二级数学下册 第八单元 数据的收集和整理（一）第1课时 按不同标准分类教学课件 苏教.ppt

第1课时 按不同标准分类 数据的收集和整理（一）八八复复习习导导入入一共有几件礼物？一共有几件礼物？探探究究新新知知童心园里童心园里有哪些人有哪些人？他们分别在他们分别在做什么？做什么？你还想知道些什么？你还想知道些什么？知识点：按不同的标准分类探探究究新新知知我想知我想知道学生道学生比老师比老师多多少多多少人。人。我想知道我想知道参加哪种参加哪种活动的人活动的人最多，参最多，参加哪种活加哪种活动的人最动的人最少。少。探探究究新新知知 要弄清上面提出的问题，可以先把图要弄清上面提出的问题，可以先把图中的人分类整理。中的人分类整理。小组合作，选择一种标准分一分，并用小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。自己的方法表示分类的结果。探探究究新新知知可以按可以按老师和老师和学生分学生分成两类成两类整理。整理。（1 1）图中有图中有多少位多少位老师？老师？学生呢学生呢？探探究究新新知知图中有图中有3 3位位老师，有老师，有1212名学生。名学生。探探究究新新知知还可以还可以按参加按参加的活动的活动分成三分成三类。类。（2 2）参加每参加每种活动种活动的分别的分别有多少有多少人？人？探探究究新新知知看书的有看书的有5 5人，下棋的人，下棋的有有4 4人，做人，做游戏的有游戏的有6 6人。人。探探究究新新知知（3 3）你还知道些什么？和同学交流。）你还知道些什么？和同学交流。探探究究新新知知回顾分类整理的过程，你有哪些体会回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标按不同的标准分类，结准分类，结果是不同的。果是不同的。分类可以更清分类可以更清楚地知道图中楚地知道图中有哪些人，各有哪些人，各有多少。有多少。想想想想做做做做1.1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。喜欢的方法表示出来。请单击按钮，请单击按钮，有几个就单击有几个就单击几下。几下。2.2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。再按不同的标准分一分。想想想想做做做做3.3.你们小组里一共有多少个同学？可以按你们小组里一共有多少个同学？可以按 怎样的标准分一分？互相说一说。怎样的标准分一分？互相说一说。想想想想做做做做课课堂堂小小结结1.1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。可以用不同的符号表示分类整理的结果。2.2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。得到的结果也不同。3.3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。类标准进行整理。通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？