第14课 《走一步再走一步》课件--部编版语文七年级上册.pptx

溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；走一步，再走一步，天地就将不一样。深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春；挫折走一步也许还是失败，失败再走一步可能就是成功。咫尺天涯路，第一步往往很难迈出，于是就没有了下一步，于是就没有了路。路尽无绝处，不防尝试着再走一步；万水千山，只源于最初的那一步。莫顿亨特走一步，再走一步学习目标默读课文，复述故事情节。精读段落，把握人物形象。多角度阅读，理解故事意义。作者简介简介莫顿亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。走一步，走进课文走一步，走进课文默读课文，勾画出文中标志事件发展和描写“我”不同阶段心理活动的语句，试着复述这个故事。概述方法：人物人物事件事件结果结果精读段落，把握人物走一步，走进课文走一步，走进课文迈开脚步，走近课文走一步，走进课文走一步，走进课文决心爬崖陷入险境脱离险境脱险有感信心全无有了信心信心大增巨大的成就感“我”的遭遇：在悬崖上一个狭小的岩石架上进退两难，陷入困境。“险境”的特点：“陡”“高”“险”。再走再走一步一步，走近人物，走近人物用一句话概述“我”的遭遇，再尝试用几个字来概括文中的“险境”。再走再走一步一步，走近人物，走近人物用“我是一个_的小男孩，因为_。”的句式来谈谈自己对人物的认识。再走再走一步一步，走近人物，走近人物从“走一步，再走一步”的过程中，“我”变得越来越_，成了一个_的人。有信心（自信）充满成就感（勇敢、有成就）请大家带着自己对“父亲”形象的思考，仔细品读文中描写父亲的语句，谈一谈对文中“父亲”的认识。再走再走一步一步，走近人物，走近人物再走再走一步一步，走近人物，走近人物“父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人。在儿子脱险的过程中，父亲只给予鼓励指导，一切由儿子自己去做。他深知儿子需要锻炼自身的勇气，树立克服困难的信心。读完课文，你受到的启发是什么？（从多角度）再走再走一步一步，走进人生，走进人生心态角度：面对困难，要有从容不迫、镇定自若的良好心态。方法角度：只有把大目标分解成一步一步的小步骤，才可能完成。读完课文，你受到的启发是什么？（从多角度）再走再走一步一步，走进人生，走进人生意志力角度：坚定的意志乃实现人生目标的必要因素之一。人生境界：非凡的成就，往往是由平凡的点滴积累而成的。在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个地认真解决，终会取得成功。再走再走一步一步，走进人生，走进人生结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。打算一气跑一百公里也许需要勇气，但是走一步路是不需要勇气的，只要你走一步，接着再走一步，然后一步再一步，一百公里也就走完了。“蜘蛛人”伯森汉姆的曾祖母（94岁）再走再走一步一步，走进人生，走进人生总结总结 全文全文 人生的旅途上，不可能坦坦荡荡、一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是很正常的，只要我们不失自信，“提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”。谢谢观看