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小学2023教学工作总结 小学2023教学工作总结 篇1 本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作安排为参考，仔细贯彻执行基础教化课程改革纲要，大力推动教化科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。一、强化学习，提升老师的整体素养1、开展了多读书，读好书活动实行多种形式激励老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校内”。2、接着开展老师基本功训练活动每周抽出肯定的时间进行“三笔字”的训练，夯实老师的基本功。3、充分发挥远程教化和一体机的功能全体老师参加了接着教化网上培训，让每位老师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，激励老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，激励老师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平一建构学习平台，促进专业成长1、加大教化理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教化教学理论，既能刚好了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教化教学理论水平。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高老师的教研水平和教学实力。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。在校内教研活动中，我校成立了以x老师为语文教研组长、x老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研安排，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必需要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共实行教研活动17次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教化设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。3、通过参与校区赛课活动，提高老师的素养我们学校本学期共推出无名老师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成果，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。二抓好校本教研，促进教学实践1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。（三）重视校本教研，创出亮点本学期，我校的校本教研工作接着坚持进行。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，运用课件上课是校本教研的一大亮点。激励老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。三、严格落实常规管理一做好各种安排、检查、训练和总结4学期初我们就制定好了教学工作安排，教研工作安排及人员支配，期间每月对老师的备课，作业批改，老师听课记录进行检查。本学期，我校主动做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。二抓好制度建设，落实教学常规1、全面贯彻新课程安排。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的安排，并按安排实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习实力。3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生特性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成果。总之，我们将创新教研工作思路、主动服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领悟新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。 小学2023教学工作总结 篇2 时间飞逝，一个学期的时间已经到了尾声，回顾这个学期的工作，我们获得了许多的收获，同时也获得了许多的珍贵阅历，对与将来我们也有着无限的向往。现在我总结一下我们会计教研室的半学期工作：一、本学期的教学工作方面：1、完成了本学期的教学任务。我们依据学院的教学安排，对这一学期的课程授课任务进行了安排，依据大一新生的状况，制订了新生20_级人才培育方案，每周我们会计教研室老师在周活动例会中，探讨新奇，创新型的教学方法，老师之间相互听课来从中吸取各自的优点，至期末我们圆满的完成了学院赐予的支配的教学任务，教学安排。2、教研室日常管理工作。规范日常教学管理，建立了教学检查评估和提升教学质量的长效机制。教研室要求各位老师仔细备课，严格依据进度表和课程教学大纲授课。老师个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、授课记录本、试卷等，规范、齐全。本教研室老师现已全部采纳多媒体授课。刚好布置、批改并讲评作业。