六年级语文上册《月亮上的足迹》课件1 鲁教.ppt

月亮上的足迹整体感知：快速默读课文，思考：快速默读课文，思考：1、本文写了一件什么事、本文写了一件什么事?请用请用简洁的语言概括。简洁的语言概括。2、划出登月过程中表示时间、划出登月过程中表示时间的词语。的词语。、宇航员从登月到返航经历、宇航员从登月到返航经历了多长时间了多长时间?登月全过程是按登月全过程是按什么顺序来写的？什么顺序来写的？、登月全过程可以分为几个、登月全过程可以分为几个阶段阶段?合作探究：准备阿姆斯特阿姆斯特朗、科林朗、科林斯、奥尔斯、奥尔德林向人德林向人们道别，们道别，进入狭小进入狭小的指令舱的指令舱从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空从发射架上看火箭升空一级、二级火箭脱落升空7月20日上午7点32分，登月舱和飞船脱离。（这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球）登月7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球这是人类伟大这是人类伟大的一步的一步精确时间是精确时间是1969年年7月月21日日11点点56分分20秒秒返航22日上午6点35分，太空船与“阿波罗11号”对接成功。（登月小艇正要与指挥舱结合，然后由指挥舱载运太空人返回地球）“阿波罗11号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。研读赏析：、课文哪一段揭示了人类登月、课文哪一段揭示了人类登月的的意义意义?、宇航员登月后做了、宇航员登月后做了哪几件事哪几件事?阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实。人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。拓展延伸：1、想像一下，月球上有些什么、想像一下，月球上有些什么?那那是一个什么样的世界是一个什么样的世界?2、想像一下，在登月的高空中，宇、想像一下，在登月的高空中，宇航员会有什么感觉航员会有什么感觉?3、科学家为什么要搜集月球上的土、科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢壤和岩石呢?4、文中写道，、文中写道，“返航时，宇航员将返航时，宇航员将登月舱甩在了太空登月舱甩在了太空”，这样做合适吗，这样做合适吗?想像续写：你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球课后作业：课后作业：、完成想像作文。、完成想像作文。、搜集有关月亮的资料。如：、搜集有关月亮的资料。如：月亮的别称、写月的古诗词、与月亮的别称、写月的古诗词、与月亮有关的神话传说、月球的起月亮有关的神话传说、月球的起源、构造、月亮与地球及人类的源、构造、月亮与地球及人类的关系、人类登月的历史等。关系、人类登月的历史等。