部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师 课件1.pptx

榜样的力量榜样的力量近近 6.16.1走走老老师师请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题 学习目标：1.1.了解老师职业特点。2.知道时代发展对老师的要求。3.知道不同的老师教学风格不同，学会正确对待不同风格的老师。4.尊重老师，主动增进与老师情感。重点：学会全面认识老师、理解老师 难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师1.如何正确了解教师这一行业（如何正确了解教师这一行业（教师的职业特点是什么？）教师的职业特点是什么？）（重点（重点）2.老师呈现不同风格的原因（为什么教师的风格会不同？）老师呈现不同风格的原因（为什么教师的风格会不同？）3.怎样面对不同风格的老师（如何正确对待风格不同的老师？）怎样面对不同风格的老师（如何正确对待风格不同的老师？）（重难点（重难点）自主学习一、了解教师职业原始社会原始社会神农氏教民农耕春秋时期春秋时期 孔子至圣先师近现代近现代 蔡元培北大校长时代楷模 张桂梅当代当代 教师的职业有什么特点？教师的职业有什么特点？探究一 对教师职业的认识教育者有学识的政府官吏教育对象贵族子弟教育形式学校教育教育内容六艺教育：礼、乐、御、射、书、数进入奴隶社会以后，伴随着生产力的发展、脑体的进一步分工、阶级的产生以及文字的出现，学校应运而生，诞生了“学在官府”“官师合一”的教育制度。封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。思考：从上述信息中我们得出什么结论？提示：教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。了解教师的职业1）教师是一个古老的职业，。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者。至圣先师、万世师表的教至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出育家孔子，提出“有教无有教无类类”“”“因材施教因材施教”“”“循循循循善诱善诱”“”“学思结合学思结合”等教等教育思想。育思想。人民教育家陶行知，中国人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，力、创造力；教学相长，教学做合一。教学做合一。新时代最美女教师张丽莉，新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了祸来临之时用身体挡住了学生。学生。中国人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。探究一 对教师职业的认识进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式教师教育。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训要求。教师资格证普通话等级证书 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。获取教师资格证面试上岗继续培训学习12345师范院校、专业学习教育实习 1.教师职业特点2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。1.对教师职业的认识？（教师的作用、教师职业的性质）P61-62 笔记区教师是一个古老的职业：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。与学生一与学生一起活起活动改作改作业找学生找学生谈话听课听课评课评课备课开会开会 当老师很 忙出出试卷卷上上课学学习见家家长管理管理班班级时代对教师提出了时代对教师提出了更高的要求。更高的要求。理想信念道德情操扎实学识仁爱之心教 书 育 人 铸 师 德坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。从教四十余年，积累了丰富的教学经验。身患疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。思思考考：新时代对教师提出更高要求的原因是什么？2.新时代对教师有什么要求？（新时代教师应具有的职业道德）P62 笔记区时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。知识渊博型知识渊博型慈父慈母型慈父慈母型风趣幽默型风趣幽默型热情开朗型热情开朗型二、风格不同的老师有的老师语言很幽默有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博我们的老师很特别：我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？3 3、造成、造成老师风格不同的原因老师风格不同的原因年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方法和表达方式 差异课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉来自网上的一篇询问帖子来自网上的一篇询问帖子 我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是我的数学老师特别严肃，上课从来没见他笑过，每天不是凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致凶我们就是让我们疯狂做题，我一点也不喜欢上他的课，导致成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关成绩一落千丈。我们的历史老师上课时经常给我们放一些有关历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。历史知识的小视频，可有趣了，我每天都盼着上历史课。万能的网友，我知道偏科不好，请问我该怎么做？万能的网友，我知道偏科不好，请问我该怎么做？活动三请你帮帮他活动三请你帮帮他思考：面对老师的差异，我们的正确态度是什么？4、怎样对待不同风格的老师？