五年级数学上册 用数对确定位置课件 青岛五年制.ppt

用数对确定位置用数对确定位置青岛版五年制五年级数学上册教学目标1.使同学们在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；2.初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置，能在方格纸上用数对确定物体的位置。3.提高抽象思维能力，发展空间观念。猜猜 猜猜 看看王红王红王红（王红（4 4，3 3），），李娟李娟李娟（李娟（2，1），），第第1列列第第3列列第第2列列第第5列列第第4列列第第7列列第第6列列第第8列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第6行行 王红王红王红（王红（4 4，3 3），），李娟（李娟（2，1），），李娟李娟王红王红王红（王红（4 4，3 3），），李娟（李娟（2，1），），123467823456王红王红李娟李娟5王红（王红（4，3），李娟（），李娟（2，1）10123456782345601把下列数对用点把下列数对用点 在下表中表示出来，并写上数对。在下表中表示出来，并写上数对。（3,2）、）、(4,4)、(1,4)、(3,3）、）、(3,4)、(2,4）123456782345601把下列数对用点把下列数对用点 在下表中表示出来，并写上数对。在下表中表示出来，并写上数对。（3,2）、）、(4,4)、(1,4)、(3,3）、）、(3,4)、(2,4）（3,2）（3,3）（3,4）（4,4）（2,4）（1,4）列列行行猜猜 猜猜 看看先写出各点表示的数对，然后连一连，看可以形成什么图形先写出各点表示的数对，然后连一连，看可以形成什么图形。