《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北顾亭怀古》《声声慢》表现手法 课件--统编版高中语文必修上册.pptx

表现手法借古讽今用典借景抒情寓情于景借古伤今遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。1、为何要插入小乔初嫁这一细节？一个“初”字突出周瑜年少得志，年轻有为。（二）原文探究下阙以美人衬英雄，更显英雄本色。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。儒将风范谈笑自若胸有成竹2、从哪些方面塑造了周瑜的什么形象？小乔初嫁了年轻得志（侧面衬托）雄姿英发英俊潇洒才干出众羽扇纶巾从容娴雅儒将风度谈笑间作战指挥若定樯橹灰飞烟灭足智多谋（二）原文探究分析形象，把握情感三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？（二）原文探究下阙周瑜年龄幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就对比当中，哀叹自我苏轼仰慕英雄怀古伤己34生活外表职位际遇47屡遭不幸早生华发团练副使功业未就苏轼内心解读怀古自伤（对比反衬）周瑜：情场、官场、战场，场场得意。苏轼：黄州、惠州、儋州，州州失意。（二）原文探究下阙“人间如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除，只好寄情山水，你认为呢？“人间如梦”是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐；他的“一尊还酹江月”不过是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。豪放中略见苍凉，苍凉是豪放的补充，二者并不矛盾。在貌似自我安慰的言辞中，苏轼心中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。人生如梦，一尊还酹江月。（二）原文探究精讲点拨2.在京口北固亭，词人都想到了些什么？原文中一共有几个典故？孙仲谋刘裕舞榭歌台风流业绩元嘉草草仓皇北顾刘义隆拓跋焘金戈铁马万里如虎佛狸祠下神鸦社鼓廉颇廉颇老矣尚能饭否上阙下阙多用典故初识用典典故一初识用典“英雄无觅孙仲谋处”。孙仲谋即孙权，孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”1.“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”表现了作者怎样的情怀？明确：辛弃疾以“英雄”一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往，“无觅孙仲谋处”只是像孙仲谋那样的英雄人物，再无处可寻了。“舞榭歌台，风流”，是英雄事业的风流余韵，也已经没有了。表达了对前人事业后继无人的惋惜。孙权善于用人，而作者遇到了一个浪费人才的皇帝，暗指南宋统治者昏庸无能。上阕赏析“人道寄奴曾住”。寄奴即刘裕，公元404年，刘裕在京口起兵讨伐，第二年打败了桓玄，拥护司马德宗重新作了皇帝，司马德宗为了感谢他，把它的职位封为了类似于今天国家总理的职务。刘裕从此控制了东晋朝政，成为权倾天下的显赫人物。此后，刘裕率领兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏，先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光复洛阳、长安、煊赫一时，公元420年在扫除所有障碍之后，大权在握的刘裕终于称帝。典故二初识用典“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”2.作者用刘裕这个英雄人物寄托了什么情怀？明确：表达向往英雄业绩及抗金决心。上阕赏析歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。这一段借孙权和刘裕两个历史上英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。上阕小结“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”。“元嘉”是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子，他好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，震惊朝野。“封狼居胥”是用汉朝霍去病战胜匈奴，在狼居胥山举行祭天大礼的故事。典故三初识用典“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”思考：1.此处引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？下阕赏析明确：借鉴历史，指出伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄(tuzhu)接受历史教训，不要轻举妄动、草率行事。“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。拓跋焘曾追击王玄谟的军队至长江北岸的瓜步，在瓜步山上修建了一座行宫（佛狸祠），这是侵略者成功的象征，而山下的同胞却早已忘记耻辱，高兴地祭社。这“喜庆”之中包含了多少麻木与耻辱！典故四初识用典“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！”思考：2.诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？明确：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。同时也指责了南宋统治者偏安一隅，忘记耻辱。下阕赏析“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇是战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去，后来秦国攻打赵国，赵王想起用廉颇，于是派使者去察看，廉颇也很想效命疆场，击破强秦，使赵国强盛起来。他在赵国使者面前，“一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”赵使还报：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。”于是赵王以为他老了，便不再起用。典故五初识用典“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”思考：3.作者借用廉颇的典故，用意是什么？明确：以廉颇自况，虽60多岁仍想为国效力：可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。这正是全诗的主旨。下阕赏析借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。这首词表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对韩侂胄的警告。下阕小结意象寄托主观情感的客观物象四、阅读探究“愁象如何”景物事人多个从单一连用7组叠词，强化感情1.形式上，具有节奏感、音乐美，增强语气。2.（本文）内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。四、阅读探究“怎样入愁”寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作、神态环境心情寻觅无果，若有所失处境冷清，心境清冷悲愁哀伤三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。四、阅读探究“愁象如何”淡酒晚风雁过黄花窗儿梧桐细雨黄昏酒风雁传统意象的特定内涵四、阅读探究“愁象如何”举举杯杯消消愁愁愁愁更更愁愁秋秋风风萧萧瑟瑟归归雁雁洛洛阳阳边边“淡酒”反衬浓愁“晚风”渲染凄凉惨淡“雁过”寄托愁情黄花窗传统意象的特定内涵四、阅读探究“愁象如何”人人比比黄黄花花瘦瘦“黄花”比喻容颜憔悴小小轩轩窗窗，正正梳梳妆妆“窗儿”借代家室黄昏传统意象的特定内涵四、阅读探究“愁象如何”梧桐、细雨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。正伤心怎一个愁字了得！酒风雁黄花窗梧桐、细雨黄昏思考：词中意象营造出了怎样的氛围？它们怎样表现作者的愁绪？四、阅读探究“愁象如何”氛围：冷清、凄苦、哀愁愁绪直接抒情间接抒情