《蜀道难》课件--统编版高中语文选择性必修下册.pptx

简话简话诗歌（唐诗）魅力诗歌（唐诗）魅力单元起始课单元起始课登鹳雀楼登鹳雀楼 王之涣王之涣白日依山尽，白日依山尽，黄河入海楼。黄河入海楼。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。眼界眼界极开阔极开阔胸襟胸襟极宏大极宏大简单而简单而不简约不简约单元导读单元导读P35言言象象意意请用一两句话阐述三者之间的关系。请用一两句话阐述三者之间的关系。1，“言言”：从从诵读诵读诗歌入手，领会诗歌循环往复、逐层深诗歌入手，领会诗歌循环往复、逐层深化的情感节奏；鉴赏本诗语言及艺术手法，体会诗人独特化的情感节奏；鉴赏本诗语言及艺术手法，体会诗人独特的诗歌风格。的诗歌风格。2，“象象”：从赏析细节入手，理解本诗中众多从赏析细节入手，理解本诗中众多意意象象的涵义，进一步体会诗人的特色。的涵义，进一步体会诗人的特色。3，“意意”：从理清诗歌层次入手，廓清思路，探究诗歌从理清诗歌层次入手，廓清思路，探究诗歌主旨主旨。诗是文学最高的表现形式。诗是文学最高的表现形式。诗是文学最高的表现形式。诗是文学最高的表现形式。言言节奏美节奏美意象（意境）美意象（意境）美象象意意凝练凝练美（含蓄美）美（含蓄美）You say that you love rain,but you open your umbrella when it rainsYou say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shinesYou say that you love the wind,But you close your windows when wind blowsThis is why I am afraid;You say that you love me too 你说你喜欢雨，你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。你却关上了窗户。我害怕你对我也是如此之爱。我害怕你对我也是如此之爱。英英文文原原版版普普通通翻翻译译版版子言慕雨，启伞避之。子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。子言偕老，吾所畏之。君乐雨兮启伞枝，君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐风兮栏帐起，君乐吾系吾心噬。君乐吾系吾心噬。微茫烟雨伞轻移，微茫烟雨伞轻移，喜日偏来树底栖。喜日偏来树底栖。一任风吹窗紧掩，一任风吹窗紧掩，付君心事总犹疑。付君心事总犹疑。江南三月雨微茫，江南三月雨微茫，罗伞轻撑细细香。罗伞轻撑细细香。日送微醺如梦寐，日送微醺如梦寐，身依浓翠趁荫凉。身依浓翠趁荫凉。忽闻风簌传朱阁，忽闻风簌传朱阁，轻蹙蛾眉锁碧窗。轻蹙蛾眉锁碧窗。一片相思君莫解，一片相思君莫解，锦池只恐散鸳鸯。锦池只恐散鸳鸯。诗诗经经版版离离骚骚版版七七言言绝绝句句七七言言律律诗诗蜀蜀道道难难 李李 白白1，“言言”：从诵读诗歌入手，领会诗歌循环往复、逐层深从诵读诗歌入手，领会诗歌循环往复、逐层深化的情感节奏；鉴赏本诗语言及艺术手法，体会诗人飘逸化的情感节奏；鉴赏本诗语言及艺术手法，体会诗人飘逸浪漫独特的诗歌风格。浪漫独特的诗歌风格。2，“象象”：从赏析细节入手，理解本诗中众多意从赏析细节入手，理解本诗中众多意象的涵义，进一步体会诗人的特色。象的涵义，进一步体会诗人的特色。3，“意意”：从理清诗歌层次入手，廓清思路，探究诗歌从理清诗歌层次入手，廓清思路，探究诗歌主旨。主旨。围绕围绕问题问题读古诗读古诗分层感悟分层感悟言象意言象意赏赏蜀道难蜀道难问题一：问题一：围围绕绕问问题题读读古古诗诗分分层层感感悟悟言言象象意意本首诗读来朗朗上口，本首诗读来朗朗上口，极有节奏，这种节奏美极有节奏，这种节奏美诗人是如何做到的？诗人是如何做到的？欧阳修诗云：欧阳修诗云：“太白之精下人间，太白之精下人间，李白高歌蜀道难。蜀道之难难于上青天，李白高歌蜀道难。蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟。李白落笔生云烟。”问题二：问题二：蜀道到底有蜀道到底有何难何难呢？呢？请请通过全文诗歌语通过全文诗歌语“言言”，进行筛选！