六年级数学上册 倒数课件 青岛.ppt

一个人没有朋友，就像生活中没有阳光！一个人没有朋友，就像生活中没有阳光！看了课题后，你想知道什么？看了课题后，你想知道什么？教学目标1.引导同学们通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让同学们经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。2.通过合作活动培养同学们学会与人合作，愿与人交流的习惯。3.通过同学们自行实施实践方案，培养同学们自主学习和发展创新的意识。探索与发现观察下面算式，你发现了什么？能举观察下面算式，你发现了什么？能举几个这样的例子吗？（先独立思考，几个这样的例子吗？（先独立思考，后小组内交流）后小组内交流）乘积是乘积是1的两个数互为倒数。的两个数互为倒数。我理解我理解 我能我能说1.什么样的两个数什么样的两个数互为倒数？互为倒数？2.举例说明举例说明乘积是乘积是1的两个数的两个数互为倒数互为倒数。我理解我理解 我能我能说 1.乘积是乘积是1的两个数的两个数什么关系什么关系？2.举例说明举例说明“互为倒数互为倒数”的含义。的含义。检验你的理解能力检验你的理解能力快速判断快速判断（1）2和和 都是倒数（都是倒数（）（3）因为）因为 所以所以 互为倒数互为倒数 （）（）（2）探索与反思联系倒数的意义和分数乘法的计算方联系倒数的意义和分数乘法的计算方法思考法思考:怎样求一个数的倒数？怎样求一个数的倒数？（举例说明）（举例说明）把这个数的分子、分母交换位置把这个数的分子、分母交换位置85 5 58 8快速快速说出下列各数的出下列各数的倒数倒数倒数：倒数：的倒数是的倒数是()。（2）的倒数是的倒数是()。思考：如思考：如何求带分何求带分数的倒数数的倒数aa的倒数的倒数29讨论：整数会是一个数的倒数吗？讨论：整数会是一个数的倒数吗？互为倒数的两个数有无可能都是整互为倒数的两个数有无可能都是整数？数？快速口答快速口答1的倒数是的倒数是1，0没有倒数。没有倒数。101047思考：思考：如何求如何求整数的整数的倒数倒数拓展延伸（1）0.3的倒数的倒数是是 。（2）0.25的倒数的倒数是是 。（3）1.4的倒数是的倒数是 。（4）2.16的倒数是的倒数是 。思考：思考：如何求如何求小数的小数的倒数倒数7128 8843127230 0找朋友找朋友：0.75倒数的金钥匙：你有何收获？你有何收获？各各显身身手手填一填：填一填：一个数与它的倒数的和是一个数与它的倒数的和是10.1，这个数是（这个数是（）。）。