教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能刚好总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制，但尚未建立起奖惩机制。由于各位老师课时任务重，听评课制度的落实还不到位。3、对大一新生进行了教学辅导。我院今年迎来了20_级新生，如何让新生们能够刚好的进入高校的学习状态，对自己的所学专业有个也许的了解，对自己的学生规划能有个也许的安排，我们依据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自由晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关状况，指导学生对将来的学习生活提出规划。4、加强师德建设，老师注意教书育人。依据学校精神，主动开展对教研室老师师德师风教化，要求每个老师主动参加对学生的教化培育，老师不仅仅是课堂学问的传授者，也应当更多的关切他们的素养提高、专业素养的培育等多方面，老师应当从多方面关切、引导学生，应当是学生的良师益友。二、在教化科研方面：(1)开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”。我教研室老师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培育方案之中。(2)论证了会计电算化专业证书的层次。期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的内容进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的教学体系。(3)设定了新学期会计实训室的规划设计方案。依据学院将来的实训楼建设方案，我院论证了将来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚决的基础。(4)完成了会计电算化专业院级特色专业的申报工作。我们顺当的通过了院级特色专业的评比，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们将来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。三、学院升本工作方面：1、根据学院升本的要求，我教研室根据学院赐予的任务在我教研室老师中进行了合理的安排，通过教研室老师努力，我们保质保量的完成了学院赐予我们近三年的教学安排，教学大纲等升本支撑材料。2、仔细的收看了十八大的会议，并且组织教研室老师在会议后进行了探讨，老师们都各自书写了自己的十八大观后感。3、参与了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室老师进行了各自探讨，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。4、参与了学院召开的升本工作动员大会，组织教研室老师开展自我奉献精神为中心活动的探讨，凝合了大家的团结力。四、今后发展总体方向：经过这半个学期的教学，我们看到了自己已经完成的教学成果，同时我们也看到了自己的不足，我想我们今后肯定要时刻关注省级部门对于教化学术、教化理念、精品课程的思想的改变，紧紧跟随党的十八大对于中国社会将来发展的构想，使得我们的教化学术、精品课程的工作始终跟在时代的前列。时刻关注本专业在新的形势下的更新的理论学问，刚好的领悟国家以及教化部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、主动的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程达到完备的融合，形成一套符合山东外国语学院学生实力，符合学院特点的教学教化体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业学问的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。我想在我院提出专升本的的雄伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，我会计专业教研室的每一位老师肯定会严格要求自己，以升本的目标为中心，为我院的学生的前途，为山外的雄伟蓝图奉献出自己的力气。我们在为此奋斗着，奋斗着。 小学2023教学工作总结 篇3 时间荏苒，转瞬即逝，由刚踏入老师工作时对四周的簇新感，对新挑战的兴奋感，渐渐在转化成自己内在的驱动力。还记得起初踏入学校，幻想着孩子们一张张可爱、天真的笑容，幻想着不行侵扰的老师威历，幻想着轻松活泼的工作氛围和次序井然的教学环境，心里充溢了期盼和热忱，可在工作中实践时，却不是我想象的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，而且每件事都要我们老师亲力亲为，又由于我刚参与工作缺乏阅历，不太熟识小学各方面的教化教学工作以及一些日常生活琐事的处理方法，所以刚起先并不适应这份工作，经常感觉力不从心。就在这时我却迎来了进校的第一次重大“考验”公开课，对于一个“新手”来说难免会感到惊慌，惊慌之余不免让我感到措手不及，从选课到上完课，我都始终处于精神绷紧的状态，不过在这段时间也让我看到了很多老老师对待工作的仔细、热忱、勤奋、努力，见证到教研团队的互帮互助和力气，也有师傅对赐予我的静默帮助和指引，使我感受颇多。我从这次公开课中学到了课本上没有的学问，这次的公开课使我原本盲目的道路找到了方向。通过这次公开课，从选课、备课、上课、评课，我学习了小学英语教学的一些基本原则和教学方法，这给我以后的教学道路垫定了基础，在此简洁的总结此次公开课所得。