第三单元写作《抓住细节》课件--部编版语文七年级下册.pptx

课本作文本字典课前准备01020304倾听者：面向讲台，坐姿端正，认真倾听。演讲者：声音洪亮，仪态大方，脱稿演讲。课前演讲课前演讲一沙一世界一沙一世界,一草一天堂一草一天堂 抓住细节抓住细节阅读课本阅读课本7172页的内容，选页的内容，选择课文中细节描写的句子进行择课文中细节描写的句子进行赏析。赏析。捕捉生活细节，恰当运用细捕捉生活细节，恰当运用细节描写来刻画人物、表达情节描写来刻画人物、表达情感，完成感，完成60000字的创作。字的创作。与同学们分享并修改你的作文。与同学们分享并修改你的作文。学习目标学习目标 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”，米开朗，米开朗琪罗说：琪罗说：“我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力”友人说：友人说：“这些多是一些小细节啊这些多是一些小细节啊”。米开朗。米开朗琪罗说：琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完任何完美都是细节上完美组合而成的。美组合而成的。画画需要雕琢细节，作文同样需要画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。描写细节。活动一：什么是细节描写 所谓细节描写是指文学作品中对所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。物，如临其境。细节描写在细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。现深刻的社会主题。细节描写细节描写 （举例分析）（举例分析）她骂他懦夫她骂他懦夫她骂他道：她骂他道：“你真是一个懦夫你真是一个懦夫”（添加语言添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫你真是一个懦夫”（添加动作添加动作）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：鼻子骂道：“你真是一个懦夫你真是一个懦夫”（添加神态添加神态）其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫你真是一个懦夫”（添添加心理加心理）一一.自主学习自主学习，阅读课本阅读课本7172页的内容。页的内容。二二.想一想想一想学过的课文或读过的书学过的课文或读过的书中，有哪些中，有哪些细节细节描写描写让你印象深刻。试着写出一两个，不必用很让你印象深刻。试着写出一两个，不必用很长的文字，几句话就可以。长的文字，几句话就可以。举例：举例：1.阿长与山海经中，作者只说阿长在床中间摆阿长与山海经中，作者只说阿长在床中间摆成一个成一个“大大”字，就活灵活现地写出了她令人字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌讨厌”的睡姿。的睡姿。一沙一世界一沙一世界,一草一天堂一草一天堂 2.梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我我按住。我惊异惊异地看她时，只见她地看她时，只见她惶急惶急地看着我。地看着我。3.老王老王 他他面如死灰面如死灰，两只眼上都结着一，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的，骷髅上绷着一层枯黄的干皮干皮，打上一棍就，打上一棍就会散成一堆白骨。会散成一堆白骨。4.台阶盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上台阶盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的是泥土的颜色颜色。我为他倒水，倒出的是。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆一盆泥浆，木盆底木盆底上还积了一层沙。上还积了一层沙。5.老山界从山脚向上望，只见火把排成老山界从山脚向上望，只见火把排成许许多多“之之”字形字形，一直连到天上，跟星光接起来，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。奇观。动作细节描写 背影背影 我看见他戴着我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大去，尚不大 难。可是他穿难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。就不容易了。他用两手攀他用两手攀着上面，两脚再向上缩；着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。显出努力的样子。这时我这时我看见他的背影，我的泪很看见他的背影，我的泪很快地流下来了。快地流下来了。肖像细节描写 孔乙己孔乙己 他身材很他身材很高大，青白脸色，皱纹高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。有补，也没有洗。活动二：细节描写文段赏析环境的细节描写 “刚走到阅览室的门口刚走到阅览室的门口,一一股热气就迎股热气就迎 面扑来。踏进面扑来。踏进阅览室一瞧阅览室一瞧,嗬嗬,人真多啊！人真多啊！坐的坐坐的坐,站的站站的站,还有挤来挤还有挤来挤去找位子的、觅书报的去找位子的、觅书报的然而却静得出奇然而却静得出奇,只有日光只有日光灯发出灯发出吱吱的声响。的声响。我不禁屏息静气我不禁屏息静气,插身进去。插身进去。”心理活动细节描写 语文课开始了，老师把批好的试语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，戏机了。唉！都有怪我自己，老老想着打游戏机，考试前一天还趁想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！千万别让我不及格啊！”细节描写文段赏析 人们常说：人们常说：“一沙一世界，一草一天堂。一沙一世界，一草一天堂。”其实，其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。写在笔端，便是精彩。我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以并以 “的那一刻的那一刻”为题，写一篇作文，不少于为题，写一篇作文，不少于60000字。字。自己静心思考，动笔列纲自己静心思考，动笔列纲 。1.自自批批：认认真真读读自自己己的的作作文文，找找出出最最好好的的一一句句，修修改不通顺的句子。改不通顺的句子。2.互互批批：从从内内容容和和书书写写进进行行评评价价，并并找找出出细细节节描描写写进行赏析，评语从优点和不足两个方面来写。进行赏析，评语从优点和不足两个方面来写。3.下课后学科班长收齐。下课后学科班长收齐。活动三:相互修改齐进步