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高二家长会教师代表演说稿 高二家长会老师代表演说稿 篇1 各位家长，大家上午好!我是本学期担当高二八班英语教学的黄老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。希望今后有更多的机会与您携手沟通。今日在家长会上能与家长们就我们班学生的学习与发展进行沟通，我觉得机会特别珍贵!我们学生学习英语的机会应当说特别有限的和特别之少的，一方面孩子们有很多功课要学，另一方面很多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要留意的方面。1. 英语课堂学习应当注意课堂学习效果，40分钟特别珍贵且有限，我们力争要在这短短的时间内驾驭全部的英语学问。英语当天学习的内容应当当天消化，假如不能刚好消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环!英语学习重在平常，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不行取也不行行。我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。2. 作业肯定要按时独立完成，不要成为学习上的寄生虫。作业是老师检查了解学生学问驾驭状况的一个有效途径，要求同学们能照实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思索抄袭来的作业质量高得多。很多同学自觉性差，平常空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了肯定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女仔细复习。3. 学习习惯是第一生产力。很多同学英语学习好，并不是他(她)比别人聪慧，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的陈晓玉，陈玲同学，她们学习看法端正，上课仔细，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成果，这与她平常良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似仔细，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素养却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素养提升?这样的现象很普遍，说究竟，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够仔细刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够协作老师，把孩子的成果抓上去。我坚信：假如您的孩子在您的支持和我的指导下能够刚好完成老师布置的任务，那么肯定能学好。要教育您的孩子一起先就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成果立刻就会见效。1). 勤于思索、敢于攻关的习惯。2)、养成不懂就问的好习惯。3)、养成复习旧课和预习新课的习惯。4)、养成做完作业细心检查的习惯。4. 英语学习贵在坚持!就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线动身，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去簇新感续而厌烦最终掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋勉图强，初三一年大有提高的余地!英语偏科是历史缘由造成的，但并不是不行根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破!树立正确的英语学习观与学问观!很多学生和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通?且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个汲取别人特长，观念更新的过程!学问是无价的，学问可以变更命运。另外，我认为在生活中，家长的理解和支持是形成教化合力的关键因素。