知识点归纳，做好笔记知识点归纳，做好笔记 (1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。(3)发现不同风格老师的优点。（4)了解老师教育教学行为的目的（初衷、用意）。（5)主动交往。态度做法走走 进进 老老 师师时代对教时代对教师提出的师提出的更高要求更高要求 老师风格老师风格不同的原因不同的原因教师的教师的作用作用面对风格不面对风格不同老师的正同老师的正确态度确态度感悟人生感悟人生课 堂 小 结1.吕氏春秋劝学中讲道:“疾学在于尊师。”这句话的意思是一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好地学得知识。这是因为(C )A.教师是一个非常古老的职业 B.遇到老师我们要主动打招呼 C.教师承担着教书育人的使命 D.我们要更深入地去了解老师2.第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法明确规定了教师的(B )资格、任用 年龄、相貌 功劳、工资 培养、培训A.B.C.D.书P623.一位偏远山区的教师在回顾自己多年的从教生涯时说:“20多年了,我还是一名普普通通的乡村教师,但是做乡村教师始终是我无怨无悔的选择!”由此，我们可以看到这位教师(B )A.具备教书育人的能力 B.有坚守教育事业的信念 C.缺乏改变现状的勇气 D.有丰富完备的知识体系4.老师自古就被称为“智者”。国外也有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这说明好教师要具有(C )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识D.仁爱之心教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。5.教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。下列诗句中可用于歌颂老师的是(D )新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持 落红不是无情物,化作春泥更护花纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干A.B.C.D.从实践中获得知识6.我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。造成教师风格不同的原因可能是（B）每位老师所处的学校环境的差异每位老师年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同每位老师毕业的学校不同A B.C.D.书P637.调查显示,在“你喜欢哪种风格的老师”中，45.4%的人选择“很酷有型文青范儿”,28.8%的人选择“美丽大方御姐范儿”,18.8%的人选择“井然有序教授范儿”,7%的人选择“严肃认真书生范儿”。这说明(A )A.每个人心目中都有好老师的形象B.老师的不同风格影响课堂教学的效果C.老师应该根据学生的喜好，改变自己的风格 D.时代在发展，教师工作越来越难做好了8.我们班的语文老师幽默风趣，平易近人;数学老师教学严谨，不苟言笑;历史老师知识渊博，见解独到。对此，下列认识正确的是(C )要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由要了解老师教育行为的目的,更好地理解老师接纳每位老师的不同,才有更多机会了解老师根据个人喜爱偏好,只听自己喜欢的老师的课A.B.C.D.9.某校数学老师用漫画肖像加评语的方式，为全班39个孩子送上期末评语。该老师说，画肖像让教育的心更柔软。对此，你的看法是(C )教师是一个专门职业，这一做法有失教师体面承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同了解老师教育行为的目的，更好地理解老师教学风格是老师的事情，学生完全不必在意A.B.C.D.10.你了解自己的老师吗?他们的工作有什么特点?请你指出下列对联赞扬的分别是哪几个学科的老师(B )诵读经典,传李杜韩柳诗文精准演算，解生活算术难题 辩证质疑，观国内国际大事 中英对比,两国语言育桃李A.历史 数学 语文 英语 B.语文 数学 道德与法治 英语 C.语文 物理 历史 英语 D.语文化学 道德与法治 数学11.(8分)国务院发布了新一代人工智能发展规划(以下简称规划)。规划中提到，要发展包括教育、医疗等行业的智能服务。一时间教育将被人工智能替代的猜想迅速流传。对此，新教育研究院院长公开的一项最新研究成果给所有老师吃了一颗定心丸。他说:“无论未来人工智能如何发展，都无法取代教师。”请你说说上述观点成立的依据。老师既是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。(3分)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。(2分)虽然我们可以利用人工智能获得知识，但老师的言传身教以及对我们的人格精神上无形的影响，是人工智能所无法给予的。(3分)12.(10分)在学校发出的“你最喜欢哪位老师?为什么?”的问卷调查中,七年级同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。阅读材料，回答问题。“大白”型:他是暖男老师，总是洋溢着暖暖的微笑,讲课不死板，偶尔来点小幽默，让你瞬间清醒;批评你时，永远给你留有余地，让你深刻反思.“柯南”型:他是“学霸”老师，知识渊博。他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下知地理，好像没有什么是他不知道的.“可爱”型:她是可爱萌萌的老师，和我们一样，永远有一颗好奇心和童心。偶尔，当你完美地回答了一个问题时，她会给你来个萌萌的“赞.“卡缪”型:他是“霸道总裁”老师，在我们师生群体中的威望特别高,一个眼神就足以“杀死”你，一堂课就叫我们佩服得五体投地.(1)同学们在问卷调查中的不同回答说明了什么?(4分)(2)我们今后应该如何正确对待不同风格的老师?(至少三个方面)(6分)说明不同老师有不同风格，每个学生心中的好老师也不一样。(4分)我们要承认老师之间的差异。接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深人地了解老师。(6分)