在选课环节，我明确了小学英语课的几种课型：词汇课、视听说课、阅读课等，确定了课型后再确定教学环节和详细流程。但不论是哪种课型，第一步都是仔细解读教材内容，依据课标要求确立本课的教学重难点和教学目标。针对词汇课，可实行多种形式的操练方式让学生在最短的时间内驾驭单词的音、形、义，体现形式有看图识词、听音辨词、利用自然拼读法拼法单词等。机械操练的方式可以有“onebyone”“two bytwo”、“group bygroup”、“linebyline”、“row byrow”、“high-lowvoice”、“boysand girls”等，词汇教学课穿插嬉戏，如“whatsmissing?”、“sharpeyes”、看嘴型说单词等。但词汇课虽说重点是教学四会单词，但依据应用规律，老师在教学过程中应遵从“词不离句”的原则，不能孤立地教授单词，而应当在句子中渗透词汇的语用意义。针对视听说课，重点培育学生的听、说及应用实力，小学英语的视听说课一般以对话沟通的文本呈现，在教学过程中采纳“整体部分整体”方法，首先让学生整体感知语言的应用环境，在整体感知的同时教授、培育学生捕获文本关键信息的实力，再以关键信息为突破口分解讲授、突破各个重难点句型和生词，最终通过语言应用和拓展整体感受语言的用途，达到语言交际的目的。针对阅读课，分为读前、读中、读后，这里的阅读更偏向于默读短文、获得信息;读之前，老师无需供应信息，以免干扰学生信息获得是实力和理解实力的提升，老师可在学生阅读之前供应23个关键问题，帮助学生自主阅读文章的过程中捕获文本信息、理解文本意义，也可以在读之前激励学生依据文章标题大胆猜想文本内容和发展过程;阅读的过程中便是文本关键信息获得、重难点词句的处理和习得;读写是分不开，读是输入、写是输出，所以每次阅读后，在读取信息的基础之上，培育学生书写的实力，可从找同类词、仿写句子到仿写段落等按部就班训练。这是本次公开课我在英语专业教学方法所获，这给我后面的教学实力的提升打下了坚实的基础。其次，在教学设计与实施方面，在师傅李苑老师的带领下，自己不断钻研、勤学好问，每一节课仔细设计教学，细心备课，利用多媒体技术设计课件，力求趣味与学问相结合。在平常学生学习习惯培育方面，老师以身作则，提前进教室，上课铃响之前给孩子们听一些简洁的英文歌曲，一方面让训练孩子们对英语的听力感受，另一方面稳定了他们的心情、为上课做好打算。课堂上我采纳多种教学形式尽量去吸引全班同学的留意力，调动同学们的主动性和热忱，让老师的教和学生的自主探究相结合。课后有针对性的给一些后进生进行辅导，以提高班级的整体水平。当然作为老师，不仅仅是教授学问，更肩负着育人的使命。工作中曾听老老师说:”老师的职业是一种心态”，我感受颇多，我尝试变更自己对待工作的看法，安静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，尽量微笑地去对待每一个学生、每一件事，用激励教化替代指责教化，利用树立榜样的方法去激励孩子们，用爱心去感化那些淘气的孩子。端正了自己的看法我，我每天以主动的心情投入到工作中去，这样既拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。我是一名青年老师，刚刚步入工作岗位，缺乏对老师岗位更深层次的了解和认同。因此，在工作中常会因为缺乏阅历，或不擅长与人沟通沟通产生一些困难，也会因为对学生和教学过程缺乏完整、系统的了解而出现短暂的困难。这须要向其他老师多请教、学习，在他人的的指导和帮助下，不断反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。在鱼峰区英语教科研领导者李蔓老师的引领下，她为我们新老师的成长供应了很好的平台，通过“育青苗安排”，给每位青年老师配备一位资格深厚的师傅，在师傅的带领下，青年老师在成长的道路上可以少走些弯路。要全面发展，提高综合素养，作为徒弟的我，要常主动与师傅沟通，虚心向师傅学习，按时保质地完成学校和师傅交代的教研工作，并主动主动寻求他们的审查和指导，树立良好的教学看法，不断提升自己的专业教学水平。在日常教学中，我不断进行日常化、系统化的教学反思，争做一名“擅长反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，每上完一节课，总结教学设计好的和不好的地方，课中自己表现和处理恰当与不恰当的地方，教学过程中与学生互动沟通有效和低效的地方，并刚好记录下来，使自己保持一种主动探究的心态，也让自己视察探讨自己的教学。另外，反思是充分挖掘自己专业发展潜力的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。在本学年中，我主动参与各类学习与培训，珍惜每一次向别人学习的机会，多听课、多探讨、多沟通、多总结，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。在这一年的工作和学习中，使我获得了许多阅历、也成长了许多。我渐渐感悟了人生的哲理，以主动乐观的看法对待学习、工作和生活是成熟的标记，我的教学工作生涯还很长，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思索，在平凡的老师岗位上：“认仔细真做人，踏踏实实工作”，不求最好，只求更好。虽然道路是曲折的，但我信任前途是光明的。 小学2023教学工作总结 篇4 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了一次公开课.是老老师公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。7、主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学2023教学工作总结 篇5 本学期，我担当六年级一班数学教学工作，六年级上册数学教学工作总结。