俗话说土地不种荒一年，子女不教误一生。 希望家长多与孩子进行同等沟通，了解孩子的学习和生活状况。帮助孩子明确学习目的，树立人生志向。尤其是现在到了高二，一些基础较差的同学简单产生悲观厌学心情，甚至产生烦躁抵制等倾向。作为家长，应当用自己的亲身经验，对孩子进行志向前途教化。明确读书不仅仅是为了考高校，还得学会做人，学会生活，不畏难，能吃苦，培育良好的行为习惯。各位家长，我信任，在我们全体师生的共同努力下，在各位家长的支持协作下，我们的学生肯定可以健康欢乐地成长，后年的高考也肯定会考出好成果。教学工作上，我还有很多做得不够好的地方，在以后的日子里，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提珍贵的看法。我英语老师的电话：，最终，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们的工作的极力支持。我们今日全部的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面发展的人才!让我们信任明天会更好!感谢! 高二家长会老师代表演说稿 篇2 各位家长，各位同学，大家好!特别感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会，我是我们班的物理老师。我从上个学期起先接任我们班的物理老师一职，在这将近一年的时间里，我见证了这个班集体的成长，见证了这个班集体的改变。高二阶段是中学阶段中的一个重要环节，作为13班的物理老师，我也始终在探究着如何才能更好的让同学们学好物理这门课。在这过程中，我发觉我们班的同学都很聪慧，各有所长，在每一次的班级活动中都能很好的呈现出属于我们班的风采，从开学到现在，班上的许多同学都给我留下了很深的印象，有的同学有时候也会向我提出自己在物理学习中的一些见解，这些都让我感到很欣慰。这个学期，我们物理学科进入了一个新的学问世界电学，相比于之前，我发觉我们班的同学对这方面的学问的学习感到吃力了许多，而这学期对于中学物理来说还有一件大事，那就是学业水平测试，所以相对来说本学期的任务就繁重了许多。在学习过程中呢，我发觉我们班的同学的自觉性还须要加强，每位同学都有学习的天分，关键就在于努力的程度如何。对于物理来说，对于一个问题，你不行能刚刚学完这一理论学问就能够一眼看出它的解法，它须要的是每位同学在不断的练习当中得到阅历，总结阅历，从而能够熟识的驾驭和应用该物理思想。因此，我希望大家在今后的学习过程中，多想，多练，多来向老师提问，争取能够得到更大的收获。 最终，祝各位同学学习进步，祝各位家长工作顺当，阖家快乐! 高二家长会老师代表演说稿 篇3 敬重的各位家长：大家好!感谢各位在百忙中抽出时间来参与这次家长会，我谨代表高二年级的每一位任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和真诚的感谢!我是高二年级的一名语文老师。今日，我不想再去重复学校领导为了学生的成长怎样殚精竭虑，也不想说年级组为了同学们的进步怎样呕心沥血，只想跟大家沟通一下我工作中的一点体会。作为一名一般老师，我每天有超过12个小时的时间是与同事和学生们在一起的，亲眼目睹了同事们工作的辛苦：李彩霞老师熬红的双眼和乏累的身影;王艳芬老师带病上课时嘶哑的嗓音，都不由得让人心疼。韩朝亮老师，起早贪黑连轴转，累极了就趁课间休息眯5分钟，醒来后仍旧精神饱满地上讲台;霍伟超老师，经常因为工作误了吃饭时间，劝他时他总笑笑说：没事儿，年轻人抗饿，一顿两顿不吃饿不坏。李永果老师，在我们语文组中称得上前辈，资格最高，可每个早自习，她总是到得最早。即使在年前那个重度雾霾的早晨，她仍是第一个到达学校。我们简直不可思议，在那条能见度不到五米、车辆络绎不绝、路面又湿又滑的大马路上，她是怎样一步一步摸索到学校的……这就是我的同事们，他们的眼睛常常布满血丝，皮肤总是很粗糙，囊中总是很羞怯，学问却是顶呱呱。在他们面前，我总是感到自己工作不够努力;听他们上课，我经常觉得自己学问还没做到家。其实激励我的还有另一群人，他们就是我的学生，他们阳光、正直、礼貌、和善、上进。邵静静同学，为了写好一篇作文，两天之内在老师的指导下修改重写了5遍;徐伟华同学，为了突破弱项科目语文，每天主动找老师研习一篇千字作文;甚至我们的体育生谢蒙，为了提高成果，在老师讲课之前，愣是把陈情表和梦游天姥吟留别背得滚瓜烂熟;李晓涛同学，面对艰涩难懂的道德经和高校，竟也毫不退缩……还有许多这样的同学。面对他们，我总在想，肯定要想方法教好他们，不能让一个孩子掉队。尽管有些同学的基础比较薄弱，但我信任，只要刻苦学习，他们都是能够进步的!