第一单元任务二《新闻采访》课件--部编版语文八年级上册.pptx

新闻采访第一第一课时学学习目目标1.能能够认识够认识基于新基于新闻闻精神和新精神和新闻伦闻伦理理进进行采行采访访的原的原则则。2.能能够拟够拟写采写采访访提提纲纲，训练逻辑训练逻辑思思维维。2020年春节，新冠病毒引发的肺炎疫情在武汉肆虐，国家派出了多支医疗队伍驰援湖北，而逆行进入疫情中心的不仅有白衣战士们，还有不少媒体人。财新周刊是最早派编辑和记者进驻武汉的媒体之一，他们及时、持续地发回来自一线的新闻。比如在37位记者四万字全景调查:新冠病毒何以至此?的报道中，收录了财新记者对专家管轶的采访，这篇采访最先发出了病毒传染性极高的示警；还收录了记者在红会医院采访正替父亲排队挂号的吴先生，这篇采访让读者看到了武汉市民的焦灼与无奈自主阅读37位记者四万字全景调查：新冠病毒何以至此？分组讨论：记者们冒着生命危险进入疫区进行采访，对此，你有什么感想？你认为新闻采访是什么？为什么要进行新闻采访？术语简要要释义新闻采访 记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、察、询问、思索、思索、倾听、听、查阅、记录等等工作，它是新闻写作的基础。新闻敏感 指迅速、准确地识别新闻事实，判断其新新闻价价值的能力，也被形象地称为“新闻眼”“新闻鼻”。在2020年新冠肺炎疫情期间，出现了一些这样的新闻，引起不少争议:比如报道患病教师在方舱医院直播上课，赞扬女护士流产10天后重回一线、女医护们剃光头去一线、女大夫离开植物人丈夫去一线等。你认同新闻媒体对这些事件的采访和报道吗？它们以讴歌和赞扬的立场来报道，你认为有没有问题？新闻媒介和新闻工作者在传播新闻的活动中，应尊重人类社会普遍的价值取向人类社会普遍的价值取向，遵守法律法律和坚守公德底线公德底线,在记录和见证事实的同时,参与构筑人类的精神文化类的精神文化。新闻工作者在确定选题、采访和报道新闻时，也应该考虑到涉及新闻伦理的一些核心问题:比如价值冲突、隐私保护、最小伤害、技术过滤、平衡透明等。1.确定新闻选题 在班级新闻、校园新闻、社区新闻、社会新闻这四类体裁方向中，选定一类，依据已确定好的新闻视角或亮点，讨论这则新闻的采写主题。拟写新写新闻提提纲新闻类别新闻视角或亮点预估“自设身份”与被采访者之间的关系 材料搜集根据题材和视角拟准备什么材料采写主题 2.参照教材第15页的表格，以小组为单位合作草拟一份采访提纲。拟写新写新闻提提纲新闻采访第二第二课时学学习目目标1.能能够够通通过过所学的采所学的采访访技巧技巧进进行采行采访访，训练逻辑训练逻辑思思维维和和语语言表达。言表达。一、交流采访提纲 各小组派代表介绍采访提纲，并互相点评。没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、器材、问题等。采访问题要围绕采访目的来拟，要具体、客观、有针对性，问题之间要有逻辑联系。二、学习采访策略 阅读四则材料，分析采访者的采访策略。水均益:秘书长先生，我知道您最近一直很忙，不光要来中国访问，还得面对您一个月前接受BBC采访后产生的一系列问题。我个人在看那个采访的时候一直有个疑问，您事先是否对那样的问题以及事后各方的反应有所准备?安南:水均益:所以您的意思是说，您对此事的立场一直是统一的。安南：水均益:就在这个采访播出后，您受到了来自多方的压力，其中也包括鲍威尔先生给您打来的一通电话，您感到压力大吗?安南:水均益:秘书长先生，您所说的话往往都会成为报纸的头条的主要原因就是您是联合国秘书长，所以有人做出这样的假设，如果您在战前就发表了这样的声明，局势可能完全是另一种样子，您怎么看?安南:伊拉克战争是在未经联合国授权的情况下由美国发动的，对于安南来说这是敏感的话题。水均益通过迂回提问的方式、使用平和的语言来提问，既达到了目的，又做到了不失礼。水均益:我们注意到您跟古巴领导人卡斯特罗关系非常好，就在这个月,您还专门去拜见了他一次。当时他坐在轮椅上，而且还专门站起来迎接您。查韦斯:水均益:能不能给我们简单地说一下,您和卡斯特罗先生的关系是一种什么样的关系?查韦斯:水均益:您怎么看待他?他对您是一个什么样的感觉，是一个兄长还是一个父辈，还是一个同事,还是一个好战友?查韦斯:水均益:总统先生，我知道您的时间非常紧张，但我想再问最后一个问题:就是您这次来中国，这次访问下来，您有没有什么惊人的或者说对我们新闻界来讲很有诱惑力的新闻告诉我们?查韦斯:水均益通过对查韦斯与卡斯特罗之间关系的追问，问出了许多人想问的关于委内瑞拉与古巴、美国的关系的问题。追问是指在访谈过程中根据采访对象的回答作即兴发问，以将问题引向深处。水均益:您作为普林斯顿大学的第一位女校长，您当然知道，在几十年前，也就是在1969年之前，普林斯顿大学甚至没有女学生，是个纯粹的男校。而在几十年后学校有了第一位女校长。我也知道您上任以后提拔了很多女性中层主管,您为什么会这么做?您想借此推动什么东西呢?雪莉蒂尔曼:水均益:我注意到您刚才用了一个词，叫“热情”，这也许是发自您内心的东西，我想这也许也和您毕业后的经历有关。当时您志愿去非洲的塞拉里昂，在那里的一所高中教了两年书,为什么?雪莉蒂尔曼:提出带背景的问题，可使双方有更多的共同语言，更会让采访对象觉得你在访前准备上花了心思，从而产生认同感，将谈话引向深入。水均益:到底什么是干细胞?雪莉蒂尔曼:水均益:就我的理解，它们就相当于人体中或者是其他动物体中最基本的组成部分，可以这么说吗?雪莉蒂尔曼:水均益:那么研究这些干细胞有什么医学用途呢，或者说是研究这些干细胞的医学用途在什么地方呢?雪莉蒂尔曼:水均益:如果我再次用这个词如果我们在干细胞方面的研究取得成功的话，在未来它会给人类生活带来怎样的变化呢?雪莉蒂尔曼:如果采访对象是专业人士，如果采访的话题涉及其所研究的专业领域的概念，这时采访者就需要从普通受众的视角进行发问,并将深奥的知识“翻译”成通俗易懂的语言。三、采访一般流程与注意事项现场访谈流程前期准前期准备现场问答答后期整理后期整理前期准备1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点，确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后，与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采访时间、地点等。3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见书P13）现场问答1.守时赴约，注意仪表。2.彬彬有礼，机智倾听。3.有效提问，讲究技巧。提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问；要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；问题要分门别类，一一提出；语言要简洁清晰、准确精练；问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。4.过程流畅，轻松自由。5.做好记录，重视笔录。后期整理1.整理材料，去粗存精。对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。2.成果确认，保持联系。相关新闻作品发表前，采访者应将作品交采访对象确认，这样不仅可避免误解、曲解对方的言论，也能补充、调整自己言论的机会。参考教材中的任务二，确定采访主题，制定采访方案，以小组为单位完成一次新闻采访。课后任后任务