人教高中化学第二册必修+选修水的电离ppt.ppt

水水 的的 电电 离离教学目标：教学目标：知知 识识 点点 层次层次 识记识记 理解理解 应用应用水的电离水的电离 水的离子积水的离子积 影响水的电离平衡的因素影响水的电离平衡的因素 教学重点：教学重点：1.水的离子积的应用。水的离子积的应用。2.影响水的电离平衡的因素影响水的电离平衡的因素教学难点：教学难点：水的离子积的应用。水的离子积的应用。一、水的电离一、水的电离 水是一种极弱的电解质，电离方程水是一种极弱的电解质，电离方程式可表示为：式可表示为：H2O+H2O H3O+OH-或或H2O H+OH-水总是电离出水总是电离出等量等量的的H+和和OH-，在，在25时，时，H+=OH-=110-7mol.L-1二、水的离子积二、水的离子积Kw 常温下，在纯水以及水溶液中，都常温下，在纯水以及水溶液中，都存在着存在着:Kw=H+OH-=110-14 特别提示特别提示：此时的此时的H+和和OH-是溶液是溶液中的总量。中的总量。Kw的大小只与温度有关的大小只与温度有关25时，时，Kw=110-14，100时，时，Kw=110-12Kw的应用：的应用：根据溶液中的根据溶液中的H+，求溶液，求溶液中的中的OH-，反之亦然。，反之亦然。引伸：其他体系中也存在着类似的关系。引伸：其他体系中也存在着类似的关系。三、影响水的电离平衡移动的因素影响水的电离平衡移动的因素 升高温度升高温度水水，水的，水的电离平衡向电离平衡向_移动，并且移动，并且Kw_。降低温度降低温度水水，水的，水的电离平衡向电离平衡向_移动，并且移动，并且Kw_。右右 增大增大增大增大减小减小左左 减小减小讨论讨论2：改变温度：改变温度讨论讨论1：影响水的电离平衡移动的因素有哪些影响水的电离平衡移动的因素有哪些 讨论讨论3：直接增大：直接增大H+在在H2 O H+OH-平衡中，加入平衡中，加入(),增大增大H+，则平衡向，则平衡向_移动，移动，水水_，水的电离被水的电离被_，由于水的电离平衡仍，由于水的电离平衡仍然存在，然存在，Kw_，则，则OH-必然会必然会_。左左 减小减小 抑制抑制 不变不变 减小减小酸或强酸的酸式盐或中强酸的酸式盐酸或强酸的酸式盐或中强酸的酸式盐说明：（说明：（1）NaHSO4相当于一元强酸。相当于一元强酸。（2）NaH2PO4、NaHSO3中酸中酸根的电离程度大于水解程度。根的电离程度大于水解程度。讨论讨论4：直接增大：直接增大OH-在在H2 O H+OH-平衡中，加入平衡中，加入_，增大增大OH-，则平衡向，则平衡向_移动，移动，水水_，水的电离被水的电离被_，由于水的电离平衡仍然，由于水的电离平衡仍然存在，存在，Kw_，则，则H+必然会必然会_。左左 减小减小 抑制抑制 不变不变 减小减小碱碱 小结：小结：（1）在纯水中分别加入等量的）在纯水中分别加入等量的H+和和OH-时，能同等程度地抑制水时，能同等程度地抑制水的电离，并使水电离出的的电离，并使水电离出的H+和和OH-均小于均小于10-7mol.L-1。（2）如果一个溶液中的）如果一个溶液中的水水小小于纯水，即水的电离被抑制，表明于纯水，即水的电离被抑制，表明既可以是加入酸或某些酸式盐，也既可以是加入酸或某些酸式盐，也可以是加入碱，则该溶液既可以显可以是加入碱，则该溶液既可以显酸性也可以显碱性。酸性也可以显碱性。讨论讨论5：减少：减少H+加入加入()盐盐,其其()水解消耗水解消耗水电离出的水电离出的_ 而而_水的电离，使水的电离，使水水_，并使水电离出的，并使水电离出的OH-_10-7mol.L-1而使溶液显碱性，如而使溶液显碱性，如CO32-、S2-、AlO2-、CH3COO-、PO43-以及以及HCO3-、HPO4 2-、HS-等。等。Kw_。H+促进促进增增大大大于大于保持不变保持不变强碱弱酸强碱弱酸阴离子阴离子讨论讨论6：减少：减少OH-加入加入()盐，其盐，其()水解消耗水解消耗水电离出的水电离出的_ 促进水的电离，使促进水的电离，使水水_，并使水电离出的并使水电离出的H+_10-7mol.L-1而使溶而使溶液显酸性，如液显酸性，如NH4+、Fe3+、Cu2+、Al3+等等。Kw_Kw_。小结：小结：（1 1）加入能水解的盐后，）加入能水解的盐后，水水一定增大。一定增大。（2）如果溶液中）如果溶液中水水大于纯水，则可以大于纯水，则可以推断该溶液中存在能水解的离子。推断该溶液中存在能水解的离子。练习练习1111：练习练习1212：OH-增大增大大于大于保持不变保持不变强酸弱碱强酸弱碱阳离子阳离子加入强酸加入强酸增大增大OH-增大增大H+减小减小H+：加入强碱弱酸盐：加入强碱弱酸盐 减小减小OH-：加入强酸弱碱盐：加入强酸弱碱盐升高温度升高温度降低温度降低温度加入强酸及中强酸的酸式盐。加入强酸及中强酸的酸式盐。抑制水电离抑制水电离促进水电离促进水电离加入弱酸加入弱酸加入强碱加入强碱加入弱碱加入弱碱总结总结学生完成目标检测练习及反馈、评价。学生完成目标检测练习及反馈、评价。