，进行筛选！一叹一叹山高山高开辟开辟难难二叹二叹路险路险攀登攀登难难三叹三叹人恶人恶安居安居难难一一唱唱三三叹叹问题三问题三：李白被称为：李白被称为“浪漫之神浪漫之神”，请仔细梳理第一段，说说是此段是如请仔细梳理第一段，说说是此段是如何体现出来，并结合诗句谈谈。何体现出来，并结合诗句谈谈。蜀蜀道道之之难难一叹一叹 山高山高蜀国传说蜀国传说太阳神话太阳神话鸟道峨眉鸟道峨眉五丁开山五丁开山黄鹤猿猱黄鹤猿猱扪参历井扪参历井想象想象神话传说神话传说 想象想象 夸张夸张问题四问题四：如果说第一段诗人凭借着他：如果说第一段诗人凭借着他瑰丽的想象完成了他的浪漫转身，那瑰丽的想象完成了他的浪漫转身，那么第二段他主要通过什么来完成的？么第二段他主要通过什么来完成的？诗人极尽写景之能事，找找此段运用了诗人极尽写景之能事，找找此段运用了哪些写景技巧？请试着找一种进行赏析哪些写景技巧？请试着找一种进行赏析赏析题赏析题三个层次三个层次：手法：手法+内容（画面）描述内容（画面）描述+效效果（内容或情感）果（内容或情感）赏析：飞赏析：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷万壑雷视听结合视听结合：诗人抬眼望，飞急的流水顺诗人抬眼望，飞急的流水顺着高崖飞奔而下，流水冲击着高耸的山着高崖飞奔而下，流水冲击着高耸的山崖，巨大的岩石在水流冲击下，飞速旋崖，巨大的岩石在水流冲击下，飞速旋转；湍急的流水与垂直而下的瀑布争相转；湍急的流水与垂直而下的瀑布争相发出声音，发出雷鸣般的声音，石块与发出声音，发出雷鸣般的声音，石块与激流相互撞击，发出雷鸣般的响声。激流相互撞击，发出雷鸣般的响声。诗诗人运用视听结合，将自己置身于这千山人运用视听结合，将自己置身于这千山万壑中，真实地再现了蜀地的险俊。万壑中，真实地再现了蜀地的险俊。诗人先托出山势的高险诗人先托出山势的高险,然后由静而动然后由静而动,写出水石激荡、山谷轰写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景鸣的惊险场景.好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后,跟踪而来的是一组快镜头跟踪而来的是一组快镜头,飞湍、瀑流、悬崖、转石飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万配合着万壑雷鸣的音响壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过飞快地从眼前闪过,惊险万状惊险万状,目不暇接目不暇接,从而造从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写使蜀道之难的描写,简直简直达到了登峰造极的地步达到了登峰造极的地步.飞流惊湍、奇峰险壑飞流惊湍、奇峰险壑,赋予了赋予了诗人飘逸诗人飘逸浪漫的浪漫的情感情感气质气质。赏析：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞赏析：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷蜀蜀道道之之难难二叹二叹 路险路险视听结合视听结合声音渲染声音渲染比拟夸张比拟夸张视觉转换视觉转换景物景物问题五问题五：关于谪仙人的故事，李白：关于谪仙人的故事，李白这浪漫之神也有现实的一面，请结这浪漫之神也有现实的一面，请结合文章第三段说说这一点。合文章第三段说说这一点。蜀蜀道道之之难难一叹一叹 山高山高蜀国传说蜀国传说太阳神话太阳神话鸟道峨眉鸟道峨眉五丁开山五丁开山黄鹤猿猱黄鹤猿猱扪参历井扪参历井想象想象二叹二叹 路险路险结合手法结合手法渲染烘托渲染烘托修辞渲染修辞渲染视角转换视角转换景物景物三叹人恶三叹人恶剑阁易守难功剑阁易守难功所守当派唯亲所守当派唯亲人事人事神话传说神话传说 想象想象 夸张夸张 唐代唐代伟伟的浪漫主义诗的浪漫主义诗。其诗风。其诗风豪放飘逸豪放飘逸，想象丰富想象丰富，语，语流转流转然，然，律和谐多变。他善律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂瑰丽绚烂的的彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新的新峰，与杜甫并称峰，与杜甫并称“李杜李杜”，是唐代伟，是唐代伟的浪漫主义诗的浪漫主义诗，称为称为“诗仙诗仙”。