六年级数学下册 认识负数 3课件 人教新课标.ppt

人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册认识负数数教学目标v1引导同学们在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。v2使同学们初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。上下上下车车的情况的情况3号号车车 人人5号号车车 人人333号车5号车+3+3 （红色表示正数）-3-3 （黑色表示负数）用颜色区别（无斜杠为正数）（有斜杠为负数）用颜色区别用斜杠区别 3 3 3 3+3-3用颜色区别用斜杠区别用符号区别 20世纪初，数学家开始用“+”和“”来表示相反意义的量。这种方法逐渐得到了大家的认同，一直沿用至今。赢了2次 体重减轻 千克收入1500元 输了5次上升0.6米 支出1300元体重增加 千克 下降0.1米1225将下列相对应的事件用线连起来。将下列相对应的事件用线连起来。赢了2次 体重减轻 千克收入1500元 输了5次上升0.6米 支出1300元体重增加 千克 下降0.1米1225将下列相对应的事件用线连起来。将下列相对应的事件用线连起来。零上 2零下 4+2-4珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆大约比海平面低155米。+8844-155例例2 说一说存折上的数各表示什么？说一说存折上的数各表示什么？1.李叔叔在5楼，他从5楼往上2层楼记作+2层，那从5楼下去一层记作（）层，这里把（）楼看做0层。2.李叔叔在2楼，如果把2楼看做0层，他往上2层，记作（）层。3.同样是4楼，为什么一会儿记作-1层，一会儿被记作+2层？-15+2