所以，我和我的学生们，和我的同事们，始终在不懈地努力着……当然，我们也希望各位家长在工作之余能够多多关切孩子的身心成长和学习发展。终归，孩子才是咱们的希望!在我们力倦神疲的时候，哪怕仅仅是在电话中听到您询问孩子的状况，也是对我们莫大的支持;当孩子对学习失去信念的时候，您一句轻轻地嘱咐，也是对孩子最好的鞭策。在此我也想提示家长挚友一句，请多多激励我们的孩子，赏识我们的孩子，让他知道，他是您心中最优秀的，他是您最大的希望!前天我在9班讲到高校中的人莫知其子之恶，莫知其苗之硕时，提到了一句和这句话同义的谚语，庄稼都是别人的好，孩子都是自家的好， 刚说完就有同学反对说：不对，老师，家长认为，孩子都是别人家的好。敢问各位家长，孩子是不是冤枉咱们了?所以，家长挚友们，咱们以后别再拿自家孩子的缺点去跟人家孩子的优点比了。找找自家孩子的优点，适当夸夸他吧，不是有句话这样说嘛，好孩子是夸出来的!感谢大家 高二家长会老师代表演说稿 篇4 敬爱的家长挚友们：大家好!刚才田校长、郭校长已经通过详细案例给大家讲了孩子住在托管班的各种危害，我想大家已经领悟了教化局的文件精神。目前，摆在大家面前的只有一条路找房子，给孩子一个家。这条关于孩子住托管班的禁令，绝不是犯难大家，而是设身处地为孩子们的平安、健康、学习等着想。作为孩子们的老师，我单单从学习上讲一讲您的孩子住在托管班的不利。首先，请问大家费尽周折让孩子来我校上学为了什么?(家长甲说：为了让孩子在更好的环境里学习。家长乙说：为了让孩子享受优质的教化资源。家长丙说：觉得县城的老师教得好。家长乙说：让孩子有一个好成果。)对，我们的初衷都是为了孩子更好得学习。但事实究竟如何呢?请听一组数据。说实话，我真的不想拿孩子们的成果说事，尤其是在这样的公开场合，但这次我必需让大家知道。昨天，我翻出上一个学年几次考试的成果单，逐一找到20个住托管班孩子的成果、排名。除了其中三位同学成果较好，其余排名都在后三十名(全班一共76人)，这其中又有七个在后十名。这样的结果和我们大家的愿望恰恰相反!为什么?您思索过吗?有的家长曾对我说，农村学校不如县城学校。的确，从学校建设到师资力气等方面，或许有区分，但我认为，这不是最大的区分。最大的区分是县城或城市孩子的家长更重视家庭教化，能陪着孩子一起成长。而我们许多家长却一厢情愿地认为，把孩子送进一所好学校，有好老师教着，成果肯定也会好，自己不会教，孩子放学后跟着托管班老师学习更好。殊不知，陪伴也是爱，也是教化。您把孩子自己送进县城，自己彻底从照看孩子中解放了，自然清净了，但您了解孩子的生活和学习吗?别人家的孩子放学后，一声亲热的爸妈，您的孩子却孤独地走向那个队伍，被所谓的老师带进一个只能望见四角天空的所谓的家，当大门哐的一声被关上，关起还有什么?一颗儿童的心灵对亲人的思念，生活中的委屈、学习中的困惑能被化解吗?我不得而知。但我不信任，一个托管老师照看几十个甚至上百个孩子，比一个妈妈照看一个孩子会好、会更细心、更贴心、更暖心。说实话，我心疼这些孩子。咱不说他们能不能洗净手脸、会不会增减衣服、冬天会不会生冻疮、会不会被流行疾病传染，单说这学习，孩子想努力、想进步，谁来监管?谁来激励?谁来帮助?不要说托管班有老师，我们都知道盈利不是福利;我们也知道一个老师同时辅导几十个孩子的现状，只怕会出现抄作业、对答案的现象。作为语文老师，我布置作业是多样化的，预习中的查找资料、听写、听读、提问背诵、给家人讲故事、亲子阅读、综合实践活动等，您的孩子怎么能真正完成?作业完成的质量干脆影响课堂学习。您或许会在心里问，要你们老师做什么?我们孩子学不好你们不辅导吗?我明白您的心情，我也想教好每个孩子，我也想在每节课上关注到每一个孩子，提问每一个孩子，但七十多个孩子，您说可能吗?假如您的孩子在学校驾驭不好，在家又不能巩固练习，就算我追着他不放也没用。比如，有的学生在课堂上就是无法坚固驾驭生字词，假如家长回家督促读一读、写一写，确定就会了，但回家下不到功夫，其次天又有了新的学习任务，不会的学问也就越积越多，成果自然也就差了。您说，这是孩子的错吗?终归他们还小，可怜啊。所以，身为孩子们的老师，我觉得我必需为我的学生争取和父母住在一起的权利。也就是说，就算是没有文件要求，我也要求大家为了孩子，逼自己一把，做做难，给孩子在学校旁边安一个家。一家人在一起，在哪都是家。好了，路已经指给大家，假如您仍旧不以为然，咱们可以做个假设，您照旧让孩子住托管班，照旧不尽到一个做家长的责任和义务，您的孩子成果想提升是困难的，这和您的初衷是相违反的。那么，您送他到这里，既花钱又分隔两地，值得吗?我的发言完毕，感谢大家! 