问题六问题六（探究）：请结合文章思考，（探究）：请结合文章思考，本文在本文在“意意”这个层面，究竟表达这个层面，究竟表达了作者什么情感？了作者什么情感？蜀蜀道道之之难难，难难于于上上青青天天一叹一叹 山高山高蜀国传说蜀国传说太阳神话太阳神话鸟道峨眉鸟道峨眉五丁开山五丁开山黄鹤猿猱黄鹤猿猱扪参历井扪参历井想象想象二叹二叹 路险路险视听结合视听结合声音渲染声音渲染比拟夸张比拟夸张视觉转换视觉转换景物景物三叹人恶三叹人恶剑阁易守难功剑阁易守难功所守当如唯亲所守当如唯亲人事人事神话传说神话传说 想象想象 夸张夸张劝诫劝诫友人友人担忧担忧国事国事感叹感叹人生人生浪漫飘逸浪漫飘逸 他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的骠悍与纯粹，令所有骚人墨入西域骑士的骠悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水生动了大唐山水。夏立君夏立君在西域读李白在西域读李白-痛痛饮饮狂狂歌歌空空度度日日 飞飞扬扬跋跋扈扈为为谁谁雄雄那那一一双双傲傲慢慢的的靴靴子子至至今今还还落落在在高高力力士士羞羞愤愤的的手手里里，人人却却不不见见了了把把满满地地的的难难民民和和伤伤兵兵把把胡胡马马和和羌羌笛笛交交践践的的节节奏奏留留给给杜杜二二去去细细细细的的苦苦吟吟自自从从那那年年贺贺知知章章眼眼花花了了认认你你做做谪谪仙仙，便便更更加加佯佯狂狂用用一一只只中中了了魔魔咒咒的的小小酒酒壶壶把把自自己己藏藏起起来来，连连太太太太也也寻寻不不到到你你怨怨长长安安城城小小而而壶壶中中天天长长在在所所有有的的诗诗里里你你都都预预言言会会突突然然水水遁遁，或或许许就就在在明明天天只只扁扁舟舟破破浪浪，乱乱发发当当风风-而而今今，果果然然你你失失了了踪踪树树敌敌如如林林，世世人人皆皆欲欲杀杀肝肝硬硬化化怎怎杀杀得得死死你你酒酒入入豪豪肠肠，七七分分酿酿成成了了月月光光余余下下的的三三分分啸啸成成剑剑气气绣绣口口一一吐吐，就就半半个个盛盛唐唐从从开开元元到到天天宝宝，从从洛洛阳阳到到咸咸阳阳冠冠盖盖满满途途车车骑骑的的嚣嚣闹闹不不及及千千年年后后你你的的一一首首水水晶晶绝绝句句轻轻叩叩我我额额头头余光中余光中寻李白寻李白当当地地一一弹弹挑挑起起的的回回音音一贬贬世世上上已已经经够够落落魄魄再再放放夜夜郎郎毋毋乃乃太太难难堪堪至至今今成成谜谜是是你你的的籍籍贯贯陇陇西西或或山山东东，青青莲莲乡乡或或碎碎叶叶城城不不如如归归去去归归哪哪个个故故乡乡凡凡你你醉醉处处，你你说说过过，皆皆非非他他乡乡失失踪踪，是是天天才才唯唯一一的的下下场场身身后后事事，究究竟竟你你遁遁向向何何处处猿猿啼啼不不住住，杜杜二二也也苦苦劝劝你你不不住住一一回回头头囚囚窗窗下下竟竟已已白白头头七七仙仙、五五友友，都都救救不不了了你你了了匡匡山山给给雾雾锁锁了了，无无路路可可入入仍仍炉炉火火未未纯纯青青，就就半半粒粒丹丹砂砂怎怎追追蹑蹑葛葛洪洪袖袖里里的的流流霞霞樽樽中中月月影影，或或许许那那才才是是你你故故乡乡常常得得你你一一生生痴痴痴痴地地仰仰望望而而无无论论出出门门向向东东哭哭，向向西西哭哭长长安安却却早早已已陷陷落落这这二二十十四四万万里里的的归归程程也也不不必必惊惊动动大大鹏鹏了了，也也无无须须招招鹤鹤只只消消把把酒酒杯杯向向半半空空一一扔扔便便旋旋成成一一只只霍霍霍霍的的飞飞碟碟诡诡绿绿的的闪闪光光愈愈转转愈愈快快接接你你回回传传说说里里去去1.1.（20222022年新高考年新高考卷卷）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“，”。2.2.（20192019年高考新课标年高考新课标卷卷）李白蜀道难中）李白蜀道难中“，”两句，两句，回顾了回顾了“五丁开山五丁开山”的传说。的传说。3.3.（20162016年高考新课标年高考新课标卷卷）李白蜀道难中）李白蜀道难中“，”两句，两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。4.4.