物提问：为了体现故都的秋味，作者选取了哪些景物？体会故都的体会故都的“清清”“静静”“悲凉悲凉”的特点。的特点。二、精读文章品文意秋晨静观秋晨静观图秋晨静观图 破屋破屋一丝一丝 一丝日光一丝日光牵牛花的颜色牵牛花的颜色疏疏落落的秋草疏疏落落的秋草碧绿的天色碧绿的天色驯鸽的飞声驯鸽的飞声破破屋屋 作者选“破屋”感受到的是带有历史与文化沉重感的美的体验。这是文化人所共有的追求，就如同余秋雨先生在文化苦旅的自序中写的那样：“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在大地默默无言，只要来一两个有悟性的文人一站立，它封存久远的文化内大地默默无言，只要来一两个有悟性的文人一站立，它封存久远的文化内涵也就能哗的一声奔泻而出涵也就能哗的一声奔泻而出”这些文化触觉敏感的人们往往能够发现一片自然风景背后深沉的文化意味，从而完成审美的一次超越。故都平凡的秋景也因郁达夫审美情趣的超越显得不平凡而更加动人了。（悲凉）秋槐落蕊图像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。细极柔软的触觉。潜意识下并且潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。深沉的地方。听觉听觉味觉味觉触觉触觉：视觉视觉：无声无声：无味无味极细微极细微极柔软极柔软：细腻、清闲、落寞细腻、清闲、落寞清 静 悲凉秋蝉残鸣图衰弱残声啼唱清静悲凉 在在本文中，郁达夫抓住蝉短暂生命的特点本文中，郁达夫抓住蝉短暂生命的特点赋予了蝉悲凉的色彩赋予了蝉悲凉的色彩。无处。无处不在而又时断时不在而又时断时续的蝉声续的蝉声，以以动衬静动衬静，令人顿生，令人顿生“蝉噪林愈蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽静，鸟鸣山更幽”之感，加之感，加“浓浓”了秋味。了秋味。带给人的是带给人的是生命将终的悲凉与愁苦生命将终的悲凉与愁苦。秋雨话凉图 在灰沉沉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：互答着地说：“唉，天可真凉了唉，天可真凉了-”-”。“可不是吗？一层秋雨一层可不是吗？一层秋雨一层凉啦！凉啦！”秋雨话凉图作者笔下的作者笔下的“秋雨图秋雨图”有何特点？有何特点？灰沉沉的天底息列索列的雨声一阵冷风都市闲人着装举止神情声调寒冷悲凉秋日胜果图 作者作者为什么不写果子成熟时，而写为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？的将熟未熟的秋果景色？淡绿微黄的颜色成熟至八九分清秋佳节“淡绿微黄淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。你认为第你认为第12段有什么作用？段有什么作用？1、通过古今中外的引证，说明了感秋处处有，而中国文、通过古今中外的引证，说明了感秋处处有，而中国文人最突出，而秋的深味在于北方，目的是突出北国之秋。人最突出，而秋的深味在于北方，目的是突出北国之秋。2、充实了内容，深化了主题，再次强调作者对故都的秋、充实了内容，深化了主题，再次强调作者对故都的秋的眷恋之情，达到一种情景理交融的境界。的眷恋之情，达到一种情景理交融的境界。3、显示出深厚的文化底蕴和开阔的思路。、显示出深厚的文化底蕴和开阔的思路。思考思考:秋，在小院中低矮的破屋内外；秋，在小院中低矮的破屋内外；秋，在秋，在 ；秋，在秋，在 ；秋，在秋，在 ；秋，在秋，在 。从作者笔下故都的秋景中，你看到了秋在何处吗？从作者笔下故都的秋景中，你看到了秋在何处吗？在秋槐的每一朵落蕊里在秋槐的每一朵落蕊里在秋蝉的每一声残叫里在秋蝉的每一声残叫里在秋雨的每一个雨滴里在秋雨的每一个雨滴里在秋枣的每一丝微黄里。在秋枣的每一丝微黄里。1、故都的秋、故都的秋“清，静，悲凉清，静，悲凉”这三个特点都这三个特点都是秋景的客观特点吗？是秋景的客观特点吗？思考思考:“悲凉悲凉”不是客观景物的特点。不是客观景物的特点。景景情情以景显情以景显情以情驭景以情驭景 2、那景物为何悲凉呢？、那景物为何悲凉呢？景见落寞悲凉，正是作者心中落寞悲凉的景见落寞悲凉，正是作者心中落寞悲凉的反映反映。秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。作者的作者的“悲凉悲凉”从何而来？从何而来？1.1.客观方面：客观方面：秋色是冷色的；秋声是寂静与落寞的，秋味是悲凉的，这秋色是冷色的；秋声是寂静与落寞的，秋味是悲凉的，这是北京秋天的自然色彩。这是景物固有的特征。是北京秋天的自然色彩。这是景物固有的特征。2.2.主观方面：主观方面：个人经历：个人经历：郁达夫早年（三岁）丧父，并且在日本十年的异地生活使郁达夫早年（三岁）丧父，并且在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；在他饱受屈辱和歧视；在个人性格个人性格方面，他方面，他抑郁善感抑郁善感。时代背景：时代背景：此文写作于此文写作于19341934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生年，此时的中国，连年战乱，民不聊生（白色恐怖（白色恐怖+日军侵华）。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，日军侵华）。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的作者描写的心中的“悲凉悲凉”已不仅是故已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。都赏景的心态，而是对整个人生的感受。思考题：文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情对比的手法 第第1313段中的段中的“比起北国之秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之比起北国之秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”？比喻比喻,突突出故都出故都的秋的秋的特征，具的特征，具体且朴实，体且朴实，让人让人印象深印象深刻；刻；排比排比对比对比思考思考:南国的秋南国的秋北国的秋北国的秋本体本体喻体黄酒黄酒白干白干回味不永回味不永秋味平淡秋味平淡稀饭稀饭馍馍馍馍不浓易饿秋味稀薄鲈鱼鲈鱼大蟹大蟹黄犬黄犬骆驼骆驼玲珑邀宠范围狭小味美细腻味美细腻秋味柔软秋味柔软清香劲足清香劲足秋味浓烈秋味浓烈有味耐饥有味耐饥秋味厚实秋味厚实大快朵颐大快朵颐秋味刚强秋味刚强跋涉千里跋涉千里秋之阔远秋之阔远用心去感受秋天311节作业作业(任选一题任选一题)1、感受感受秋天，秋天，细腻细腻地写一段地写一段秋景。秋景。2 2、阅读其它古今写秋的诗文，摘抄诗句，、阅读其它古今写秋的诗文，摘抄诗句，文句，并对其一作简单鉴赏文句，并对其一作简单鉴赏。