一学期将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：一、仔细打算课。我仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细状况。开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，细致探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能出现的状况;课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细刚好、全批全改。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用，提倡自主性"学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。"这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力"，以"自主-创新"课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本期教学工作，教学完每个单元，就马上反馈检测，对学生学问驾驭状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬;对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五、本期各种工作做得不足之处。1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。 小学2023教学工作总结 篇6 XX年秋季学期，我校仔细实行上级部门的各项工作，在市教化局的正确领导下，扎实有效开展教化教学工作，教学质量有了大幅度的提高，学校形象得到重新树立，老师的教化教学取得了较显著成果。一、完善学校管理机制，规范学校管理。1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、老师管理考评等制度。让老师明确岗位职责，仔细履行岗位职责，让老师各施其职、各尽其责。2、狠抓班子建设，增加依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学阅历。3、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团牢固干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。二、抓好德育工作。1、开展爱国主义教化。中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。坚持每周的升国旗仪式，学生在庄重肃穆的升国旗仪式中受到教化。仪式不但让学生相识国旗，酷爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的骄傲感。爱国主义革命传统教化。清明烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈，向革命先烈表决心，教化学生今日的华蜜生活来之不易，从而激发学生酷爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。2、努力创建育人环境。“环境确定成长，细微环节确定成败”。我校召开特地会议，深化探讨，细心设计。结合学校特点，对校内的文化氛围进行细心营造，文化墙得到上级领导的一样好评。并在暑期拆除破旧的生物园，填坑整平，不仅最大限度的利用好学校的可用建筑面积，并为学生供应优良的休憩环境。本学期在学校资金困难的状况下，争取教化局支持，投资90万元，新建三层综合教学楼。这些硬件与软件的改善有力的提高了我校校内文化内涵，提高了学生爱校意识，为我校的发展又迈出了坚实的一步。三、狠抓教学工作。1、学校要赢得社会的认可，让人民群众满足，就必需想方设法提高教化教学质量。多年来，我校始终把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查要求老师严格根据学期教学进度安排组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授学问与培育实力的关系。主动探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素养和创新思维实力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力，提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动，促进了老师教学水平的整体优化。在教化局组织的“新媒体新技术”教学比武中，我校杜芳、张俊霞老师分获一、二等奖的好成果。2、加强教学工作的管理。由校长负总责，教育主任详细负责教学工作的安排，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组详细组织老师拟定教学工作安排，组织老师仔细备课，钻研教化教学理论，开展教研活动，总结沟通教学阅历等。3、加强教研工作的力度。尽量支配老师到外地或兄弟学校参观、听课取经，回来后做好移植课教学;在校内组织老师分科进行说课、评课、上公开课，并请老老师做好点评和指导，收到良好的教研效果。4、加强教学过程的检查，每周定期检查老师的教案，上课的进度，作业的布置及批改状况，并进行总结分析。5、仔细抓好期考的组织及考务工作，不出现任何差错，以达到公允竞争，利于教学质量的检查，使达到改进教学、提高教学质量的目的。