五年级语文下册 12《精读和略读》课件2 苏教.ppt

一个人要积累知识就要读书，平时一个人要积累知识就要读书，平时我们用哪些方法读书？我们用哪些方法读书？今天我们来学习两种读书的方法。精精读与略与略读 同学们看了课题之后有什么问同学们看了课题之后有什么问题想提呢题想提呢?(1)(1)什么叫精读什么叫精读,什么叫略读什么叫略读?(2)(2)哪些课文需要精读哪些课文需要精读,哪些课文需要略读哪些课文需要略读?自由读第一段,说说什么叫精读。对重要的文章和书籍，要认真读反复对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。理解。这就是精读。用自己的话说说用自己的话说说“略读略读”的意思，的意思，同同桌之间交流一下自己的意见。桌之间交流一下自己的意见。略读就是大略地读。略读就是大略地读。我来我来说 哪些课文需要我们去精读呢?我们所读的课文，都是经过精心编选的，我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。小组内交流，略读有哪些好处。小组内交流，略读有哪些好处。交流会交流会（1）通过略读，可以用较少的时间阅读大量）通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。交流会交流会（2）略读又是精读的基础，通过略读，可以）略读又是精读的基础，通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。须要精读。怎样进行略读呢？请同学们读怎样进行略读呢？请同学们读课文，谈谈你的体会。课文，谈谈你的体会。如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。点及应用范围等。怎样进行略读呢？请同学们读怎样进行略读呢？请同学们读课文，谈谈你的体会。课文，谈谈你的体会。对一本读物来说，可以几段几段地精读，也对一本读物来说，可以几段几段地精读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。词或句子的意思。请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。同学们，你们平常的略读方同学们，你们平常的略读方法是什么呢？法是什么呢？为了提高读书速度，略读通常采用为了提高读书速度，略读通常采用默读的方法。默读的方法。你认为怎样才能达到最佳的读你认为怎样才能达到最佳的读书效果？书效果？只要我们善于把精读和略读结合起来，就只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。能取得最佳的读书效果。学完这篇课文，说说你的收获。学完这篇课文，说说你的收获。谈收收获1.课外搜集一篇略读课文和一篇精读课外搜集一篇略读课文和一篇精读 课文，读一读。课文，读一读。2.选其中的一篇课文写读后感。选其中的一篇课文写读后感。课外外练习谢谢!