高中作文以读书为话题的议论文.docx

高中作文以读书为话题的议论文书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，这很好的说明白读书是一个很好的习惯。你想知道如何写好中学作文以读书为话题的争论文吗?下面和小编一起来看看中学作文以读书为话题的争论文怎么写吧，欢迎阅读! 中学作文以读书为话题的争论文篇一 假如才智是胜利的彼岸，读书则恰似一叶扁舟，满载希望与你共同驶向前方;假如才智是欢乐的门扇，读书则是一枚钥匙，打快乐灵伴你一起成长;假如才智是黎明的曙光，读书则是一缕晨曦，沉淀笑靥和你力争上游……雨果说：人生的第一种饥饿就是无知。托尔斯泰说：没有学问的头脑就像没有蜡烛的灯笼。其实就是要读书，没有什么特别的缘由，似乎初生的婴孩，什么都不懂，什么都不会，什么都要教，什么都要自己来，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亚说的，傻子自以为聪慧，但聪慧人知道他自己是个傻子。因为没有学问，缺少学问，就像饥饿的人想要吃饭一样。一个很睿智的辨证，傻子因为觉得自己很聪慧不愿读书，所以他们总是无法提高自己。而聪慧的人恒久不会对现有状况满意，不断积累时间读书，因此，能够不断地提高。学会读书，拥有才智。我读书，故我在。刘向说：书犹药，善读之可以医愚。刘勰说：积学以储宝，酌理以富才。假如说贫困是华蜜路上的绊脚石，读书则是人生无法估量的财宝，圣经里说读书的价值赛过珍宝。生在犹太家庭中的孩子，在他们成长的过程中，负责启蒙教化的母亲几乎都要求他们回答一个问题：假如有一天你们的房子被烧了，你的财产被人抢光，那么你们将带领什么逃命?孩子少不更事，天真单纯，当然只会想到钱，也有的孩子会说金子钻石等，可是他们的母亲会告知他：孩子，你们带走的不应当是钱，也不是金子钻石，而是书籍，因为只有书籍里的才智是别人抢不走的。你只要活着，书籍和才智就恒久跟着你。我们知道，犹太民族是世界上公认的聪慧才智的民族。从上述故事看来，犹太人最早给孩子的财宝是书籍，以及里面所给予的才智，这是多么的珍贵啊。学会读书，创建财宝。我读书，故我在。宋代学者程颐说：外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。书籍传承着人类的文明，承载着人类的灵魂;它是人类进步的阶梯，是人类思想的明灯。酷爱读书吧，无论你是贫困还是富有，它都能带你做最美最远的旅行。我存在，故我读书，我读书，故我在。没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳动着的诗行那样把人带往远方这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神承载着人的灵魂狄金森 中学作文以读书为话题的争论文篇二 人总是在漫漫的人生道路上苦苦地找寻着自己精神的乐园。每一次的新发觉，都会带来无限的感谢与惊喜。书，有墨香的纸张，铅印的字体，优雅的语句，深厚的思想，长长短短的外形这就是书。有古人的思想，将来的畅想，深深浅浅的这便是书。有书伴随的日子总是欢乐的。记得小时候，在家门前的梨树下，我总是缠着外公，让他给我讲故事：于是，外公给我讲了那些古老而漂亮的神话传闻，我听得很痴迷，这真是一种绝妙的享受。岁月在无声无息中流过，中学的大门为我们放开了。从今，我进入了一片广袤的图书天地。在这里，书教给我学问，教我做人的道理，还教我辨别世间的善与恶，美与丑。有人称书是人类文明的长生果，对我而言，他是我心中学问的消遣天地。在现实的生活当中，有不少人由于条件的优越，却在白奢侈了自己宝贵的时间，长大后才感到书到用时方恨少;有很多人花了不少钱买了一大堆书，只能像装饰品一样的摆在那里纹丝不动，它呆呆地望着你，而你却从不阅读一下它，最终一无全部。记得我所看到的一篇文言文：致诸弟，读书必有恒心，这一文方文讲了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教训下得到了科名，但没有内顾之忧，却有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟们个个自强独立，同心同德，但又怕什么名声不显赫，家运不兴盛。所以又多立课程，多讲条规，要让弟弟们听从，但又怕弟弟们见而生厌，不想说出，所以往年常限弟弟们的功课，近来只强调有恒二字。所希望弟弟们的是，把每月的功课写明告知他。但弟弟们每次写信，从不把自己的学业写明白，只是喜爱说家事和京城中的事。这样一看，好像觉得他的弟弟们很马虎大意，根本不把哥哥的话放在眼中。尽管如此，但他的哥哥始终没有放弃他们，并且让他们每天作文一篇，每天看15页，也很有恒。弟弟们也试着把朱子钢目过目圈点。坚持有恒，几个月就看完了。假如看注疏，每经不过几个月就看完，切不要强调家中有事，而间断看书，也切不要强调考试将近，而间断看书。就是走路的时候，到店的时候，都可以看，考试那天，出场也可以看。兄长日夜悬望，只有有恒二字告知弟弟们，愿弟弟们时刻留心。这说明白他哥哥对他们的关切，同时也在告知人们一个真实的道理，读书是必需舍去一些东西，必需有坚决的恒心，这样的我们在失去的同时也得到了许多东西。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话对我的启迪很大，所以挚友，趁自己青春年少，珍惜时间，品尝读书，为你的人生添上一片光彩吧! 中学作文以读书为话题的争论文篇三 书籍是人类数百年来多数聪慧才智的载体，它记录着人类记几十年的学问教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如移山倒海般袭来的书山书海，不禁会想，我们为什么读书。高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。人为生存，为了考学，舍命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得学问。这是最浅显的作用。我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的学问，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的副产品。这一层的读书只是为了生活和学识。不行否认，学问的获得也是非常重要，终归熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌吗?其次，读书让人提高修养。阅读一本好书，正犹如一位学问渊博的学者谈话，他的语言中无不闪耀才智的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品行，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的假如读者获得书中的味，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，假如他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的味，不正是在读书中体会的素养吗?第三，读书让人开阔视野。人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的相识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品尝古今中外，他可以体会古战场上马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊的宏大，可以体会大草原上风吹草地牛羊的朝气;可以体会黄昏下枯藤老树昏鸦，小桥流水人家的忧;可以体会白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡的高兴。在书中人可以翱翔于才智的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着或许读书所换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说人非生而知之者，孰能无或?我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，或许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到很多方法，对于明白事理，应是特别重要的吧。在书籍中品尝学问的博大精神。在书籍中培育修养的文静得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这或许是读书的真正目的吧。