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    共筑生命家园---部编版道德与法治九年级上册.pptx

    • 资源ID:63758557       资源大小:113.80MB        全文页数:19页
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    共筑生命家园---部编版道德与法治九年级上册.pptx

    新课导入全国文明城市”“联合国人居奖城市”“中国绿城水城”共筑生命家园共筑生命家园第六课第六课 建设美丽中国建设美丽中国政治认同:理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路。道德修养:树立保护生态环境、节约资源意识,与大自然和谐相处,热爱大自然。法治观念:正确理解并遵守国家制定的环保法律法规,与违反环保法律法规的行为作斗争。责任意识:初步形成环保意识和生态文明观;能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。学习目标01坚持人与自然和谐共生 人与自然和谐共生,相互依存,共荣共生。结结庐庐在在人人境境,而而无无车车马马喧喧。问问君君何何能能尔尔,心心远远地地自自偏偏。采采菊菊东东篱篱下下,悠悠然然见见南南山山。山山气气日日夕夕佳佳,飞飞鸟鸟相相与与还还。此中有真意此中有真意,欲欲辩辩已忘言已忘言。饮酒酒 其其五五 陶渊陶渊明明你能想象到怎样的生活图景?人与自然的关系应该是怎样的呢?环节一:品读诗文,感悟人与自然和谐环节二:直面现实,反思人类行为 上世纪九十年代,随着那考上世纪九十年代,随着那考河的上游河的上游养殖业工业的兴起养殖业工业的兴起,那,那考河的水质被不断的考河的水质被不断的污染污染,最严,最严重的时候有四十多个排污口同时重的时候有四十多个排污口同时向那考河排污,那考河的水质每向那考河排污,那考河的水质每况愈下。达到了劣五类水,这是况愈下。达到了劣五类水,这是水标准当中水标准当中最差最差的水平,严重影的水平,严重影响了附近居民的生活质量。响了附近居民的生活质量。那考河的那考河的“前世前世”思考:思考:1.那考河那考河过去去脏乱的景象乱的景象给你什么感受?你什么感受?2.为什么要什么要坚持人与自然和持人与自然和谐共生?共生?要求:以四人要求:以四人为一一组,小,小组合作探究。合作探究。1.为什么要坚持人与自然和谐共生?P81-82追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机做出的智慧选择。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存,共生共荣。人类开发和利用自然,必须遵循自然规律。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰生态兴则文明兴,生态衰则文明衰 那考河项目采用了那考河项目采用了“全流域全流域+海绵海绵城市城市+PPP”+PPP”模式,始终秉承模式,始终秉承“创新、创新、协调、绿色、开放、共享协调、绿色、开放、共享”五大发展五大发展理念理念。在河道环境承载能力的基础上,。在河道环境承载能力的基础上,对沿河两岸的初期雨水进行吸纳、蓄对沿河两岸的初期雨水进行吸纳、蓄渗和缓释、利用,改善河道生态。使渗和缓释、利用,改善河道生态。使水在城市中的迁移活动更加水在城市中的迁移活动更加“自然自然”,节约城市补水能耗,提高雨水,节约城市补水能耗,提高雨水“自自然积存、自然渗透、自然净化然积存、自然渗透、自然净化”能力。能力。那考河的那考河的“今生今生”思考:根据材料分析,那考河是如何思考:根据材料分析,那考河是如何实现华丽的的变身?身?2.怎样实现人与自然和谐发展?P83-84 要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。要坚持节约资源和保护环境的基本国策贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,实现中华民族永续发展。02坚 持 绿 色 发 展 道 路第一次发展之路以牺牲资源环境为代价换取一时的经济发展的致富道路,带来生态环境恶化,严重威胁人民的生命安全和生存环境,严重制约了经济社会可持续发展。第二次发展之路提出旅游产业和生态建设相结合,吸引外资投入,实现了生态保护和经济发展的双赢,走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。探究与分享两条道路的不同践行理念那考河的发展之路思考:思考:对比那考河走比那考河走过两条不同的两条不同的发展道路,两条道路有什么不同?展道路,两条道路有什么不同?代价双赢坚持走绿色发展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系。坚持绿色富国、绿色惠民。环节三:展望未来,坚持绿色发展之路环节三:展望未来,坚持绿色发展之路 那考河生态环境综合整治作为国内首个实施并投入运营的那考河生态环境综合整治作为国内首个实施并投入运营的城市水环境流域综合治理的城市水环境流域综合治理的PPPPPP项目,探索出了独特的治水模式,项目,探索出了独特的治水模式,为城市内河治理做了积极探索,成为南方丰水地区内河环境治为城市内河治理做了积极探索,成为南方丰水地区内河环境治理可复制、可推广的范例。