6、取得点滴成果。一学期以来，我校在上级业务部门的帮助、指导下，教化督导考评结果获得检查组的好评。老师获奖达40多人次;学生在作文竞赛中获奖79人次;学生在文艺小人才、古诗韵律操等活动分获一、二等奖。四、加强校内建设，孕育育人氛围。本学期我校加强了校内文化建设，营造校内文化，提高师生精神风貌，为学校发展打下了坚实的基础。1、校内文化是学校管理最干脆的环境，是学校管理的基础。学校管理总是在已有的校内文化中进行的。学校管理要利用校内文化的组织机构来发挥管理的安排、限制等职能，保证学校这个机器的协调运转。学校管理要利用校内文化中的规章制度来规定人们可以做什么，不行以做什么，从而保证师生的行动一样。2、学校管理要利用校内文化中的宣扬标语、黑板报、广播等使师生明确学校的工作目标。3、加强家校合作，共同育人。本学期，我校分年级召开家长会，加强家校间的沟通与沟通，达到育人的共识，为学校的有序发展奠定基础。五、体卫、平安等工作得到落实。平安稳定工作关系到学校教化教学的大局，本学期我校把“平安工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。新建门卫室，支配领导每天带牌值日，坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关单位精神，保障全体师生的人身平安。利用“平安活动月”实行平安学问竞赛、演习等，增加了学生的平安学问，提高了学生的平安意识，增加了学生的自我爱护实力。加大教化力度，签定平安责任状，切实做好综治创安等工作。卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角、全面消毒、培育学生良好卫生习惯等各项工作。六、后期工作有准备。学校工作虽然有了肯定的起色，但我们也醒悟地相识到，学校工作也存在着不足，我们将全面变更校内硬、软件设施：校内文化环境的建设;班班通的开通;校门的改善和校内景点的建设;学生生活区、教工生活区和教学区的分隔;发挥学校的特色优势办品牌学校;加强老师业务学习，全面提高老师素养;学校各方面工作的强化管理。一年来，在各级领导的关切指导和全校师生的共同努力下，各项工作有了很大进步，取得了肯定的成果。虽然我校在发展中还会遇到各种各样的困难，但是有全校师生的共同努力，我们有信念、有实力去开创小更加美妙的明天。XX年春季学期工作思路XX年，我们将以科学发展观为指导，以党的“xx大”精神为引领，以市局新学年的工作要点为准则，深化贯彻义务教化法，全面实施素养教化，依法办学，依法治校，办好让人民满足的教化。我们的整体思路是：围绕“一个中心”，强化“两大建设”，突出“两个教化”，抓好“四项工作”。工作要点一、围绕“一个中心”，提升教学质量“一个中心”即提高教化教学质量。我们将通过改革课堂结构，提高教学效率;进行分层教学;培育学生养成良好的学习习惯等措施，向40分钟课堂要质量。我们力求在本学年确保学生的巩固率达100%;考试及格率达98%以上;力争教学成果和各项综合考评中处于领先位置。二、强化“两大建设”，提升学校品位(一)标准化学校建设本学期我们将进一步加强标准化学校建设，改善办学条件。详细完成以下五项工作：1、以班班通工程为载体，搭建网络平台，探究网络管理新模式，更新学校网站，加强网络教研，提高现代化教学水平，注意学校内涵发展，提升学校影响力。2、购置新图书册。3、做好校内绿化工作。4、规范办学，科学管理，严控学生在校时间，保证每天一小时的体育熬炼。开足开全课程，真正减轻学生的课业负担等。5、充溢完善各种档案资料。(二)特色学校建设为了进一步凸显我校的办学特色，我们接着弘扬老特色，发展新特色。在继承中创新，在创新中发展。1、信息技术应用特色在运用信息技术协助教学的基础上，加强课题探讨，变更课堂结构，进一步利用网络服务教学，不断充溢教学资源。2、校内文化特色在现有的基础上，进一步丰富校内文化内涵。把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校内的墙壁、走廊上进行展示，形成一种新的走廊文化形式。另外在校内开展好古诗韵律操第三阶段的推广活动。3、课间活动特色课间活动以年级组、班级为单位，体现团体特色，展示班级亮点。三、突出“两个教化”，提高学生素养1、养成教化从学生的日常生活和学习抓起，培育学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。对学生加强“五爱”教化。2、素养教化为了给学生的一生奠基，培育学生多方面的学问和才能，我们提出了“六会十能”教化目标。“六会”即：会做人、会求知、会健体、会生存、会创新、会共处。“十能”即：能写一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古诗文、养一身好习惯;能练一副好口才、能画一幅美丽的画、能办一张优质手抄报、能演奏一种简易乐器、能练一项健身技能、能读一本好书。四、抓好“四项工作”，确保学校发展1、平安校内建设工作坚持每月一次的平安排查;坚持进行专题教化;坚持对小卖部的规范管理;坚持对门卫的管理;坚持每天抓平安。2、师德师能建设工作加强培训力度，促使老师养成自觉学习的习惯。不断提高老师的业务素养和思想素养。重点要求老师要关爱学生、敬重学生，严禁体罚学生，杜绝有尝补课的现象。3、课程改革工作加强校本研训，上好地方课程。坚持上“四课”、“讲“五课”活动。加强阅读教学、写字教学和实践活动课的指导。4、评价考核工作改革评价体制，实行多元评价的方式，对老师和学生进行合理、客观的评价。搞好老师绩效工资的发放。展望XX年，我们将整合一切可以整合的资源，利用一切可以利用的条件，与时俱进，主动探究，全面开拓学校教化工作的新局面。 小学2023教学工作总结 篇7 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促