（20142014年高考新课标年高考新课标1卷卷）李白蜀道难中）李白蜀道难中“，”两句写两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。5.5.李白蜀道难中李白蜀道难中“，”两句的咏叹反复出现，像一首乐曲两句的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。的主旋律一样激荡着读者的心弦。1.（2022年新高考卷）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（或：又闻子规啼夜月，愁空但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（或：又闻子规啼夜月，愁空山山”。2.（2019年高考新课标卷）李白蜀道难中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连钩连”两句，回顾了“五丁开山”的传说。3.（2016年高考新课标卷）李白蜀道难中“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉来哉”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。4.（2014年高考新课标1卷）李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。5.李白蜀道难中“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”两句的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。7.7.李白蜀道难中李白蜀道难中“_，_！”两句，用传说来感叹蜀国开国两句，用传说来感叹蜀国开国年代久远、模糊难知。年代久远、模糊难知。8.8.李白蜀道难中李白蜀道难中“_，_”两句概括了传说中五个力士开山殒两句概括了传说中五个力士开山殒命、打通高险蜀道的故事。命、打通高险蜀道的故事。9.9.李白蜀道难中李白蜀道难中“_，_”两句用夸张的手法，写由秦入蜀的两句用夸张的手法，写由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。行人仰头屏吸、抚胸长叹的紧张感。人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。行人仰头屏吸、抚胸长叹的紧张感。10.10.李白蜀道难中李白蜀道难中“_，_”两句，运用夸张的手法写自古以来两句，运用夸张的手法写自古以来秦、蜀之间缺乏往来。秦、蜀之间缺乏往来。11.11.李白蜀道难中李白蜀道难中“_，_”两句，借用太阳神的神话，运用想两句，借用太阳神的神话，运用想象和夸张写出蜀道的高险。象和夸张写出蜀道的高险。12.12.李白蜀道难中李白蜀道难中“_，_”两句，直接描写青泥岭的盘旋曲折。两句，直接描写青泥岭的盘旋曲折。7.李白蜀道难中“蚕丛及鱼凫，开国何茫然蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”两句，用传说来感叹蜀国开国年代久远、模糊难知。8.李白蜀道难中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句概括了传说中五个力士开山殒命、打通高险蜀道的故事。9.李白蜀道难中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句用夸张的手法，写由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。行人仰头屏吸、抚胸长叹的紧张感。10.李白蜀道难中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句，运用夸张的手法写自古以来秦、蜀之间缺乏往来。11.李白蜀道难中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句，借用太阳神的神话，运用想象和夸张写出蜀道的高险。12.李白蜀道难中“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”两句，直接描写青泥岭的盘旋曲折。