未来,南宁的水环境治理工作将坚理可复制、可推广的范例。未来,南宁的水环境治理工作将坚定不移走生态立市、绿色发展之路,深入推进污染防治攻坚战,定不移走生态立市、绿色发展之路,深入推进污染防治攻坚战,加大对环境违法行为的追责处罚力度,加快补齐城镇污水处理加大对环境违法行为的追责处罚力度,加快补齐城镇污水处理设施短板,不断提高污水收集处理效能,持续改善城市水环境设施短板,不断提高污水收集处理效能,持续改善城市水环境质量,打造好质量,打造好“生态水城生态水城”,让绿色成为壮美广西的亮丽底色。,让绿色成为壮美广西的亮丽底色。那考河的那考河的“未来未来”思考:那考河未来的思考:那考河未来的发展展对我国走我国走绿色色发展道路有什么启示?展道路有什么启示?要求:四人要求:四人为一一组,小,小组合作探究。合作探究。3.怎样坚持走绿色发展道路?P85-87走绿色发展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系。走绿色发展道路,坚持绿色富国、绿色惠民。走绿色、循环、低碳发展之路,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。建设生态文明,必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。绿绿水青山水青山VS绿水青山就是金山银山既要金山银山,也要绿水青山用绿水青山换金山银山实质实质:保:保护护生生态环态环境就是保境就是保护护生生产产力力金山金山银银山山生生态环态环境境经济发经济发展展VS=第一第一阶阶段段第二第二阶阶段段 第三第三阶阶段段绿水青山就是金山水青山就是金山银山山处理好理好经济发展和生展和生态环境保境保护的关系的关系既要既要绿水青山,也要金山水青山,也要金山银山山保保护生生态环境就是保境就是保护生生产力,改善生力,改善生态环境就是境就是发展生展生产力力两山理念宁要宁要绿水青山,不要金山水青山,不要金山银山山不能以不能以牺牲牲环境、浪境、浪费资源源为代价,代价,换取一取一时的的经济增增长低碳微行动树立绿色、低碳生活理念,养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。拒绝购买过度包装产品,选购无包装、简易包装、大容量包装产品。少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品。节约粮食,减少浪费,适量点餐,践行“光盘行动”。绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,减少私家车出行,多骑自行车。学习垃圾分类知识,培养垃圾分类好习惯。践行绿色生活,你打算如何做?1.1.【20212021昆明昆明】20212021年年1010月月1212日,联合国生物多样性公约第十五次缔约方日,联合国生物多样性公约第十五次缔约方大会在中国昆明举行,大会主题为大会在中国昆明举行,大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体生态文明:共建地球生命共同体”。我国。我国政府高度重视此次大会的举办。这是因为保护生物多样性()政府高度重视此次大会的举办。这是因为保护生物多样性()能彻底解决生态问题能彻底解决生态问题有利于构建人类命运共同体有利于构建人类命运共同体能促进可持续发展能促进可持续发展有利于推动绿色发展有利于推动绿色发展A A B B C C D D【答案与解析】【答案与解析】B B 题干中的描述,体现了要保护生物多样性,共建地球生命共同题干中的描述,体现了要保护生物多样性,共建地球生命共同体,我国政府高度重视此次大会是因为保护生物多样性有利于推动绿色发展,能促体,我国政府高度重视此次大会是因为保护生物多样性有利于推动绿色发展,能促进可持续发展,有利于构建人类命运共同体,进可持续发展,有利于构建人类命运共同体,说法正确,符合题意;说法正确,符合题意;说法说法错误,错误,“彻底解决彻底解决”的说法过于绝对,夸大了保护生物多样性的作用。的说法过于绝对,夸大了保护生物多样性的作用。课堂练习:考点一:建设生态文明2.2.【20212021玉林玉林】追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机做出的智慧选择。追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机做出的智慧选择。下面诗句体现人与自然相互依存、共生共荣的是下面诗句体现人与自然相互依存、共生共荣的是()()西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥A A B B C C D D【答案与解析】【答案与解析】B B 题干中的描述,说明了要坚持人与自然和谐共生的理念,题干中的描述,说明了要坚持人与自然和谐共生的理念,的诗句体现了人与自然和谐相处的景象,符合题意;的诗句体现了人与自然和谐相处的景象,符合题意;体现的是友情,体现的是友情,体现的是体现的是伤感,不合题意。伤感,不合题意。课堂练习:考点一:建设生态文明走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,是建设美 丽 中 国 的 时 代 图 景

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