高二家长会老师代表演说稿 篇5 各位敬重的家长：孩子是我们的希望，是我们的将来，天下的父母没有谁不盼着自己的孩子能成龙成凤，没有哪个家长不希望别人赞扬自己的孩子聪慧、懂事、有礼貌。是啊，作为老师，我们又何尝不是这样想的呢，假如别人赞扬我们班的孩子聪慧能干活泼可爱，我们两个准保听了心里很受用很快乐的。俗话说：冰冻三尺非一日之寒，一个成材的孩子的教化也不是靠一朝一夕就能完成的。这须要多方面的培育。教化学上说过：对孩子的教化主要来自学校和家庭。只有这两者有机地结合起来，才能达到对孩子教化事半功倍的效果。有的家长认为，教化孩子是学校老师的事情。其实这样想是不对的。其实家长、家庭对孩子的影响和学校是并重的。甚至有时家长给孩子的影响比学校还要大、还要深。因为在学校，孩子在集风光前老师面前，多少还给我们一些面子，可能呈现给我们的是他(她)最好的一面，他们可能把一些缺点隐藏起来了。而在家庭中环境比较宽松熟识，他(她)呈现出的才是性格中最真实的时候，家长能针对他(她)的优缺点加以正确的引导、影响，那这样的孩子你不要出类拔萃也难。所以我觉得，家长和学校、老师的协作是特别重要的。比如说一个活动，须要家长和孩子一起打算一些东西，这种东西有可能是一些物体，也有可能是一些学问阅历的打算。你在跟孩子打算物体时，孩子确定会问你一些问题，你也会回答他。那么你在跟他一起收集的这个过程中，就让孩子学到了一些学问，也丰富了他的阅历。那么，你想，在上课时，你的孩子他因为对这些东西他接触过，他确定会感爱好，也就能跟着老师的思路走了。这样，上课他的表现还会逊色吗?有的家长也说老师，你们多上课叫叫他。我们是想多叫，但是，叫他起来了回答问题，他站起来什么也不说，那我只能朝他看了。不就拿上语言课听故事来说吧，有的孩子听时眼神很专注，听完后对老师提的问题能很快地作出推断反映，并回答。但有的孩子在听故事的时候就不是很专注，那他听完后能作出反映和回答吗，无疑是不能的。我想这个可能跟孩子平常在家多不多听故事有关系。不管平常在家听故事录音还是家长自己给他讲，我觉得听故事的确是培育孩子留意力和想象思维的很好的方法。有的孩子在听的时候眼神澄澈光明，那是他在头脑中主动地活动，在把你讲的故事中的情景在头脑中合成一副副画面，这样大脑中常常在思索，想象，那脑子确定聪慧了，而且，久而久之，留意力也培育了。所以说，你想让孩子精彩，把孩子全部扔给学校老师让学校老师去教化好了这样是不行的。一份耕耘一份收获，你在孩子身上付出多少汗水，就会有多少收成。你想让老师多重视你的孩子，你自己就该要先多重视你的孩子。爸爸没不是那么好当的。为了我们的孩子更健康更聪慧，努力吧，爸爸妈妈们。 高二家长会老师代表演说稿 篇6 敬重的各位家长：大家好，今日天气寒冷，您们能够在百忙之中来到学校，这就是对孩子的最大关切，对老师的大力支持，在此我对大家的到来表示诚心的感谢，感谢大家。今日请大家来，主要有三个目的：1、请您们听取学校的教学任务，一日支配，生活学习。2、看一看孩子们的在校状况和学习成果。3、提出您对学校、老师的珍贵看法。虽说我是孩子的老师，但在生活中您们有的是我的老师，有的是我的长辈、亲戚，有的是我的好姐们、好同学、好挚友，希望在下面的活动中我们合作开心。我们面对的是3周岁小班的孩子，不会像大班那样做了几份试卷，也不会像中班那样做了几张作业，今冬的工作重点就是培育孩子的入学教化，入学爱好，让孩子情愿上学，喜爱上学。每天知道洗脸、梳头，能在家长的陪伴下主动来到学校，不哭、不闹、还会和家长说再见。在幼儿园待了半天、一天或是一周，回家后会对您说首儿歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上厕所，不尿在门口了等等。我们都会感到孩子进步了，咱们做家长的最有亲身体会。当然我的感悟也是比较深的，可以说是自我感觉还是有一点点的成果的。例：刚入园，可以说是一群来自不同村庄、不同家庭的那种诞生牛犊不识虎的孩子，不管对方是谁，敢哭敢闹、敢打敢抓、敢骂敢咬还敢踢、啥都想摸、啥都想动的不知天高地厚的胆大孩子。别说老师、园长，就是更上一级的领导也不行，照样是我行我素。但现在不同了，他们会向我告状：老师，某某打我了;老师，某某吃我的东西了;老师，我的鞋带开了，老师，我的小勺找不到了;等等。看到这些我很兴奋，也很知足，因为他们认我这个老师了，还能在我的要求下排队打饭并且不将小勺放在碗中，排队刷碗肯定要将小勺放在碗中等等。下面详细说一下教学任务：1、培育孩子的入园爱好，看看孩子是否哭闹着来园。2、培育孩子的特性发展，具有活泼开朗的性格，学会沟通，例如您的孩子是否情愿和其他小挚友一起玩耍，敢不敢在家里给您们唱歌跳舞。3、行为习惯养成教化，不随地大小便等。4、平安教化，不吞含硬币，筷子，不玩耍小刀木棍等。5、平常所学儿歌，歌表演等。